洋老师的洋花招阅读短文答案
导语：1·联系上下文理解下列词语。
不动声色：
林林总总：
2·根据短文内容填空。
（1）麦凯本老师的洋招数，不仅解决了换牙阶段的小学生——————————的问题，还让他们享受到———
不动声色：
林林总总：
2·根据短文内容填空。
（1）麦凯本老师的洋招数，不仅解决了换牙阶段的小学生——————————的问题，还让他们享受到———
1·联系上下文理解下列词语。
不动声色：
林林总总：
2·根据短文内容填空。
（1）麦凯本老师的洋招数，不仅解决了换牙阶段的小学生——————————的问题，还让他们享受到————————。
（2）布先生为了——————————，想到了————————·、————————等花招。
3、请你用一句话分别评价一下麦凯本老师和布先生。
麦凯本老师：
布先生：
4、读了选文，你一定有更多话想对自己的老师说。请你把想说的话写下来，注意语气要委婉，语言要简洁。
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1、声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。
2、成长的喜悦 对自己的肯定与尊重 自信 将那一班精力过剩的小猴子收拾的服服帖帖 变魔术、布置图书角【按照空依次填写】
3、麦凯本老师：具有自己的办法，很会调动学生的胃口，面对知识有办法让学生们在开心的过程中明白 布先生：面对孩子们有独特的教学方法，让孩子们服服帖帖，很别出心裁
4、老师，其实我们很想探索知识，很想在知识的世界漫游，老师，希望你能像洋老师们那样，让我们在快乐中明白更多。
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