幼儿跳过障碍物的游戏

亲爱的各位家长，今天孩子们在幼儿园玩了一个挑战过障碍物的游戏，这个游戏非常的有意义，可以锻炼孩子的手脚灵活能力，更可以锻炼孩子们的意志力和坚强的品格能力，孩子们远远比我们想的更加的坚强，每一个孩子都努力的去尝试，每一个孩子都坚持的非常好，大家都很值得表扬。

幼儿跳过障碍物的游戏有哪些

滚铁环，旧时传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国。玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。个人活动、集体竞赛均可。有50米或100米竞速、有100米障碍（如绕树丛、过独木桥）、4×100米接力等比赛项目。

幼儿园小班跨过障碍物游戏

小班的匍匐前进游戏规则为:

让小朋友一排排站好，然后分排趴在地上，通过挪动身体匍匐前进，穿越头顶上的一根根线，到达终点即可完成。

幼儿跳过障碍物的游戏教案

大班幼儿思维积极、活跃，他们对棋类游戏很感兴趣，一张棋谱往往不够孩子们玩，孩子们尝试自己编棋和小伙伴一起玩。想法大胆而且充满挑战，于是顺应孩子们的年龄特点，设计了此次自编棋活动。

　　活动目标：

　　1、创编棋类游戏体验成功的快乐。

　　2、表达自己的想法，愿意和同伴合作和分享。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、教师设计的几种自制棋、纸、笔等工具；师幼共同收集、制作各种各样的棋子和色子。

　　2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　引导幼儿发现棋的共同特征。

　　活动难点：

　　设置适当的难度，引导幼儿设计合理的图谱。

　　活动过程：

　　活动一：尝试自编棋

　　在活动区中投放教师自编的棋类游戏，激发他们创编棋类游戏的兴趣。

　　第一次玩自己创编的棋，孩子们兴奋极了，他们很快找到了自己的好朋友，一场别开生面的“较量”很快就开始了。

　　随着时间一分一秒过去，孩子们的热情不再像一开始那么高了，有的皱起了眉头，有的和同伴发生了争执，有的跑过来找老师解决问题。一直在观察而没有说话的我此时显然不能再当旁观者了。

　　“你们在玩棋的过程中都有哪些发现呢?”我问孩子们。

　　有的孩子说：“玩不了!”

　　有的孩子说：“有人耍赖!”

　　有的孩子说：“我们不知道怎么玩!”……

　　听着孩子们争先恐后的回答，我又向孩子们提问，“你们自己编的棋，为什么不能玩呢?有什么问题吗?”李楚翘大声说道：“格子太小了，棋子都放不进去!”

　　活动二：如何编棋

　　1、引导幼儿观察几种自编棋，发现自编棋的共同特征。

　　自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢?

　　2、鼓励他们和小伙伴合作创编，并说一说自己玩自编棋的情况和问题，教师帮助幼儿建立经验，总结问题。

　　幼儿：我们编的棋太简单了，刚走几下，就结束了。

　　幼儿：我跟胡天浩合作，可他不听我的，一会儿画动物，一会儿画太空船，我要自己编棋!……

　　活动三：第二次创编棋

　　教师鼓励幼儿在第一次创编的基础上尝试自己解决问题。鼓励幼儿思考：怎样把格子变大，使棋子能放进去；怎样使别人能看清楚你画的障碍图；怎样用自己喜欢的方式写一个游戏规则；走多少步设置一个障碍更合适。

　　李天棋和谢嘉兴设计的人体棋的确很有特点，但是我有点看不懂怎么玩，于是就问他们：“你们的人体棋应该怎么玩呢?”

　　两个孩子抢着回答说：“顺着食管和肠子走，到胃的时候有一个问题……”

　　“可是这个问题我怎么看不清楚呢?”

　　这时许多小朋友也围了过来，都说看不清楚。尽管李天棋和谢嘉兴不停地解释，大家还是不认可。

　　于是我不失时机地问周围的小朋友：“你们有什么好办法，能让大家看清楚他们设置的问题呢?”马在飞想了想：“说可以画得简单一点，就像音乐课上学过的小人记录的方法画，大家都能看明白。”这个办法不错，孩子们用则各方法记录过许多内容，有一定的基础。“还有什么好办法呢?”我接着问。姜培元说：“老师你看我的办法!”我一看他编的“奥特曼棋”果真有特色，特别是他用一个指示箭头把图画在了旁边了空白处，这样看起来真是一目了然。

　　活动四：同伴玩自己创编的棋

　　1、同伴之间相互交换玩棋。

　　2、找出自己最喜欢的棋，并说一说原因。

　　3、评选最受小朋友欢迎的自编棋。

　　活动五：第三次创编棋

　　1、引导幼儿编出内容更加丰富多彩的自编棋。

　　教师：你喜欢哪种自编棋的内容?

　　2、幼儿讨论：什么内容可以编成自编棋?

　　3、幼儿创编不同内容的棋。

　　4、幼儿相互交流、展示自己的作品。

　　活动六：创编“家庭安全棋”

　　1、教师：我们马上就要毕业离开幼儿园了，而爸爸妈妈都要上班，他们非常担心我们独自在家时的安全问题1

　　2、幼儿讨论：我们独自在家时可以做什么?不可以做什么?遇到问题怎么办?

　　3、创编“家庭安全棋”。

　　活动延伸：

　　鼓励孩子们和同伴、老师、爸爸妈妈一起玩自己创编的“家庭安全棋”，在游戏中学习安全知识。

　　活动反思：

　　只要给孩子一个适合他们发展的舞台，他一定会展示最好的自己。然而要提供这个舞台就需要老师能更好地把握幼儿的年龄特点，具有敏锐的观察能力，善于抓住幼儿的兴趣点，给他一个快乐和发展的平台。在这个活动中幼儿能运用已有的学习和生活经验，认真观察，主动发现问题，学会不断梳理经验、不断向同伴学习的方法，养成勤于思考、善于发现的学习习惯。孩子们经过反复的尝试和努力解决了各种问题，体验到了成功带给他们的极大满足和快乐。活动中每一名幼儿都能积极主动地参与，师幼形成有效互动。

幼儿跳过障碍物的游戏叫什么名字

一、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

二、活动名称：老猫睡觉醒不了

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开

（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

三、贴鼻子游戏

准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

四、钓鱼游戏

准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

五、摸石头过河游戏

准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可.

幼儿越过障碍物游戏教案

【游戏名称】：

贪吃蛇

【游戏目标】：

1、幼儿排成一队一个跟着一个走

2、在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度

【游戏玩法】：

在宽阔的场地随意摆放障碍物（比如用废弃的礼品盒），请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。

【游戏规则】：

1、幼儿要一个跟着一个走（或是抓住前面幼儿的衣服下摆）不能掉队

2、行走过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者将退出队伍回到场地，等待再次蛇头邀请

3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地

（注意：教师可根据幼儿年龄特点设置场地和障碍物 ）

幼儿跳过障碍物的游戏叫什么

游戏材料：亿童运动包——百变条

游戏玩法：将幼儿分为两组，一组幼儿手持百变条面对面站着形成障碍物，另一组幼儿依次跳过，完成后两组交换。

小小百变条，一物可多玩。除了将它变成打地鼠的泡沫锤、供骑行的大马、放在地上的障碍物以外，孩子们还开发出了障碍跳的新玩法。随后，孩子们上下摆动百变条，给穿越的其他小朋友制造“小麻烦”，大家不仅玩得开心，七彩的颜色也给园所增添了别样的色彩。

幼儿园跨越障碍物游戏规则

01.运粮食

脚上套杯子，杯内放若干“粮食”，看谁在一定时间内“粮食”运得最多即为胜

02.跨越障碍

用“漂浮棒”（某宝有售，20一根）可做成各种障碍，一起high吧~

通过障碍物的幼儿游戏

游戏准备

1、将纸袋或彩色塑料袋裹成球状当果子，并用线悬挂在竹竿的一端。

2、平整、无障碍物的室内或室外场地。

游戏玩法：

1、教师指着悬挂的果子：宝宝们看，水果熟了，我们来摘果子吧！（引起幼儿摘果子的兴趣。）

 2、如果幼儿跳起碰到果子，教师就将果子给幼儿，并加以鼓励。

3、教师可以不断地换果子，如桃、橘、苹果、梨子、葡萄、香蕉等等，直到把果子摘完。

游戏规则：

双脚并拢向上跳，用一只手触摸、抓握果子

幼儿园爬过障碍物游戏方案

活动目标

1、通过游戏“穿越丛林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。 

2、巩固练习幼儿的平衡能力。 

3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

活动过程

一：热身

二、小精灵去森林玩

1.搬椅子走走走

2.去森林里玩

来回跑，手臂摆动，放松呼吸。

3.把小树（椅子）种回来

幼儿搬椅子回自己的位置

三、绕树跑

1.幼儿试跑。讲解绕跑技巧。

幼儿试着跑一跑，教师在旁边讲解，如何正确绕桩跑。

2.树之间距离变大，请幼儿跑一跑。

四、游戏：给森林种花

幼儿参与游戏，绕转与直线相结合。

给小树种上花朵。

五、结束，放松活动