我们有的父母在孩子不听话，屡教不改，或者不认真读书、不做功课时，气急了。就会骂出一些令人泄气的话来：“你是一个十足的废物！”“你将来还会成个什么有用的人？鬼都不信！”“你还想有什么作为，做梦！”

父母一时的气话，但却足以构成对孩子终身的伤害，因为它截断了孩子对自己将来的希望和美好的憧憬。一个人对前途失去了信心，一个没有前途的孩子，他还能好好读书吗？读了书干什么呢？

社会调查显示，不少青少年犯罪就是因为在家受到父母的藐视，而产生了挫折感。于是产生了破罐子破摔的想法，而自暴自弃。这是因为不论孩子的年龄大小，父母对他们前途的否定，都会对他们造成极大的打击。尤其是稚龄的孩童，父母讲的话，对他们更具有绝对的权威性，即使没有产生什么良的具体行动，在人格上也会形成极大的负数。

一个人的前途是很难预料的。今天有许多企业家，在三十年前或者二十年前，还是农家子弟。有的甚至在念小学或中学时也是成绩不好的孩子。这是因为一个人的成长，除了取决于主观的因素外，还取决于外部条件和环境，包括机遇。而一个人的才能又是多方面的，有的人不会读书，但可能精于经营。何况一个孩子？未来的人生道路还长得很呢？！一个不管现在多么平淡无奇的人，只要对将来抱着“前途大有可为”的希望，就会激起无穷的潜在力量。这也就是俗话所讲的：“不要把人看扁了！”“不要把话说绝了！”

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  父母常犯的错误是好高骛远，一边觉得自己的孩子是最好的，一边又因为孩子不能达到自己设定的标准而感到失望。他们总希望孩子表现优秀，有最好的前途，因而比较难容忍孩子在某些方面、特别是学习上不及同龄的人，认为这是孩子的失败，也是自己的失败。

  老师常犯的错误，则是拿优秀的学生和其他学生作比较：大家都在同一个班学习，别人能学好，为什么你学不好？那肯定是你不肯用功。忽视孩子个体的差异性，或者换一个角度来说，根据孩子的个体差异因材施教，虽然是多年流传的教育理念，但是真正能做到的老师并不多，因为这样做需要耗费太多精力，很多老师难以承受。

  其实，对待学习较为落后的孩子，以上的错误做法恰恰是老师和父母必须避免的；因为这类错误对孩子自信心的打击最大，而对于提高孩子的成绩又毫无益处。

  只有在思想上摒弃影响孩子进步的观念，才有可能找到解决问题的有效方法。

  那么，什么方法才能有效促进孩子进步呢？

  这里也需要比较，但最有效的比较不是拿孩子的短处和别人的长处比，而是让孩子自己和自己比。这样既不会损伤孩子的自尊心，又能让孩子明显感受自己身上有哪些进步。受到成功的激励，孩子的自信心会得到显著的提升。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  现在孩子的活动都十分丰富，孩子的精力有限，他们的好奇心又不能支撑很久，所以经常会出现孩子中途放弃的情况。教孩子不轻易放弃，对孩子成就今后的人生十分重要。家长要耐心指导，以身作则。

  邻居家的孩子报名参加了很多课程——小提琴,游泳,溜冰,跳舞,有氧运动等，但都中途放弃了!开始时她很有热情,对每个人谈论起这些课程来都滔滔不绝,但是之后发生了什么让她放弃呢？

  我们中的许多人有这种接触新事物的的热情——一项新的任务、一份新的工作或者甚至是一个有挑战性的项目。你是一个半途而废的人吗?是你的:活力"没能坚持到底吗?然后你需要检查是否你的孩子也汲取了你的这一特点。

  教孩子们如何在这些令人激动的活动中面对困难，坚持到底，对他们今后人生中成功非常必要。无论将来他们从事怎样的工作。你怎样才能教育孩子不要轻易放弃呢?

  一、教孩子不轻易放弃是一项艰苦的工作

  教你的孩子,成功为那些中途不放弃、一直坚持到最后的人而准备。还记得爱迪生做了很多失败的实验才发明了灯泡吗?用著名人物，像帕特尔、泰戈尔、成功解放印度的甘地的事迹鼓励孩子，你的孩子就会知道中途放弃不是一个非常好的主意。

  二、以身作则

  如果想让你的教育有说服力，你必须以身作则。要开始一个新的工作任务或项目时，大声喊，让孩子听到——:我要努力做好这项工作，我一定会名列前茅!:有意识地把标准定得更高,努力达到它,这样你的孩子就会学习你。孩子们通过观察学习,所以如果你父母留下一个未完成的失败项目,你的孩子在他的生活中也会做同样的事情。

  三、倾听孩子的心声:

  如果你的孩子中途放弃，不要发火。相反，听孩子解释。也许这个项目太有挑战性,也许指导老师不合适。无论如何，不要立即批评。听完孩子说的话,然后试图找到一个解决方案。

  四、帮助孩子安排时间:

  现在的孩子活动很多学习、上课、体育运动、社团活动、电脑游戏等等。尽管你可能想要你的孩子在各方面都出类拔萃,负担过大他将很难处理好。相反,钻到一些,你认为你的孩子将会擅长活动或项目效果会更好。一起坐下来用粉笔画出一个时间表，使他的时间安排合理而不过分紧密。

  童年对于你和你的孩子都是一段旅程。如果事情变得难起来不要给孩子太大压力，让孩子歇息一会儿。毕竟成功属于那些反复尝试的人。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

对于幼儿全托好还是日托好这个问题，社会上存在着争议，学者、老师和家长都有各自不同的看法。近日又有新闻报道说一些小学生家长竟然为了使孩子“近水楼台先得月”，既能获得课外学习辅导又能被严格看管，而把孩子全托在老师家里。 真可谓家庭教育，一托了之。

不全托，孩子就无法进行独立性的培养了吗？不全托，父母就不能正常工作了吗？孩子究竟是我们生活的礼物还是累赘？强烈的责任感驱使我们认真反思，全托的代价太大了。

据报导，最近，天津出现了招收0岁孩子的“全托”托儿所，孩子一出生就可以交由托儿所抚养教育。有人说，从孩子一出生就“全托”，可以解除父母的负担，能“解放生产力”，还有利于从小培养孩子的独立意识和独立生活的能力。 猛一听，这种说法似乎很有道理。我却不以为然。

孩子是父母爱情的结晶。十月怀胎，父母是怎样怀着企盼、激动、欣喜的心情等待“喜从天降”。孩子一出生，第一眼看到的就是父母，首先投入的就是父母的怀抱，出生以后最先得到的珍贵的亲情也是来自父母。孩子与父母之间的亲情可以说是与生俱来的，是天然的。孩子小时候，对父母依恋，强烈要求与父母保持亲情，与父母进行感情交流，那是十分正常的，也是有利于孩子健康成长发育的。

孩子小时候，与父母保持亲密的经常的接触，形影不离，这不仅使孩子有安全感，心情舒畅，情绪放松，无忧无虑，无拘无束，感到莫大的温馨幸福，而且也会使孩子拥有正常的感情生活，培养健康的情感。

特别值得注意的是，孩子与父母之间的感情，血肉相连，唇齿相依，极为特殊，是其他任何人的感情所不能替代的。父母亲情对孩子来说，可以说是精神食粮中的“精品”。即或是“全托”托儿所的老师就像“妈妈”一样，但那毕竟是“像”，且是“后天”的，也不可能完全代替父母亲情。孩子一出生就“全托”，实际上是七天内有五天完全脱离父母，就等于强制“割断”孩子与父母的亲情，对于那些对父母有着极大依恋的小孩子，简直是一件很“残酷”的事。

不可否认，从理论上说，孩子出生以后入“全托”托儿所，一方面可以减轻父母的负担，一方面也有利于培养其独立意识和独立生活的能力。但是，付出的代价太大。孩子再小也是有情感需求的，过早地长时间离开父母而“全托”，使孩子刚一出生就觉得像孤儿似的，对孩子心灵、情感上的伤害极大，甚至是终生都不能慰平的。

据《北京晚报》报导，有一位某部委的干部，父母都是军人，他从小就上整托，爸爸妈妈甚至一个月都不来接他一次。事过几十年之后，他回忆说，那时候，幼儿园经常只剩下几个孩子，他们想妈妈了就开始哭。后来，不哭了，只觉得妈妈对他们不亲。

另外一位成年人，也是从小就被家长送到全托幼儿园，只有周末才能回家，有时甚至周末也被父母遗忘在空空荡荡的幼儿园里。他说，记得最清楚的一次是1958年中秋节那天。那天傍晚，幼儿园里只剩下他和其他四五个孩子没被接走。吃过晚饭后，他们在阿姨的陪伴下，一个个攥着手里的月饼，或站或坐，在宿舍楼外面的走廊上，仰着头，呆呆地望着天上那轮金黄色的大大的月亮。

“中秋节是干嘛的啊？”一个小班孩子问。

“就是吃月饼呗！”一个大班的孩子回答说。

“中秋节是一家人团圆的节日。”老师说。

“那我们的爸爸妈妈怎么不接我们回家啊？”那个大班的孩子疑惑地噘着嘴又问。

那一晚，老师没有催他们按时就寝，一直陪着他们这几个手里攥着月饼的小可怜儿，望着夜空那轮冷冷清清的月亮。

到了小学，他又被送进寄宿学校，每两周回一次家。直到现在，他仍然认为人生中好像缺少母爱。其实，他并不是没有母亲，也不是母亲不爱他；而是他在最需要温存母爱的年龄阶段，却被送进了全托幼儿园、寄宿小学。

几年前，有一个上小学的女孩子也在我家寄托过5年。临近小学毕业时，有一天，不知因为什么事她“触景生情”，竟然哭着说出了这样一番话：“他们(指父母)从小就送我全托，一个星期接我一次。现在上小学了，又全托到您家。等他们老了，我也把他们送到敬老院，一个星期接他们一次！”

可见，过早地送孩子“全托”对孩子的伤害是相当严重的。年轻父母们是很忙，是有压力。但是，生育了孩子就应当有养育的责任，就要搭辛苦，把事业和孩子的关系处理好。不能因为忙就推卸自己的责任，不能把压力转嫁到身心稚嫩的孩子身上。你对孩子无“情”，就别怪孩子将来对你无“义”。

延伸阅读：全托，对孩子的“四宗罪”

专家给全托父母的贴心建议

家长评说

雁儿妈：我认为孩子和家长的交流是非常重要的，所以我坚决主张日托。每天晚上孩子和我玩游戏、聊天、讲故事，这种快乐是不能用任何东西替代的。我爱我的女儿，我不怕累，我愿意多花点时间陪着她，看她快乐地成长！

徐爸爸：我们是外地来京做生意的，生活很不规律，担心孩子跟着我们也影响他的生长发育。于是我们就把孩子送全托了。可是几个星期下来，我们发现孩子变了，变得沉默不语，不再活泼好动，有时逗逗他，他竟然说恨我们。我原以为一周两天的相聚能弥补五天的分离，看来是不现实的，很难办到。

吴妈妈：我是个职业妈妈，工作很忙，老人帮我带孩子，可是老人很宠爱孩子，我担心孩子养成许多不好的习惯，所以考虑过要把宝宝全托。后来我仔细想了又想，如果要全托，必须要考虑教育的质量以及园所的管理和环境，同时还要看孩子能不能承受。我觉得家长一定要和自已的宝宝多沟通，白天不能在一起，晚上还不在一起亲密亲密，实在太残酷了。想想晚上和宝宝嬉戏玩耍，哄他睡觉，会有多幸福！所以，最后我还是决定放弃全托，选择日托。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！