幼儿园急招保洁2名(幼儿园急招保洁一名,每周双休)

1. 幼儿园急招保洁一名,每周双休

幼儿园的洗碗工干不了几个小时，一般都是中午这一顿饭的时间。等学什么吃完饭以后就开始刷碗了，一个小时差不多也就干完了。

而且幼儿园他不是辞的碗，而是餐盘，这样的碗是个人好刷的，不怕摔。很轻松就能够把碗全部刷完。而且洗完工只负责洗自己的碗，不用干其他的活儿。

2. 幼儿园急招保洁一名,每周双休成都

成都双流的家政公司有很多，比如天鹅到家，58同城的保洁公司，这些都是比较方便快捷的，个人平时，使用最多的就是五八同城上的一些

3. 急招幼儿园保洁员

应该有的，现在这社会是法制社会，法律大于一切，法律面前人人平等。幼儿园会与它合作的单位或个人签订相应的合同来约束彼此的权利和义务。

与保洁员签订合同，一方面可以规范保洁员在工作中的行为，该做什么不该做什么，另一方面可以避免一些自身的麻烦，比如工作中因个人原因受伤如何赔上，由谁承担责任等。

4. 幼儿园招保洁(双休)

一般做好幼儿园孩子们的保洁、饮食、卫生工作。幼儿园生活老师工作 1、 做好开饭工作, 保证按时准点开饭, 并注意幼儿安全, 热饭热汤热茶要放在固定地方, 滤布 安全地方。

2、午睡前铺好铺被,拿好幼儿的盖被,每学期洗两次床单。二月晒一次被子。

3、做好凉水工作。

4、天气变化,及时为幼儿增减衣物,指导幼儿洗脸、洗手,帮助幼儿剪指甲。每天及时 统计幼儿就餐人数。

5、 了解幼儿体质情况, 对体弱幼儿要作特殊照顾。 按需要做好解尿工作, 如有幼儿尿床, 要及时换衣、晾晒被褥,严禁责骂幼儿。

6、幼儿起床要叠床,每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。

7.检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。

指导、督促幼 儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

8.负责进餐时的清洁与收拾:,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可 能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量。

9.创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥 下是否有影响幼儿安全的物品。

5. 急聘幼儿园保洁员双休

我感觉是可以有三种选择，第一，条件允许的话在孩子上的幼儿园找个保洁啥的，或者辅导员啥的，就在里面工作，对孩子也能照顾的方方面面的，第二，在幼儿园附近找个双休的，早上八九点上班，下午可以接孩子的那种工作，工资少点没关系，自己干活勤快点，一般问题也不大，第三，实在没有双休的啥工作的，可以找个临时工类的工作，也得守着孩子近一点，本身要是工作的话就比较类，还要照顾孩子，所以，距离一定要合适，希望对你有帮助！

6. 幼儿园招保洁工一名

身体健康，手脚勤快，无不良嗜好

7. 幼儿园招聘保洁员2名双休

其一，全面防疫消毒、人员排查，为开学做准备。

校长及托幼机构负责人是传染病疫情等突发公共卫生事件防控第一责任人。开学前，学校及托幼机构提前制定开学工作方案，全面梳理学校及托幼机构传染病等突发公共卫生事件防控工作制度和应急预案，必要时进行桌面应急演练。进行学校、托幼机构、培训机构全面防疫消毒；全面排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。

其二，教职工防病知识技能培训。

学校及托幼机构对教职工（包括所有校内工作人员）进行防控疫情工作培训，学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。持续开展健康宣教，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。

其三，储备足量传染病防疫物资用品。

学校及托幼机构应在开学前储备足量的个人防护用品（如医用口罩、手套、洗手液）、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温计、移动紫外线消毒灯，洗手间必须配备肥皂或洗手液，并按班级比例配备足够的呕吐物处理包。

其四，全面开展校园内环境清洁整治行动。

重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所、空调系统等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境。

其五，教职工返校返岗前健康调查报备。

学校及托幼机构要安排返校返岗人员在开学前、上班前1—2天提交填写好的健康调查表进行报备，调查内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。

其六，师生入校（园）时健康筛查。

若师生等进入学校（幼儿园）人员出现发热（体温≥37.3℃）或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居家观察。同时，学校及托幼机构立即向当地卫生健康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

其七，适当进行心理应激疏导及援助。

对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的师生，学校及托幼机构需要关注其心理状况及变化，需要时请求权威心理应激及援助部门给予适当心理援助。