幼儿园咕咚来了ppt(幼儿园咕咚来了主题墙图片)

2022-12-11 01:44:31 来源：www.dxfbaby.com

幼儿园咕咚来了主题墙图片

1、东(dōng)，5画，单一结构，部首：一

2、咚(dōng)，8画，左右结构，部首：口

3、冬(dōng)，5画，上下结构，部首：夂

4、动(dòng)，6画，左右结构，部首：力

5、洞(dòng)，9画，左右结构，部首：氵

6、冻(dòng)，7画，左右结构，部首：冫

7、董(dǒng)，12画，上下结构，部首：艹

8、栋(dòng)，9画，左右结构，部首：木

9、懂(dǒng)，15画，左右结构，部首：忄

10、鸫(dōng)，10画，左右结构，部首：鸟

11、氡(dōng)，9画，右上包围结构，部首：气

12、侗(dòng)，8画，左右结构，部首：亻

组词：侗族(dòng zú) |

13、恫(dòng)，9画，左右结构，部首：忄

组词：恫吓(dòng hè) | 虚声恫吓(xū shēng dòng xià) | 恫疑虚猲(dòng yí xū xì) | 恫疑虚喝(dòng yí xū hè) |

14、胴(dòng)，10画，左右结构，部首：月

组词：胴体(dòng tǐ) |

15、硐(dòng)，11画，左右结构，部首：石

16、胨(dòng)，9画，左右结构，部首：月

17、垌(dòng)，9画，左右结构，部首：土

18、峒(dòng)，9画，左右结构，部首：山

19、湩(dǒng)，12画，左右结构，部首：氵

20、腖(dòng)，12画，左右结构，部首：月

21、絧(dòng)，12画，左右结构，部首：糹

22、燑(dòng)，16画，左右结构，部首：火

23、働(dòng)，13画，左右结构，部首：亻

24、挏(dòng)，9画，左右结构，部首：扌

25、迵(dòng)，9画，左下包围结构，部首：辶

26、姛(dòng)，9画，左右结构，部首：女

27、狪(dòng)，9画，左右结构，部首：犭

28、動(dòng)，11画，左右结构，部首：力

29、湩(dòng)，12画，左右结构，部首：氵

30、霘(dòng)，17画，上下结构，部首：⻗(雨)

31、勭(dòng)，14画，左右结构，部首：力

32、凍(dòng)，10画，左右结构，部首：冫

33、棟(dòng)，12画，左右结构，部首：木

34、駧(dòng)，16画，左右结构，部首：馬

35、戙(dòng)，10画，左右结构，部首：戈

36、岽(dōng)，8画，上下结构，部首：山

37、鮗(dōng)，16画，左右结构，部首：魚

38、揰(dǒng)，12画，左右结构，部首：扌

39、蕫(dǒng)，15画，上下结构，部首：艹

组词：不知薡蕫(bù zhī dīng dǒng) |

40、墥(dǒng)，15画，左右结构，部首：土

41、諌(dǒng)，15画，左右结构，部首：言

42、箽(dǒng)，15画，上下结构，部首：⺮(竹)

43、嬞(dǒng)，15画，左右结构，部首：女

44、東(dōng)，8画，单一结构，部首：一

45、鼕(dōng)，18画，上下结构，部首：鼓

46、崬(dōng)，11画，上下结构，部首：山

47、鶇(dōng)，19画，左右结构，部首：鳥

48、娻(dòng)，11画，左右结构，部首：女

49、娻(dōng)，11画，左右结构，部首：女

50、蝀(dōng)，14画，左右结构，部首：虫

51、笗(dōng)，11画，上下结构，部首：⺮(竹)

52、苳(dōng)，8画，上下结构，部首：艹

53、氭(dōng)，12画，右上包围结构，部首：气

54、昸(dōng)，9画，左右结构，部首：曰(日)

55、崠(dōng)，11画，左右结构，部首：山

56、鯟(dōng)，19画，左右结构，部首：魚

57、埬(dōng)，11画，左右结构，部首：土

58、菄(dōng)，11画，上下结构，部首：艹

59、倲(dōng)，10画，左右结构，部首：亻

60、涷(dōng)，11画，左右结构，部首：氵

幼儿园咕噜咕噜转主题墙

冰箱在使用过程中发出的“嘶嘶”声或“咕噜、咕噜”的流水声是正常的。这些声音是制冷剂在电冰箱的制冷管道中循环流动的正常声音，不会影响制冷效果，反之，可能就有问题了。

冰箱噪音大原因及处理方法：

1、冰箱应放置在地面平坦、牢固的地方，使冰箱底部四角处在一个平面上而达到平衡。一般厂家自带冰箱底部四脚调整平衡旋钮，可调整到噪声最小时固定。如没有调平衡旋钮装置的，可在冰箱脚下加垫胶皮垫等，使之达到平衡，噪声最小。

2、检查调整外管路与箱体之间连接加固部分是否松动，从而避免压缩机工作时产生共振。所以，外管路一定要固定好，螺栓要加弹簧垫圈，以防松动。

3、如果用手紧按压缩机后，噪声明显减低，将手抬起噪声又增大，一般是压缩机底座固定减振胶垫受力不均或螺栓松动、压缩机底板不牢固造成，应调整、拧紧连接部分螺栓和更换失去弹力的垫圈。

4、冰箱冷冻和冷藏室中，厂家为用户配备了制冰盒、分层网络、抽屉等附属件，应按一定位置及槽边安装牢靠。冰箱顶上不要放杂物，防止出现共振产生噪声。

5、当手按压缩机顶部时噪声仍不减，通常则是压缩机内部活塞与气缸间隙过大而造成噪声，此时应更换压缩机。另外，冰箱在不开门时，距冰箱3米左右，明显听到开锅声或间隔“哧哧声”，是制冷管路故障，应请专业人员修理。

6、冰箱在使用过程中如噪声较大，可取废自行车外胎，剪成直径为30毫米的圆形状，中间剪出直径5毫米左右的圆孔，再从外边到中心剪一下，以便把橡皮贴到管子上。等冰箱压缩机运转时，用手摸管子，凡有抖动感觉的管子，都可套上几只这种橡皮块，一台冰箱需套10～20只，噪声马上会降下来。这是因为橡皮块抑制了管子振动所产生的“共鸣”。

7、将冰箱垫高3～6厘米并调整四角平衡，使箱体底部空气对流空间增大。这样，压缩机噪音和下部其他噪音从箱体底部出来，减少了从冰箱两侧及上部出来的噪音。

8、冰箱的背面与墙面成一定的倾角，背面与墙面成l～3度倾角以后，冰箱的一侧开口大，一侧开口小，呈现喇叭状。大的一侧放出的噪音多，应面对物体，小的一面噪音出来少，应面对人的活动区。

9、把玻璃纤维棉等吸音材料粘在纸板上，再将纸板钉在冰箱(压缩机侧)后面的墙上，纸板比冰箱后侧四周大出10～20厘米即可。

小班咕噜咕噜转主题墙图片

1、愿你健康快乐幸福地成长，让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。

　　2、宝贝是上天给我的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远！

幼儿园中班咕咚来了主题墙

这里是七麦数据为你解答~

在当下这种不能出门，但又需要减肥、塑型的时刻，线上健身成为了很多人的选择。而各大健身平台也都纷纷推出直播健身、视频健身等课程。如拥有线下店和线上平台的「Keep」，开始有针对性的发起相关活动、话题和课程，引导用户参加。线下用户转化到线上，满足用户健身需求的同时，也让「Keep」进一步加强在社交领域的布局。目前，「Keep」中“对抗疫情，我的居家锻炼心得”话题阅读量已达到 40.7w，讨论度较高。此外，「Keep」不仅邀请李佳琦入驻平台，上线李佳琦魔鬼瘦小腹计划，同时还在李佳琦直播间中卖货，在不到一分钟内，15000 个瑜伽垫被抢购一空，跨平台合作效果显著。

此外，一些不属于健身领域的平台也启动了相关的健身活动，如「抖音」开启为期两周的“线上健身房”活动，邀请汪东城、蒋梦婕、陈一冰等健身达人和明星，号召用户在家做运动。与其他开展“线上健身房”平台不同的是，「抖音」专门为健身推出了相关的小游戏“别撞墙”、“杀毒达人”。如用户需在规定时间内，完成“墙上”的深蹲、耸肩、拉伸等动作，否则将会撞到前方的“墙”。这既发挥了抖音超休闲小游戏的特性，也让健身增加趣味性，一时之间吸引了大量用户的参与。“抖音健身房”相关话题视频，得到 2.9 亿次播放，其中不少视频都与健身小游戏相关。

其实健身主要靠的还是用户的自觉支撑，但有好的健身平台，遇到一群志同道合的人相互鼓励，相互陪伴着一起健身还是很不错的。

更多内容请关注七麦数据~

上幼儿园啦主题墙图片

主题墙一般是指幼儿园各班教室环境中的墙壁，它主要是根据各班所开展的主题活动内容而设计和布置的，比如：春天就要到了，各班都在进行关于春天的主题活动，在教室中有一面主墙壁就要根据春天这个主题来进行装饰和布置了。

幼儿园我来了主题墙图片

幼儿园装修设计

要利用好主题墙这一重要资源对幼儿进行隐性教育,促进幼儿在与环境的互动中健康发展,做好对主题墙的创设是关键。本文从分析探讨幼儿园主题墙的价值功能入手,提出了如何做好主题墙创设的相应策略,以达到美化幼儿学习生活环境,优化教学手段,引发幼儿获得经验和能力水平的提高的目的。

主题墙装饰是幼儿园设计教育环境的重要组成部分,是丰富幼儿园教育环境,优化教育手段提高教育质量的一个重要途径,承载着教育意图,引发幼儿能力水平的提高。它对幼儿的学习成长有着潜移默化的影响,能让幼儿在不知不觉中学到一些经验、知识和价值观念等,在学前教育中作用往往比正规课程更重要。然而它的装饰过程则是一个师生互动、家园互动、生生互动的动态过程,需要教师、幼儿及其家长的参与或配合,利於幼儿间、师生间以及幼儿园与家长之间的交流和互动。目前来说,幼儿园主题墙环境的创设已经越来越受到各地幼儿园的关注,认识到应该要把环境设计作为一种教育理念和课程模式的构建要素,并得到普遍应用。

一、幼儿园主题墙创设价值幼儿园的主题墙创设是幼儿课程系统的一个重要环节;是幼儿与环境之间,幼儿与老师之间以及幼儿相互之间实现交流的主要媒介;是幼儿真实的学习活动的展示和记录。同时,通过对主题墙的创设,也能促进幼儿园教师的成长,再现教师的教学。总而言之,主题墙的创设能为教师、幼儿以及家长提供一个很好的平台,通过这个平台,教师能从中发现、理解幼儿的行为意义,从而促进教学水平的提升;而幼儿可以通过这一平台为媒介,学习知识,提高动手能力、组织交流等能力,同时可以发现同伴的优点,形成对人和事的积极心态;对与家长而言,幼儿园主题墙能促进家长和幼儿园之间的互动,了解主题墙在在孩子成长过程中的重要作用,家长能更了解孩子在幼儿园的表现,不仅了解孩子的成果,也了解孩子学习的每个过程,彼此之间更加信任,使得其他工作能够顺利开展。

二、幼儿园主题墙创设的策略幼儿园主题墙饰对幼儿的教育中不可或缺。如何改善幼儿园的环境,充分发挥幼儿的主动性,开发他们的动手能力,让家长也参与进来,紧紧围绕主题活动的教育目标和教育内容设置,挖掘和利用墙面「隐性课程」教育的价值?这些都是我们在主题墙创设的过程中需要考虑的问题。

1、创设符合幼儿年龄阶段的有特色的主题墙幼儿园在布置教室的主题墙时,需要先准确把握幼儿相应年龄阶段的兴趣和需求,根据幼儿的年龄特点创设他们感兴趣的主题墙饰,同时不断融入有价值的教育内容,引导幼儿积极、主动而有效地学习,使幼儿获得能符合他们年龄阶段的关键经验。例如,小班在开设主题活动时,让孩子们说说自己喜欢的玩具、照片等等,让孩子们充分体验生活中的美好。然後收集相关的素材,把这些孩子们喜欢的东西加入到主题墙饰中,作为组成元素。这样的主题墙不仅有效激发了幼儿的兴趣,还可以丰富孩子们的情感体验,一举两得。

2、有效利用和挖掘家长资源,丰富主题墙内容我们在布置幼儿园环境时,认识到家长的参与能让主题墙的布置更妇幼创意,也更能让家长通过参与创设幼儿园的环境,进一步了解主题墙环境对幼儿发展的意义,成为幼儿园环境教育的支持者、欣赏者、参与者和创造者。所以,在创设幼儿园主题墙之前,可以请家长们一起收集主题资料。如果条件允许,也可以利用编辑网络,或者校讯通设备等渠道听取家长对主题墙创设的意见和建议,让家长参与主题墙创设的评价。比如在「幼儿园是我家」的主题活动中,让家长共同参与幼儿的活动,挑选孩子成长过程中最有趣的照片以及全家福提供给幼儿园班主任,贴在主题墙相应的栏目上,玩玩、画画,既融洽了亲情,有把家长和幼儿的个别经验转化成为了共享资源,促进了多元化的互动表达,使家长成为了主题墙创设的支持和参与者。

3、加强主题墙的「动态性」建设「会说话的墙」环境对人的影响常常是潜移默化的,他良好的环境创设可以给诱发孩子们的积极行为,它的效果有时比老师们的言传身教来得更有效。就比如小班幼儿在刚刚入园时会存在不同程度的焦虑和不适应。针对这一情况就可以在主题墙上布置一些关於妈妈、关於亲情的画面或照片,让孩子们看到他们就好像跟自己的妈妈在一起一样。此外主题墙的创设就要明确创设的教育意义,凸显主题背景,与幼儿教育课程的设置相配合,与幼儿的活动相一致。而一成不变的主题墙环境会让孩子们觉得无趣,所以教师可随着主题目标和实际需要进行调整、变换和更新,墙面的布置应随着活动的展开而逐步产生、发展和完善,而记载着幼儿们成长的点点滴滴原有的主题墙内容,则可以用照片的形式予以保留,以後可以和小朋友一起慢慢回顾,看看过去的活动主题,锻炼孩子们的记忆能力,加深他们对幼儿园生活的美好印象。

4、创设有启发性的主题墙饰幼儿园主题墙的不仅除了要考虑激发孩子们的兴趣、影响他们的审美观,还要考虑如何激发他们的求知欲。将提出问题、解决问题的过程融入到画面中,让墙面设置具有「潜在学习的气氛」,充分发挥作品的暗示作用,使孩子们百看不厌,而且能够产生观念和联想。据调查表明,幼儿对通过操作後处於半成品状态的墙饰更感兴趣。所以教师在设置装饰墙的时候要重复考虑到幼儿的好奇心,给他们的好奇「留有馀地」,甚至故意做一些问答式的图片或空格,让幼儿们充分发挥自己的想像,补充相关内容。

三、结束语环境作为幼儿教育最重要的资源,他属於「潜课程」,能让幼儿在对幼儿的影响是巨大的。幼儿园的主题墙创设又是一项复杂的而动态的工作,我们应根据幼儿的年龄阶段,结合他们的个性特点,从幼儿的认知发展和年龄特徵出发,让课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现。我们要把环境设计作为一种教育理念和课程模式,开发和创新教育手段,有效利用和挖掘家长资源,让主题墙饰与幼儿的发展互动起来。