幼儿科学活动室图片

钦州幼儿师范高等专科学校系专科层次公办高等专科学校，2020年4月由广西壮族自治区人民政府批准设立，5月通过国家教育部备案。学校由钦州市人民政府举办、建设和管理，为钦州市人民政府直属、二类公益事业单位，教育教学业务由广西壮族自治区教育厅进行指导。规划全日制在校生10000人。

学校位于钦州市钦南区西环南路89号，在原钦州学院西校区的基础上建设，地处钦州市主城区，交通便利，环境优美，教育文化厚重。

教学设施完善，设备先进。建有学前教育实训基地、钢琴实训基地、美术实训基地、民乐实训基地、舞蹈实训基地、音乐实训基地、计算机实训基地、体育实训基地，以及录音棚、录播室、音乐欣赏室、钢琴实训室、婴幼儿卫生保健实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、语音室、自然科学活动室、美术实训室、计算机实训室及体育技能实训室等专业实训场馆。

建有公寓式学生宿舍，设施完善。每间宿舍主要配套设施设备有上床下桌（含衣柜、储物柜）、电风扇、冷暖空调、饮水机、全天候热水供应系统、独立卫生间等，4G、5G网络信号全覆盖。

学校高标准高起点建设和培训教师队伍。在市委编办、财政、人社等部门的大力支持下，通过引进高校优秀教师和硕士以上优秀研究生、从市直学校遴选优秀教师及从相关部门调配优秀专业人员等途径组建教师队伍。2020年初开始，学校开始对全体教师进行转型升级培训，针对教师的专业发展需要和高校教学的要求，邀请区内外著名专家对提高高校教师师德素养、优化教育理念、提升专业水平、提高科研能力等对教师开展面对面、岗对岗、学科对学科的浸润式培训，培训内容涵盖教学模式变革、教师专业成长、教学设计与评价、专业建设和人才培养等；近期还组织教师到市内优质幼儿园和小学进行观察学习，了解当前学前教育和小学教育对人才素养的要求。通过专家引领、团体研讨与考察调研，老师们在教育理念、课程标准、课程教学、团队建设、科学研究、特色课程建设等方面均得到了较大的提升。

学校的主要教育形式是以全日制专科学历教育为主，同时开展非学历教育，提供师资职后培训服务。2020年开始招生，计划招生1500人，招生代码为14693。首批设置学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育、体育教育、小学教育等6个专业，以后根据社会发展需求及学校实际设置其他专业。

秉持现代教育理念，学校立足北部湾经济区，面向广西，辐射全国，培养专业基础知识扎实、专业技能突出、具有创新意识和实践能力、德智体美劳全面发展的高素质应用型学前教育、早期教育、小学教育等方面高素质应用型人才，服务经济社会发展，逐步建成学科优势明显、办学特色鲜明的幼儿师范高等专科学校，成为广西重要的幼儿教师教育基地、幼儿教育研究和信息交流中心。

幼儿园科学功能室布置图片

好处有

①科学发现室的空间较大、材料丰富，幼儿有充分的选择余地，能充分满足幼儿的操作需要。

②科学发现室提供的材料不按年龄阶段加以区分，更适于幼儿选择适合自己的活动，保证每个幼儿在自己的水平上进行探索。

③科学发现室给予幼儿充分的自主权，有利于增强幼儿的自信心、独立性和创造性。

④科学发现室能充分展现幼儿科学探究的过程，并使幼儿在过程中得到满足。

幼儿科学活动室图片简笔画

1:三角架，蒸发皿2：石棉网3：坩埚钳4：锥形瓶5：长颈漏斗6：普通漏斗7：胶头滴管8：药匙9：干燥管10：烧杯11：量筒12：U型管13：酒精灯，14：试管15：铁架台16：集气瓶

幼儿科学教室布置图片大全

中班幼儿科学探究活动的兴趣点常集中在操作上，他们的科学活动记录通常具有以下特点。

　　1.　缺乏目的的操作，无法实现有效探究。中班幼儿往往没有事先看清记录表上的要求，就直接动手操作，无法根据记录表的要求，正确完成其探究的过程，常常出现无效操作，使探究过程多了盲目性，少了科学性。

　　2.　无法正确理解记录表，记录效果发生偏差。对于中班幼儿来说，记录探究活动过程有一定难度，常出现不知道记录表的含义，或不会如何记录或记录得不准确，都不能真实反映幼儿探究活动过程。更重要的是，记录效果的偏差，令幼儿无法在记录中进一步总结分析其中蕴含的科学道理。

　　3.　受记录表的局限，操作发现未完整体现。活动后的归纳，如果不是依靠教师对整个过程的关注，仅凭借这样的记录表来总结，就难免造成疏漏，幼儿在探究过程中的新鲜发现，常常会令人惋惜地被抹杀了。

　　4.　没有及时记录，记录被动、滞后。多数幼儿是在教师的提醒下或看到同伴的记录行为后，才想起要记录。许多幼儿经常是在探究操作全部结束后，才凭借记忆进行记录。由于不是主动地记录和记录的滞后，幼儿记录的随意性比较大，不利于幼儿养成边操作边思考的良好习惯。

　　5.　多数幼儿喜欢相互模仿，记录方式雷同。观察他人并模仿着记录，是多数幼儿的习惯。用相同的方式记录，容易呈现相同的记录结果，令独立思考和各自表达的机会大大减弱。

　　6.　幼儿的记录已初步呈现多元化的记录方式。虽然中班幼儿在记录的过程中存在不少障碍，完成得不尽理想，但是我们仍然欣喜地发现，在模仿的基础上，有些幼儿开始尝试创新，记录已初步呈现多元化的记录方式。

幼儿科学发现室布置图片

只要你留心，科学无处不在。

星期六老师布置了一个作业，就是做一个科学实验。我想了想，终于想出了一个实验，我要做一个鸡蛋会浮起来的科学实验。准备一个杯子，再准备一个鸡蛋和一些盐。先往杯子里放上水，放上鸡蛋，再加上盐。真奇怪，这个时候鸡蛋虽然没有浮起来。我一想，就一勺一勺地往杯子里加盐。加了好几大勺，我发现鸡蛋开始慢慢地浮起来了。渐渐地，鸡蛋就像坐电梯一样，慢慢升到了水面。为什么鸡蛋会从盐水里浮起来呢？因为水加了盐以后，盐水的密度就变大，密度大浮力就大，浮力大就能把鸡蛋托起来了。科学实验真好玩，我还要试一次。

幼儿科学活动室图片大全

幼儿园有多功能活动室，音乐活动室，科学活动室，体育活动室，幼儿阅览室等，具体介绍如下：

1、多功能活动室。集书房、工作间、客房、娱乐间为一体的多功能室，柜上的黑板可收可放，能让孩子们挥洒想象力尽情涂画，亦能完成客房的功能转换。

2、音乐活动室。音乐室由音乐教师具体负责，音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用。

3、科学活动室。科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。

4、体育活动室。体育活动室只供学生锻炼身体及进行室内体育活动。

5、幼儿阅览室。学龄前儿童可由一位家长陪同进入阅览室，在低幼区进行亲子阅读。请家长看护好自己的孩子，不要把孩子单独留在阅览室内。学龄儿童请独立阅读。

参考资料：

幼儿科学活动室设计

功能室包括:音乐、体育、美术、卫生、综合实践(劳技)、科技活动。（一）学校六大功能室设置 ：

1. 24个班以下初中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。

24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。

2. 3个班以上的村小设置音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践（劳技）室、科技活动室可与多功能教室整合。（二）六大功能室教学器材设备基本配备标准 ：

1.初中（含九年一贯制学校）学校音乐、美术、劳技、科技等学科器材设备按同一类别标准配备；体育、卫生器材设备根据学校规模按12～24班、12班以下两个类别标准配备。

24个班以上的学校应根据学校规模按一定的比例增加器材设备配备。

2.小学的音乐、美术、劳技、科技等学科配置的器材设备按同一类别标准配备，3个班以上的村小按村小标准配备；体育、卫生器材根据学校规模按12～24班、12班以下、3个班以上的村小三个类别配备。