幼儿园数学展示活动

我个人认为中班数学游戏串词是：数学是思维训练的数学、数学是思维游戏的数学。

幼儿园数学展示活动方案

一、幼儿园课程内容与课程目标的关系幼儿园课程的内容是由目标决定的,而目标的达成又离不开内容,没有课程内容,目标也无法实现.

(一)课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的.幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望,也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点,因此,幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习,同时还要有利于他们朝着社会的期望发展.

幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展,它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展.选择哪些内容才有可能满足幼儿这几方面的发展需要呢?显然,单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的,但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能.因此,只能遵照目标所包含的几方面发展要求,来确定内容的范围,选择对幼儿发展具有永恒价值的内容,既使他们终身受用,同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要.如此,幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等学习范围,也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域.每一个学习范围或领域,既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义,又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用.

幼儿园数学展示活动目标

学习目标：

1.课前要认真复习，上课要认真听讲，课后要好好复习；

2.老师布置的作业要认真完成；

3.课上要积极回答问题，即使错了，也不要紧；

4.在考试前一定要有安排好的复习计划，考试的时候要尽自己的最大能力，要相信自己；

5.面对自己做错的题时，要积极去问老师，把自己的错题弄明白，在下次考试中，争取下次考试中，不要把不该错的题做错了。

幼儿园的数学活动

一份完整的教育活动方案一般来说主要包括以下几个部分：

1，教学活动名称

教育活动名称应包含年龄班，活动领域，活动名等要素，如“小班综合活动：蔬菜宝宝”。

2，教育活动目标

教育活动目标应包括情感态度，认知，行为三个方面的目标。如“大班音乐活动；七月火把节”的活动目标：

（1）幼儿能体验与他人合作跳舞的快乐，感受结伴舞蹈的热闹氛围（感情态度目标）。

（2）教师引导幼儿了解彝族的民族风情，知道七月火把节的意义（认知目标）。

（3）幼儿能有节奏地跳集体圆圈舞，掌握集体舞的基本动作（行为目标）。

幼儿园数学教育活动

幼儿园数学教育目前最好的方法是游戏教学。数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：

1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。

2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

幼儿园数学展示课

一年级1到2分钟，小故事数学展示是在新课的导入之中，属于导入的部分，因此呢，1到2分钟呢，可以通过小故事，比如说曹冲称象的方式让学生认识到，曹冲通过称，大象这种庞然大物的东西，生物来认识吨，这就是一个小故事，让学生从小故事中描述认识到，吨有建议吨的初步感知

幼儿园数学展示活动总结

【参考答案】

1、商朝时期：

商代中期，在甲骨文中已产生一套十进制数字和记数法，其中最大的数字为三万；与此同时，殷人用十个天干和十二个地支组成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等60个名称来记60天的日期；

2、春秋战国时期：

① 用矩测量高、深、广、远的方法，并举出勾股形的勾三股四、弦五以及环矩可以为圆等例子。

②筹算已得到普遍的应用，筹算记数法已使用十进位值制，这种记数法对世界数学的发展是有划时代意义的。

3、汉朝：

①《周髀算经》

是一部汉代人撰写的古人讨论“盖天说”宇宙模型的书，是我国最古老的天文学著作，从书中可以反映中国古代数学与天文学之间的密切联系。

②《九章算术》

是战国、秦、汉封建社会创立并巩固时期数学发展的总结。

4、南朝

南朝的祖冲之继承了刘徽的工作，进一步把圆周率推算到3.1415926＜π＜3.1415927。这一数据，远远地走在了世界的前面。

幼儿园数学展示活动主持稿

今天课前两分钟展示是xxx同学,他为大家展示的是xxx…

幼儿园数学活动内容

【教学内容】学习按颜色分类

【教学目标】知道将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认知1、观看动画片（VCD）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么？

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

　　这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、巩固练习指导小朋友完成同步练习

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。

幼儿园数学活动展示美篇

1.我们的初中数学培训已经结束了，同学们在这里已经收获颇多，只有这样才能证明你们的实力所存在，希望我能够见证到你们所有的成绩！

2.每个人发挥的知识都是不一样的，每个人的解题思路也是不一样的，初中数学培训到此结束，希望你们在这里能够收获颇多，希望你们的人生可以见证了你们优异的成绩！