儿童教育我觉得有一点很重要的是需要知道儿童的成长规律，可以从儿童的行为洞察到他背后的心理需求，也能在儿童不同年龄段给到孩子不同的成长支持！从科学的发展规律来说我首推：兰海老师[爱慕]她也是央视拍摄的超级育儿师。她推出的:兰海说成长APP就有很多实操的干货！

我也是在15年我家大宝刚出生不久的时候接触到兰海老师，然后一直跟着她学习到现在，去年还去参加了家庭教育指导师培训并通过考核！觉得受益很大，现在对孩子的成长有一个比较系统的认识，也比较不焦虑。

2.如果您想针对性的学习，对于家里宝贝是0-6岁的我推荐Dr. 魏的家庭育儿宝典(从脑科学角度来谈育儿)，托德老师的儿童心理学，陈忻老师的专辑，李岩老师讲的天天游戏力…这些都是我学习过，感觉比较实用的。对于里啊有6岁以上的宝宝可以学习陈默老师，李玫瑾老师…

不同老师有不同的侧重点，像年糕妈妈，崔玉涛老师…他们是从营养学的角度来谈育儿，也很不错。主要就是看您想学那一方面的吧，不一定是app，也有很多专辑都不错。[玫瑰]

您好！请问孩子现在多大？得根据孩子的年龄以及认知程度，性格特点等采取不同的教育方法。孩子具体哪方面让您操心，请具体描述，谢谢。

希望您描述清楚后，我可以帮助到您!

偶然发现孩子有画画天赋，怎么培养好？

谢谢你的提问。好像喜欢画画这是好事，毕竟这是一种愉快的事情。

不过，什么叫画画天赋，这个不太好说。我想给大家说说的是，孩子的“天赋”是孩子智力发展过程中的阶段性表现。

什么叫阶段性表现呢？就是可能在某一阶段，孩子突然喜欢这个那个事情了，而且表现出来的兴趣非常高昂。

如果，你是偶然发现孩子有画画天赋的，那么说明，他以前并没有突出的画画爱好，这说明他的画画智力突然发育起来了。

那么，面对这种突然到来的可喜天赋，我们要不要特别重视？

我认为，我们不要过于在意，也不必制止。如果你懂一些绘画知识，可以引导，指导。

如果不懂绘画，也没有关系。让孩子自己去学习。

如果孩子能够持续几年，表现出画画天赋，而且一年比一年画得更奇妙，这时候应该是真正有画画天赋的表现。

绘画天赋，有画画天赋的标志，不是看他喜欢画，就认为是天赋。

我们从一下几个方面看绘画本身的智力含量，还是能够基本判断出来。

第一，绘画内容丰富。

第二，绘画细节比较多。

度三，感觉超过我的想象了。

第四，持续画画，进步非常惊人。

以上四点你衡量之后，就可以敢于投资扶植孩子画画了，这样，孩子就会得到良好的成长。

至于具体的指导，可以咨询学校的美术教师，也可以咨询培训机构，然后做出自己的判断。

我的意思是，“培养”不难，就怕我们培养错了。

我们应该有一个心理准备，孩子的发展一定要在20岁以后最后决定是不是有天赋。

20岁以前的，都不能作为有“天赋”的依据。

16岁左右是一个分水岭。如果有“天赋”，16岁左右的画画能力已经相当于普通大学生水平了，而且自己有兴趣。

如果16岁左右，开始兴趣减退，画画能力没有明显进步，应该看做不太特别适合培养孩子专门学习画画。

无数事实证明，画画是孩子阶段性智力的表现，这一阶段，不代表未来一定适合作画家。

我们有不少做到教授的，曾经也是孩子时代就有“天赋”的画家，但是，画画能力一般。

所以，一定要有耐心，要有科学的儿童智力发展期待。

反正我个人理解“天赋”就是特别能。如果是一般的“能”，20岁左右的孩子，大部分都能培养出来。

所以，不要轻易去“培养”。如果，他真有“天赋”，真的不会因为你不“培养”而失去的。

而“天赋”是不好培养出来的能力。

下面给大家看看一个美术学院教授孩子的画画“天赋”作品。

这些画画都孩子自己画的，没有人教他。

不过，我们仔细看这些画画，家庭的影响肯定有，比如一些线条的排列，孩子观察画画现场，就能学会的。

那么你看这些画画，有天赋吗？

儿童绘画有专门的心理学家的研究。主要看线条互相链接如何。如果线条链接交代清楚，什么孩子思维清晰。

如果线条链接不清楚说明孩子马虎粗心。

如果孩子的画画线条很混乱，说明孩子情绪不太稳定。

所以，多陪伴互相以前快乐渡过，这是最重要的。

有美术绘画天赋还要对美术绘画有特别浓厚的兴趣和酷爱这也是美术绘画最初的基础，先学素描然后学色彩通过观摹，临摹、写生找到绘画感觉再有老师指导绘画技法技巧和自己的悟性得以逐步提升，总之只要不厌倦的勤画多练有恒心肯定是有收获满满