保姆养成所(保姆养成所是谁创办的)

1. 保姆养成所是谁创办的

德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，他集合了村里40名6 岁以下的幼儿，同时成立了一所“游戏与作业教育所”。

福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。之后，幼儿园的名称被全世界普遍采用，许多幼儿园也很快在欧美各国创立起来。

2. 蒙养院利用育婴堂和什么来培养保姆

中国近代第一个正式施行的学制是癸卯学制，于1904年（清光绪三十年）1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年，故称癸卯学制。

癸卯学制没有女子教育的地位，不准设立女子学堂，所以蒙养院教师无法由学校培养。蒙养院保姆只能由经过训练的育婴堂乳媪充任，她们是一些文化层次极低、封建思想浓厚、缺乏近代科学知识的妇人，蒙养院教育的封建性和落后性由此可见一斑

3. 保姆养成所是谁创办的德国

不一定啊。

nurse是护士，一般是女护士用代词she，可是还有一种男护士哦，那个用he

1、n.护士，看护;奶妈，保姆，阿妈，保育员;保护人，培养者，养成所，发祥地;[植]保护树，[虫]保护虫，保育虫，[动]世代交替的无性期的个体

A doctor and a nurse caught hold of his arms

一名医生和一名护士抓住了他的双臂。

2、vt.& vi.护理;照料;喂;吃奶

There were three men to nurse me.

有3个人护理我。

3、vt.培育;怀抱;搂抱;调治

She discovered that he was ill and stayed to nurse him.

她发现他生了病便留下来照料他。

4. 谁创立了保姆养成所

诺兰德学院的入学门槛不低，目前只接收英国公民或者在英国具有"居留权"或欧洲经济区或瑞士的国民。学习申请者不仅成绩要达标，还需要参加学校组织的面试，通过才能被录取。

诺兰德学院的学费每年13万元人民币左右，只有非常少量的助学金。这还不包括9000元左右的校服费以及入学时就需要缴纳的2400元左右的"终身学习费"。

然而，透过学生的分享，你可能会感受到诺兰德学院的名不虚传：

"诺兰德学院不同于传统的大学，它更像是一个大家庭。在这里，校长会在走廊停下来叫你的名字并与您交谈。在这里，如果你发邮件向图书馆员求助，他们会放下他们手头正在做的事情，为你提供比你的需要还多的信息。在这里，如果你正在国外深夜写论文时遇到了难题，你的副校长会从她家打电话给你，告诉你："我们一起来搞定它！"（Helen）

"由于在诺兰德学院仅拥有300名学生，因此家庭社区感很强，很多成员维持着终身友谊。城市里还有巴斯大学和巴斯温泉大学两所大学，学生们也会彼此联谊。诺兰德学院与其他大学不同，因为它提供了如此独特的课程以及令人难以置信的支持和关怀。不管我们碰到任何个人的、专业的、学术的问题，我们都能非常自在地求助学校的教职人员。有了这样有爱心的讲师以及出色的辅导员和同学，您将永远不会孤单，随时都受到支持。"（Hannah）

"每年的招生人数很少，意味着被成功录取的学生对他们选择的职业选择最感兴趣。该课程需要奉献精神和自律性，但是一旦毕业，穿着那举世闻名的制服，您就会真正理解成为诺兰德人的独特性。"（Lily）

5. 保姆养成所是多少年创办的

中国近代学前教育分四个阶段，这四个阶段各有特点，产生的背景也各不相同，详解如下：

一、解释近代学前教育：

中国近代幼儿教育(early　childhood　education　in　modernChina)是近代中国从鸦片战争到1949年社会政治和经济的反映，是随着中国近代政治、经济的发展而产生和发展的。

二、分别介绍这四个阶段的学前教育产生的历史背景：

1、 清末幼儿教育机构的产生与实施中国社会的资本主义萌芽从17世纪明朝开始产生，但清政府的腐败阻止资本主义的发展，到清朝末年，中国社会仍是一个政治上保持中央集权的封建专制制度，经济上以小农经济为主，对外采取闭关锁国政策的衰弱的封建大国。

而此时，西方却发生了产业革命，积极对外扩张，要求中国向他们开放市场。近代幼儿教育主张

在上述情况下，中国近代思想家、资产阶级维新派的代表人物康有为，在批判和反对旧式封建家庭的黑暗和对儿童的不良影响的思想基础上，最早提出了幼儿教育的主张。他主张废除

家庭、解除封建伦常对人们的束缚，建立一个没有阶级、没有压迫、财产共有、男女平等的理想社会。在这个社会中，母亲从怀孕起就在国家设立的人本院接受胎教训练，婴儿出生后人育婴院、慈幼院接受教育，儿童由国家公育，满6岁后进入小学，直至中学和大学。中国幼儿社会教育机构 中国的幼儿教育机构是随着“癸卯学制”的颁布而产生的。

《奏定学堂章程》中提出了《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》，第一次将幼儿教育列入学制系统。随着新的学校系统的建立，中国最早的幼儿教育机构——蒙养院诞生，在《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》中规定了蒙养院的宗旨、保育教导的对象、内容及方法，并将蒙养院的教师称保姆，由敬节堂、育婴堂内的乳媪和节妇训练而成。这些按“官编女教科书”训练出来的保姆是“三从四德”的模范和宣传者，不能真正起到教育儿童的作用。仍具有划时代的意义。

2、中华民国时期的幼儿教育1911年10月，孙中山领导的资产阶级革命推翻了清王朝的统治，于1912年1月建立了中华民国。这一时期中国虽然仍是半殖民地、半封建的性质，但幼儿教育还是取得了一定程度的发展。幼儿教育改革与提高，1912年1月9日临时政府成立了教育部，进行了一些重要的改革。其中与幼儿教育有直接关系的是“王子癸丑学制”的颁布，它将蒙养院更名为蒙养园，属学制体系上的教育机构，但不计年限，没有单独成为学制系统的一级。1922年9月，北洋军阀政府通过了“新学制”（壬戌学制），将蒙养园改名为幼稚园，把幼稚园纳入学校系统，加强了它的地位，并强调幼稚园招收6岁以下儿童。中华民国幼稚教育

1932年，中华民国教育部公布了《幼稚园课程标准》，对幼稚园教育的总目标、教育内容及教育方法都作出了明确的规定，使得幼稚园课程达到了比较完善的程度。随着中华民国幼稚园制度的确立，中国幼儿教育的质量有一定的提高，并在数量及儿童入园率方面也有了较大的发展。

3、 帝国主义在中国的幼儿教育活动帝国主义的奴化教育是中国近代教育的一个重要组成部分。帝国主义国家在中国办学虽是文化侵略的一部分，但对中国的幼稚教育的途径主要有：①兴办育婴堂、孤儿院。这些名义上以“人道”为名的社会救济机构，主要是收容当时社会上被遗弃的孤儿和贫儿，使他们接受宗教熏陶。但实际上，儿童在其中并没有得到教育，甚至得不到起码的温饱有时还会受到体罚。②兴办幼稚园。19世纪80年代至20世纪20年代，外国教会在中国开办的幼稚园远远超过中国人自己办幼稚园的数目。这些幼稚园实行西方化教育，宗教色彩浓厚，其目的是“造就民主国家的根基”。③兴办幼稚师范。中国新的学制产生之后，英、美教会鉴于当时在中国培养师资的重要性，开始在中国各地开办幼稚师范学校如外国人最早是1899年在神话开办幼师学堂，训练中国的幼稚师资。后来外国的教会又于1916年在杭州设立了弘道女学幼师科，在苏州景海开办了女学幼稚师范科，等等。

4、解放区的幼儿教育 1927年大革命失败后至1949年中华人民共和国成立之前，在中国共产党的领导下实施的幼儿公共教育。它是中国新民主主义教育的重要组成部分，为中华人民共和国的幼儿教育奠定了基础。机构建立和发展 1934年，苏维埃地区中央内务人民委员部颁布了《托儿所幼儿园组织条例》，规定儿童从出生到5岁要送进托儿所。条例还规定了组织托儿所的目的、入园条件、保教人员选择、编制和环境、设备、作息制度、饮食等具体办法。1938年，抗日战争爆发之后，中国共产党和边区政府在延安创办了陕甘宁第一保育院，并先后建立了一批托儿所、幼儿园。

6. 创办了保姆养成所的人是谁

是医生。

做妈妈后，刚生下的小婴儿不会表达，他的身体健康全靠妈妈的细心观察，就说便便吧，拉出来了，心就放下了，拉不出来就着急焦虑！不止如此，闻味道、辨颜色、看干稀、以此来判断娃有没有积食、会不会上火、饮食结构合理不合理？

是厨师

每个妈妈，从孩子吃辅食开始，就研究食谱。营养要均衡、荤素要搭配菜泥、肉泥、蛋黄泥、顿顿辅食都细细斟酌。到了学龄阶段，更是力争营养全面，还要天天变花样，一个个堪比米其林大厨。