在日常生活中，有些家长只重视抓孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力等智力因素方面的培养，而却往往忽视了对孩子的兴趣、意志、情感、毅力等非智力因素方面的培养。笔者认为，这种做法是有失偏颇的。

固然，培养孩子成才必须有智力因素作基础，但是不能因此而只重视抓孩子的智力因素培养，而忽视孩子的非智力因素培养。因为非智力因素对孩子的成才也是非常重要的。智力因素和非智力因素，对于孩子的成才来说，好比是一只鸟的两只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飞高的。美国心理学家推孟对105名最成功者和同样数量的不成功者作过分析，发现二者的差异主要是取得成功的坚持力、为实现目标不断积累成果的能力、自信心和克服自卑感的能力、适当的适应能力和实现目标的内驱力。

而以上这四个方面，主要属于非智力因素方面。美国精神病学家凡林特在研究中也发现，唯智力型的早期教育不是培养孩子成才的成功方法，用这种方法培养出来的孩子，往往小时候智力处于中上水平，有的甚至是佼佼者，但长大以后，他们往往就黯然无色，远远地落在一般同学的后边。可见，非智力因素对于孩子的成才起着十分重要的作用。“天才出于勤奋”这句名言，说的也是达个道理。

所以，父母在教育孩子的过程中，要摆正培养智力因素和培养非智力因素的位置，即不仅要重视抓孩子的智力开发，也要重视抓孩子的非智力因素培养。在具体实践中，一方面，要在开发孩子的智力方面加大投资。另一方面，还要在培养孩子具有纯正的动机、良好的心理和情感、强烈的兴趣、坚强的意志、坚韧不拔的毅力等方面下大力气。只有这样，才能把孩子培养成为有用的人才。

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智力素质包括六种，它们是注意能力、观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力。

非智力素质是孩子成材必不可少的因素。那么，需要培养孩子哪些非智力素质呢?其主要有：良好的道德品质和行为习惯、独立生活能力、意志力、心理承受能力、社会交往能力以及兴趣爱好等。

从社会的发展和对人材的需求来看，仅靠知识是难以在社会上立足的。未来社会需要的人才不仅要有较高的才智、健康的身体，还要有高尚的人格、优良的品质、坚强的意志和不怕挫折、经得起失败考验的健康心理。就学习而言也是如此，一个孩子有了再好的智力，而没有好的学习动机，没有意志力，其学习是很难搞好的。另外，道德在很大程度上讲，是给智力把关的。学习成绩优秀的学生进入社会后犯罪的事例并非罕见。独立生活的能力是孩子成材和立足于社会的基本能力。独立生活能力弱的孩子往往伴有胆怯、懒惰、消极等习性，而未来社会需要的是积极进取、勇于竞争、不畏艰难的人。家长们要站在时代的高度，在开发孩子智力的同时，重视对孩子非智力素质的培养。

心理学家研究发现，一个人的聪明才智远远超过智商测验的范围，因为还有一种影响人能否成功的由“情感商数”(情商)表示的智能。这个由一位美国心理学家提出的“情感智能”是指一个了解自己以及别人情绪的能力。“情感智能”的提出也澄清了有些高智商者却无显著成就的原因，原来是因为他们“情感智能”太低了。最新研究显示，一个人的成功，只有20%归于智商的高低，80%取决于情商。情商高的人，生活比较快乐，能维持积极的人生观，有良好的人际关系，他们成功的机会也比较大。因此“情感智能”在估价一个人的整体素质方面有着重要的作用。心理学家认为情商与智商不太一样，它是靠后天培养的。因此，情商也是父母培养孩子能力和素质的一个不可忽视的内容。

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宝宝非智力因素不容忽视，非智力因素影响宝宝游戏、学习的能力，倘若忽视了对宝宝非智力因素的培养，就难以诱发宝宝优秀潜能的发挥。非智力因素的培养要注重以下几点：

１、绝对不要溺爱宝宝

有些宝宝缺乏集中力、意志力、耐性，且依赖性过强，这不是天生的，而是由于父母的溺爱而导致的，而且，这种现象在独生子女或老大身上最明显。如果父母把应该宝宝自己做的事情都揽到了自己身上，这并不是爱孩子的表现，因为这样做使宝宝丧失了自己动手做并在做的过程中思考的机会。所以，想要培养优秀人才，第一要素就是不要过分宠爱宝宝，让宝宝按自己的能力做力所能及的事。

２、培养宝宝的学习意志

如果宝宝学什么、玩什么都抱着一种无所谓的态度，缺乏学习的热情，那么就会限制他的智能发展。宝宝对自己喜欢的事情会有学习的热情，并能集中精神去做，因此父母必须了解宝宝感兴趣的方面，用兴趣带动宝宝学习的热情。父母可以在实际生活中观察宝宝的兴趣，但不要勉强宝宝去学习各种东西。在未发现宝宝的兴趣之前，要尽量培养宝宝玩游戏的热情，而且在宝宝玩耍的过程中，不要打断他或加以干涉，而应该多夸奖他。兴趣长时间的维持就是学习的原动力，进而产生意志并集中精神去完成学习。

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孩子成才，需要智力因素，同样也需要非智力因素。非智力因素包括了兴趣、动机、情绪、意志和性格、思想品德、行为习惯，此外还包括自信心、独立性、坚持性、忍耐性、不怕困难的勇敢精神等等。它与智力因素是互相联系，互相影响，互相制约又互相促进。非智力因素直接影响到智力本身的发展，一个儿童是否能成才，不仅取决于他的智力水平，还取决于他的非智力因素，也就是说非智力因素与智力因素在孩子的成才过程中具有同样重要的作用。

现在的父母都很重视孩子的智力培养，舍得为孩子的智力发育进行投资，从胎儿期开始进行胎教，出生后又进行各种早期的智力开发和早期教育，上学后就更是狠抓学习，这样重视孩子的智力发展是令人高兴的事，但偏面强调智力因素，不重视非智力因素的培养，也是令人担忧的事情。忽视了对孩子非智力因素的培养，孩子的非智力因素就得不到很好的发展，将来孩子往往会产生一系列的问题，长大后会表现出任性，不爱惜东西、自理能力差、毅力和忍耐能力差，心理承受能力差和各种社会适应能力差，这些缺点往往会阻碍一个孩子通向成才的道路。

非智力因素有许多方面，培养起来不是一件容易的事，它需要时间，需要耐心。非智力因素的培养不像智力因素容易见效，且又容易反复，这就需要家长和老师在了解儿童的心理特点的基础上，利用科学的方法，在日常生活中逐步培养。

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