父母都希望孩子是一个开朗，八面玲珑的社交高手，但是不能因此一味强求孩子向外发展，应该根据孩子的气质类型来教养孩子。

儿童心理发展教育的重要原则是先了解孩子再教育孩子。气质影响一个人的情绪和思维的反应方式，并且影响一个人日常生活的社交方式。所以，我们需要按照不同的教育方法，有针对性的训练孩子的社交能力，这样才能让孩子真正成为一名社交高手。

一、粘液质孩子

这种气质的孩子说话少、目标明确，是天生的实干家，常常把人分为:有用的人"和:无用的人"。因此，家长应该以协助的方式得到孩子的信任，然后给孩子一个理性的分析和建议，让孩子体会到沟通的重要性，再者，要经常开家庭圆桌会议，讨论孩子感兴趣的内容。

二、多血质孩子

这类气质的孩子很容易自我欣赏，俗称自恋，因为也会忽略他人感受，他们是天生的演说家，所以家长要多鼓励孩子跟不同的小朋友沟通交流，并且告诉孩子这是很棒的行为。其次，让孩子多接触一些成功人士或者经验丰富的人，拓展孩子的视野，让孩子认识到:天外有天，人外有人"，鼓励孩子多向他人学习。最后，教孩子学会倾听，尊重别人的发言。

三、抑郁质孩子

抑郁质的孩子是天生的思想家，他们往往比较悲观，因为这类孩子缺乏安全感。父母面对这样的孩子就不要强迫他一个人去表演或者冒险了;其次，可以多示范一些社交技巧让孩子参考;再者，多和孩子互动，陪伴孩子参加集体活动，比如乐器演奏、体育运动、朋友圈亲子活动等。

四、胆汁质孩子

这类孩子天生会说话，是个成功的外交家，善于交朋友，是个性情中人。家长教育这种气质的孩子的前提是成为他们的朋友，以朋友的角度和孩子对话。和孩子对话要多设计一些主题，和孩子分享。对孩子不要无缘无故的赞美，孩子那份质朴和真诚不应该被:甜言蜜语"给污染。

每个孩子都应该有不同的教育策略，因此父母需要全面了解孩子及其需求，掌握气质教育的知识。社交作为人类生存和发展的需要，家长如果能把孩子培养成一个富有人格魅力的人，相信在他将来的社会交往中会得到更多青睐。

家长应注意，训练孩子社交能力需建立在良好的亲子关系上，保证平常的亲子互动是促进社交能力良好发展的环节，多传递社会经验给孩子，让孩子了解社会环境，了解社会规则。比如想让孩子快速的适应幼儿园生活时可以试试下面的方法：

先带孩子去参观学校环境，让孩子对幼儿园有一个整体印象；同时，和孩子模拟幼儿园生活场景，通过角色扮演的方式让孩子明白和老师、和小朋友之间的交往会有什么问题，该怎么面对和解决。当然，角色扮演只是一小部分，重要的是让孩子多接触不同类型的大人和孩子，扩大孩子的视野。(()专稿，如需转载请注明出处。)

  从小就培养孩子的社交能力是为他们将来更幸福的生活做准备。社交能力是社会中不可分割的重要部分。礼貌待人，有效和他人沟通，体贴别人的感受，表达个人需求都是很重要的社交能力的组成部分。帮助孩子培养社交能力需要在他们的每个成长阶段制定不同的策略。

  1.在婴儿面前展示社交能力婴儿喜欢一些像是微笑和咕咕叫等社交反应的展示。

  在这个阶段，他们只能意识到他们自己的需求和期望。

  •和婴儿说话。当他们哭闹的时候，你要用平常的语言来回应他们。这能够鼓励婴儿尝试和你交谈。

  •鼓励去关心他人。通过你对婴儿的哭闹和需要的反应，能够教会他们要关心他人的需要。

  •给予关注和爱。亲吻和拥抱婴儿都是很重要的社交表现。这是最基本的要求，但是要记住不要和过分溺爱混淆了。

  •冷静对待婴儿。当你半夜总是被婴儿的哭闹声吵醒的时候，你会感觉到沮丧和疲惫。然而，深呼吸让自己冷静下来，当你冷静下来之后抱着孩子，这会给孩子树立一个和谐的社会环境的形象。

  2.帮助儿童尊重别人以及所有权。

  在学步阶段，孩子能够接触到一些单词和基本的句子。他们倾向于一个人玩耍，不愿意把自己的文具和别人分享。

  •在家里创造一个社交环境。邀请其他父母和孩子过来玩，让孩子多接触他人。

  •教导孩子基本的规则。可以告诉他要把自己的玩具分享给别的孩子，当生气的时候要说出来，当抚摸别人活着宠物的时候要温柔等等。

  •对他们的好的表现给予奖励。当孩子表现出温柔和乐于分享的时候，鼓励他们。

  3.帮助学龄前儿童扩展他们的社交圈。

  学龄前儿童能够用语言表达他们的感受，应该鼓励他们和别的孩子交朋友。

  •为他们组织社交活动。你可以在家里举行派对来增加孩子的社交活动，锻炼他们的社交反应。参加一些有同龄人的聚会，邀请你的邻居带着孩子来你家玩。

  •教导他们使用他们的语言，而不是肢体语言。并且解释为什么要这样。强调被打之后是什么感觉，如果他们伤害了别的孩子要鼓励他们道歉。

  •鼓励他们说出自己的感受。问他们当和别的孩子一起的时候是什么感觉，并且帮助他们寻找正确的形容词来描述具体的感受。

  4.培养学龄儿童的社交能力。

  当孩子进入校园，他们就有了一个固定的环境能够让他们有机会和别人交流，分享玩具和与他人交谈，分享感受和需求。

  •礼貌待人。孩子会观察和模仿大人。要想教会他们社交技能，就得从自身开始树立一个好榜样，礼貌的问候别人，尊敬的和别人交谈，这能够让孩子也做同样的事情。

  •教会孩子有效解决问题。当孩子之间发生矛盾冲突的时候，你要干涉，问每个孩子他们的感受。鼓励孩子向另一个孩子表达自己的感觉并且提供解决问题的方法。

  •教会孩子欣赏每个人的长处和特别之处。提供让孩子展示特长和天赋的机会，鼓励每个孩子互相赞扬他们的长处和精彩的表现。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

宝宝在语言能力上有了突飞猛进的发展，而且记忆力也曰渐增强，因此，要训练宝宝多交谈、多模仿、多参加一些有助于认知能力和理解能力发展的游戏，因为这时的宝宝开始喜欢探索，想找到事物之间更深一层的关系，所以爸爸妈妈应多让宝宝在游戏中体会获得的成就，让宝宝得到满足感。

教宝宝打招呼

爸爸妈妈要经常示范早晨见到人要说“早上好”，离家时挥手说“再见”，接受东西要说“谢谢”，同时要鼓励宝宝模仿。爸爸妈妈应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点，以提高宝宝的交流能力。

社交能力游戏

找朋友

节假日或下班后，带着宝宝去户外和其他小朋友一起做游戏。让宝宝们手拉手站着，围成一个圈，其中一个小朋友站在圈子中央，父母和宝宝们一起唱找朋友歌曲，中间的小朋友随着歌曲在圈子里面边走边找：“找啊找啊找朋友（边拍手边顺着圈子往前走），找到一个好朋友（示指点最近的那个宝宝），敬个礼来点点头（两个宝宝互相敬礼、点头）．我们都是好朋友（握手）。”尽量让每个宝宝都有在圈子里面“找朋友”的机会．这样才能提起所有宝宝的游戏兴趣，让宝宝觉得自己受重视、受欢迎了。

宝宝去购物

父母可带宝宝一起去购物，在路上碰到熟识的邻居教宝宝打招呼，向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶，让宝宝了解整个交易的过程，并向宝宝介绍经常使用的东西的价格和用途，如洗衣粉、香皂、袜子等。回家的路上，让宝宝替大人拿点轻巧的小东西，如小袋食盐、毛巾、袜子等。

如果楼下或楼里面有小店，可以让宝宝独自去帮妈妈买小袋食盐或其他小东西，父母可悄悄跟在后面观察并保护宝宝，看宝宝能否独自完成“使命”。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

社会交往是指什么？怎样培养孩子的社会交往能力？

社会交往——是社会上人与人之间相互往来，进行物质、精神交流的社会活动。

童年时期如若产生的社会交往障碍对成年以后会有不良影响吗？

童年时期所有不愉悦社会交往经历都有可能埋藏心底，造成成年以后的心理问题根源。在人际互动上就会出现没自信，或是过度自负、固执、纠结……为难自己的行为模式屡屡发生。

社会交往能力可以从孩子2岁以后着手培养。

父母在宝宝社会交往中需要扮演引导，示范，创设环境。也就是让孩子在环境中感知，在环境中正向示范，用积极的方式引导孩子参与，模仿。所以当父母发现孩子在社会交往能力上出现的缺失时，不应该马上责任孩子而是觉察和反省自己的行为模式以及引导方式和最近所融入环境的状况。

我们通常说孩子是一面镜子，不管在哪一方面都在提醒我们觉察，反省和自我提升。

当你对于孩子的社会交往能力处于担忧能量的时候，孩子感受到也是如此。因此孩子没法也没信心展现更好的自己，顾问题会一再重复或是越来越严重。

只有当我们相信的时候，正向，积极，方法来会传递，而孩子也会被感染，同时有意愿有信心的自我调整。但我们要知道每一个习惯的改善都需要时间，所以不可过急，耐心等待，充满期待的陪伴。