幼儿园美术说课稿秋天的树林

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下

袅袅：形容微风吹拂.洞庭：洞庭湖,在今湖南省北部.波：微波泛动.木叶：枯黄的树叶.

战国楚•屈原《九歌•湘夫人》

悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归

萧瑟：寂寞萧条的样子.燎栗：凄凉.若在远行：好象人在远行之中.

战国楚•宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归

汉•刘彻《秋风辞》

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜

三国魏•曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶,慨然知已秋

榈庭：榈巷庭院.

晋•陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕,亭亭月将圆

迢迢：形容夜长.亭亭：远貌.

晋•陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落,杨柳月中疏

芙蓉：荷花.

南朝齐•萧悫《秋思》

寒城一以眺,平楚正苍然

寒城：寒意已侵城关.眺：远望.平楚：平野.苍然：草木茂盛的样子.两句写初秋之景.

南朝齐•谢朓《宣城郡内登望》

亭皋木叶下,陇首秋云飞

亭皋：水边平地.木叶：树叶.陇首：山名,在今陕西、甘肃之间.

南朝梁•柳浑《捣衣诗》

草低金城雾,木下玉门风

草低：衰草枯萎.木下：树叶落下.金城：古郡名,在今甘肃榆中与青海西宁之间.玉门：玉门关,在今甘肃敦煌西.两句写西北寒秋之景.

南朝梁•范云《别诗》

树树秋声,山山寒色

秋声：秋天西风作,草木零落,多肃杀之声.

大班绘画活动秋天的树说课稿

秋天的树叶有2个特点，一个变色，另外一个是掉落。

当植物分解叶绿素时，绿色从叶子上消失。留下的是你通常看不到的其他化学物质。其中最重要的是类胡萝卜素，这是胡萝卜变橙的原因。

根据叶子中的化学物质，它们可以变成黄色或橙色甚至红色的不同色调。这些化学物质中没有任何营养成分，因此植物不会将它们分解，而是将它们留在叶子中。

树叶在秋天掉落是一种植物的自我保护机制。寒冷的冬天即将来临，常绿植物的树叶上具有较厚的树蜡和树脂可以保护叶子不被冻裂，但那些叶子较薄的落叶树无法很好的抵抗寒冷的气候。由于水在冰冻时会膨胀，因此含有水分的树叶细胞在冬季容易破裂，导致其无法进行光合作用。

幼儿园大班美术我眼中的秋天说课稿

三年级进行说课，教师选择篇目的时候，应该选择自己比较擅长的。

比如说，自己擅长教授古诗，那么，你就可以选择一首古诗，进行说课。

或者，你擅长讲儿童文学一类的文章，那么，你就可以选一篇常态的课文，进行授课。

甚至有些教师，选择语文天地进行语文活动的说课，都是可以的。

但无论选择哪种类型，一定要注意说课的过程完整，清晰。

幼儿园美术说课稿秋天的树林反思

内容丰富，结构紧密，用词恰到好处，深度好文。

艺术领域秋天的幼儿园说课稿

一、说教材

1、 教材来源：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯

2、 目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况，我将目标定位：

（1）能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

（2）知道水果的营养与人类的关系，喜欢吃水果，不乱扔果皮。

本次活动的重点：能用语言说出水果的颜色，味道。

本活动的难点：水果的营养及与人类的关系。

3、 活动准备：

物质准备：

（1） 各种各样的水果若干。

（2） 神秘纸盒一个。

（3） 画有水果轮廓的作业纸。

二、说教法

《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，因此活动中教师充分发挥幼儿的主导作用让幼儿充分的去体验。采用的方法有：

1、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察，以便幼儿能准确的认识水果的颜色，及形状。

2、游戏法：通过游戏‘摸水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。

3、体验交流法：活动中，幼儿能亲自品尝到各种好吃的水果，并能与同伴交流体验结果。

三、说学法

活动中，幼儿将调动各种感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等，对水果有一个较为全面的认识，并对水果产生兴趣，喜欢吃水果。

四、说教学过程

1、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。

谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

让幼儿根据已有经验充分说。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

3、教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

4、游戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就送你一个小奖品。

5、给水果宝宝穿衣服。

引导语：果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

请个别有给画好轮廓的水果涂色。

小班《好吃的水果》教案

活动目标：

1、 能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

2、 喜欢吃水果，不乱扔果皮。

活动准备：

（4） 幼儿有对水果的认识经验。

（5） 各种各样的水果若干。

（6） 神秘纸盒一个。

（7） 画有水果轮廓的作业纸若干。

活动过程

2、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。

谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

让幼儿根据已有经验充分说。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、等，并品尝多种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

3、教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

4、游戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

（8） 给水果宝宝穿衣服。

果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

请个别有给画好轮廓的水果涂色。

中班美术秋天的树说课稿

1） 看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。

2） 杨柳，秋风轻轻吹拂着她的身段。杨柳树下，她，一个轻轻的吻，把瞬间的甜蜜传递。感知，十八岁的天空，圆圆的月儿，照着她纯真的笑脸。

3） 秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。秋雨落下，一丝凉意。秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。

4） 秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如秋天的天空。

5） 秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。

6） 秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。

幼儿园美术教案秋天的树林

秋天落叶的树木比较多，如下：

合欢、栾树、白腊、银杏、法桐、青桐、杜仲、榉树、朴树、柿树、枣树、红叶椿、千头椿、香椿、臭椿、垂柳、金丝柳、速生柳、落羽杉、池杉、水杉、（广、红、白）玉兰、乌桕、国槐、垂槐、刺槐、香花槐、马褂木、意杨、枫杨、苦楝、火炬,小桐子、麻风树、臭油

桐等

幼儿园美术说课稿 树叶

教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小小鸭，呷呷呷，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什么，吃树叶……”另外，。

引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。

这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。

幼儿园秋天的树叶说课稿

树叶绿得像一块无瑕的翡翠。

　　2、树叶绿得就像一快碧玉。

　　3、树叶像雪花一般纷纷扬扬的飘落下来。

　　4、树叶飘落下来像羽毛一样。

　　5、秋天，树叶像一只只蝴蝶从枝头慢慢的飘落下来。

　　6、秋天，树叶像可爱的小鸟一样从树上飞了下来。

　　7、一阵秋风吹过，树叶像雪花一样纷纷飘落下来。

　　8、一阵秋风吹过，树叶飘落下来像一只小蝴蝶飞下来。

幼儿园美术说课稿秋天的树林美术教案

秋天树林有着斑斓的色彩，红黄青紫，纵横交错，在秋日的阳光中，在蓝天白云的映衬下，倾刻成一幅绝美的七彩图，十分漂亮，秋天的树林夜晩是寂静的，动物们开始储藏食物，准备冬眠，不像夏日夜晚的喧嚣。秋天的树林薄薄的雾气弥漫了群山，肃瑟的秋风吹得树叶刷刷作响。