幼儿园中班社会领域说课稿模板

老师会有专门的课程设计或者网络课程的。

中班社会领域的说课稿

授课目标，让中班的孩子学会找三角拼三角活动，并且掌握住这项活动的方法和要领

讲课内容，老师，可以把这项活动的方法，步骤以及每一步骤的详细要求写在黑板上，让孩子们熟悉并且掌握，一边动手的时候，有方法可用

考核，对于拼三角找三角活动做的比较好的组或者个人老师要给口头表扬

幼儿园社会说课稿模板 大班

【活动目标】 　　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 　　2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 　　3、愿意参与集体劳动。 　　【活动准备】 　　1、会发生的娃娃。 　　2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。 　　【活动过程】 　　1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。 　　◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。 　　◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

幼儿园中班社会说课稿万能模板

对于大班语言说课稿，来说，可以围绕主题“我为什么不能”以举例为证，这样说出观点，然后根据语言组织能力，把自己认为的不能的情况说出来，就能够把稿件的步骤完成了。

幼儿园中班社会领域说课稿86篇

幼儿园大班说课稿《说说我家的人》

　　一、说教材

　家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并透过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮忙幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。鉴于对以上资料的分析，特制定以下目标：

　　1、知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

　　2、技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

　　3、情感目标：培养幼儿对家人的爱。

　　根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

　　为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

　　1、知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

　　2、教具准备：

　　（1）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片；

　　（2）带给摆放照片的版面；

　　（3）幼儿人手一份彩笔、画纸；

　　二、说教法

　　新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

　　（1）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。透过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

　　（2）讨论法：透过师幼、幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，到达教学目标。此外还有绘画法，透过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

　　三、说学法

　　幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动用心的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

　　（1）调查法：透过对家人的调查，激发幼儿了解家人的用心性。

　　（2）记录法：透过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

　　四、说活动过程

　　1、导入。老师那里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿透过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

　　2、介绍家人。

　　（1）请部分幼儿展示照片和调查表，教师透过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

　　（2）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像；生日可用数字，能够画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服、食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业能够画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是透过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维潜力，动脑筋用心思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达潜力，一齐交流经验、分享快乐，在说中学、听中学、思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

　　3、制作家庭小档案。

　　（1）请幼儿透过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节透过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

　　（2）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

　　4、课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

　　5、延伸活动。

　　（1）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。

　　（2）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画资料。

　　延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，透过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达潜力及新知识新经验的获得。

　　以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

中班社会领域说课稿及教案

设计意图：升入中班以后我们班的孩子就使用筷子吃饭，每次发完筷子，孩子们都会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或互相诉说我的筷子是什么颜色的，他们对筷子特别感兴趣。

作为我总是害怕孩子们玩筷子时不小心互相碰到或出现意外，所以总是束缚孩子们这方面的自由，这次借公开课的机会我设计了《有用的筷子》这节活动，希望能满足孩子们的愿望。

中班社会领域教案说课稿

一、情况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本规则,大部份孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互忍让,相互分享,本学期将重点加强培养。

二、目标

1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

2、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。

3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,知道与他人合作,学会分享和忍让。

5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的酷爱之情。

三、具体措施

1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。

2、每月展开一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助他人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。

4、以轮番当小小升旗手的情势,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,先容简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,和培养幼儿爱国情感。

5、搜集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

中班幼儿社会领域说课稿范文

小班健康：贪吃的小老鼠 活动目标： 1.尝试听口令手膝着地爬，锻炼身体的协调性和敏捷性。 2.乐意参与钻爬游戏，体验模仿小动物觅食的乐趣。 活动准备： 1.小老鼠胸饰，皮球若干，拱门。 2.教师自备背景音乐。 活动过程： 一．小老鼠出洞啦。 1.幼儿扮演小老鼠，进入场地做热身运动。 2.听音乐，有节奏地做小老鼠韵律操。 （1）宝贝们请跟着妈妈动动手，动动脚，一起来做操。 二、小老鼠学本领。 1.自由探索并学习手膝着地爬。 （1）小老鼠是怎么走路的？ 2.集体游戏，再次练习手膝着地爬。 （1）妈妈找找哪只小老鼠爬的动作最正确。 （2）第二遍要听妈妈的口令爬：“一二一、一二一”表示爬的慢，“一二、一二、一二”表示爬得快。 （3）最后一遍，妈妈要和宝贝们玩一玩，看看大家学的本领棒不棒。 三、小老鼠来找食。 1.小老鼠找西瓜，学习朝指定方向爬。

（1）小老鼠的本领学得真好，妈妈带你们去找西瓜吃，好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。 2.爬行比赛，再次加快速度。 四、小老鼠快逃跑。 1.玩游戏“大花猫来了”，进一步巩固爬的动作要领。 （1）鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩。过了一会儿，来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠要赶紧跑回家。 大花猫走后，“鼠妈妈”和“小老鼠”边吃西瓜边跳舞庆祝。

幼儿园中班社会领域教案和说课稿

夏至是每年开始进入炎热的季节，夏至这天，太阳几乎直射北回归线。从这天开始天气逐渐炎热，天地万物在此时生长最旺盛。夏至这天虽然白昼最长，太阳高度角最高，但并不是一年中最热的时候。因为，近地层的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多之时。

幼儿园小班社会领域说课稿范文

　活动目标　　对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。　　学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。