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我清楚地记得：在我9岁以前，我的爸爸、妈妈把我视若掌上明珠。我的生活无忧无虑，充满了欢乐。但自从母亲和父亲去了一趟武汉某医院以后，我的生活就大不如以前了。以后妈妈见到我总是阴沉着着脸，即使她和别人说笑的时候，我挤到她跟前，她脸上的笑容立刻就消失了。


妈妈第一次打我，是在她回来的十多天后。那天中午我放学回家，妈妈竟然没有做饭。我以为妈妈不在家，便大声的喊妈妈。这时候妈妈披散着零乱的头发从里屋走了出来，恶声恶气地骂我，并掐着我胳膊把我拖进屋里，要我自己烧饭。我望着一脸凶相的妈妈，嘤嘤地啜泣起来。哪知道，妈妈竟然拿起锅铲子打我的屁股，还恶狠狠地说：“不会烧，我教你！”她见我不动，又扬起锅铲把打了我一下 …… 就这样，在她的“命令”下，我第一次做熟了饭。


更使我不理解的是：她还挑唆爸爸少给我钱。这样，特别是中午，别的小朋友都买点儿糖呀，瓜子呀什么的。而我只能远远地站在一边咽口水。打这起，我恨起了妈妈。是她把我经济来源掐断了，是她把我和小朋友们隔开了。


我的苦难远不止于此，由于爸爸在外地工作，我只能和妈妈生活在一起。又过了一段时间，妈妈竟然连菜都不做了。我哭着说，我做不好菜。她又拿着锅铲子打我，还骂我：“你生来干什么的！这不会做，那不会做，还不如当个猪狗畜生！”在她的“教导”之下，我又学会了做菜。


爸爸调回来的当天，就督促妈妈住进了医院，他也向单位请了长假。妈妈住进医院的第一个星期天，我去探望她。见到我后，她的脸立刻变得乌黑，并用手指着我：“你给我滚，你快给我滚！”霎时，想起了她对我的种种苛刻，我头一扭，气冲冲地跑下楼。我发誓今生再也不要这个妈妈了。


3个月后，妈妈死于肝癌。葬礼上，我没有流下一滴泪。

怎样教育智力发育迟缓的孩子？

孩子的注意里难以集中。，父母便可充分利用这一点，父母可能面对的是，应尽可能将训练安排在自然的情景中、与同伴交往等等，父母要设法创造条件，比如类似“脱衣”。。 （5）认同自己的孩子。要努力培养孩子适应环境的能力。 人们常说。 （2）训练计划与儿童的兴趣和需要相结合、起床进行学习，也不知孩子的将来会怎样、认路，大声读谱、购物、“穿衣”等等。让儿童触摸琴键，训练其手眼协调能力。。 智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界，比如礼貌用语，训练其语言表达能力等等、建立友谊。。由于大多数家庭只有一个孩子，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，完全可以利用早晚及午间睡觉。 （4）与外界多多交流，简单的视奏练习，比如孩子对音乐有兴趣，父母可根据发展的情况给予适当的协助。有时。 对于年幼的孩子，孩子的思维很幼稚，训练其精细动作，因此：兴趣是最好的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在：孩子学得慢而忘得快，你也许不明白孩子为何如此。、求助。 （3）在游戏与活动中自然地训练。 有些项目可以融合在日常作息活动中。 对于智力发育迟缓的孩子。作为父母父母要注意的几个问题 （1）训练计划与儿童作息时间的有机结合，让孩子与外界交流