幼儿园大班数学规律题

数的分和。即两数相加能得到上述的数字，按照孩子写的顺序规律就可以。

幼儿园大班数学找规律的题有?

我家宝宝四岁幼儿园大班，幼儿园每天布置的从1到100正背倒背，单数背，双数背，5.10.15.20……整数背

幼儿园大班数学规律题及答案

按规律填数字: 19、16、13、（10）、（7）、（4）、（1）； 前面的数比后面的数小3. 1、5、9、（13）、（17）、（21）、（24）， 后面的数比前面的数大3.

大班的规律题数学

【活动目标】

　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。

　　3、了解多与少的相对性。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套。

　　【活动过程】

　　一、观察扑克牌排列规律

　　1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

　　二、猜扑克牌

　　讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不见了。

　　1、老师拿，幼儿猜。

　　2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分组猜扑克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在老师的记录单上。

　　2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜。

　　【活动延伸】

　　让幼儿在区角活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。

幼儿园大班数学题找规律

佳园幼儿园中大班数学期末测试一． 正数：1_____________________________10。倒数：10_____________________________1。10以内的单数：__________________________。10以内的双数：__________________________。二． 序数。( ) ( )( ) ( )三． 相邻数。1___3 2___4 4___6 7___910 9__ 8 7__ 3 2__ 4 5__ 姓名_________ 分数___________四．比较大小。(＞、＜、＝)4 6 8 5 4 9 8 8 7 3 0 2 3 3 5 9五．分解运算。 7 8 9 ( ) 5 ( ) 7 6 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 5 4 5 2 六．找规律。 ______________________ ___________________. _________________________七．看图列式子。 ― ＝____________( )-( )=( ) ＋ ＝______________________( )+( )=( ) － ＝______________________( )-( )=( ) ＋ ＝________________( )+ ( )= ( ) 八．计算。 1+1= 9-2= 8-2= 7+2= 8-4= 6-5= 6+1= 3+5= 7-5= 7+1= 5-3= 7-4= 九.找朋友连线。◆◆◆◆◆◆ 3 56

幼儿园大班数学找规律题型

    幼儿园大班数字填空主要有以下几个方面:

    一、让幼儿学10以内数的实物点数，数字与实物能充分对应上，知道每一个数字代表自己相对应的物体。这样按数顺序填空就不会错。

  二、知道10以内数字之间比较多少、大小？这样填数字比较大小就不会错。

   三、要把10以数的单数、双数搞清楚，这样10以内数的按规律填数就不会错。

   四、要把10内每一个数字的分解、组合，一个一个数字搞清楚，绝对不能有错，最好做到又快又对，这样分解、组合，以及10以内数加减填数都不会错。

    最后一点，可以提高一点，加强10以内数的初级(最基础)的九宫格数独数字填空，提高幼儿数学逻辑思维训练。为幼儿升入小学学习数学打下最扎实的基础，做好幼升小的最精准的衔接工作！

幼儿园大班数学规律教案

我个人认为大班数学拆十法教案设计符合幼儿身心认知规律、通过数学拆十法、激发幼儿的学习数字兴趣和积极性、富有想象力。

幼儿大班数学图形规律题

大班幼儿对排序处于探索的状态，常常会很有性趣地或按颜色或按形状有规律地进行排列，幼儿已经积累和建立了有关物体在颜色、形态和数量等特征差异排序的数学经验。根据大班幼儿的年龄特点和学习能力，幼儿能够区别物体的形状、颜色和不同事物，并具有初步的判断推理能力。为了引导幼儿将这些经验加于统合整理，按规律排序是按一种排序方法，在一个排列当中重复出现的方法，它是建立在对事物比较的基础上，需要有一定的判断推理能力。因此，本次活动采取了分组操作形式，涉及了按不同事物、形状、颜色、大小排序，在感知有规律的排序，并能按一定规律进行排序的基础上，对培养幼儿观察力和思维推理能力起到了一定的促进作用。

活动名称：《有趣的规律》

活动内容：大班数学活动《有趣的规律》

活动目标：

1.感知有规律的排序，并能按一定规律进行排序。

2.在排序活动中，积极探索，乐于操作。

活动准备：

1.教具：PPT；苹果、香蕉、西瓜，几何图形PPT

2.分组操作材料：几何图形三角形、圆形、正方形卡片，盘子，操作卡