发展宝宝的交往能力，培养孩子的良好情绪。 (1)发展良好的母婴关系，10个月的婴儿，越来越依赖母亲，有些宝宝会通过各种方式来表示自己的主张，唤起母亲的注意。为进一步发展好亲子关系，要做到，及时满足宝宝的情感需要。希望父母抱，愿意与父母亲近，是宝宝自然的情感流露。特别是在宝宝情绪不好时，父母尤其是母亲的怀抱，是对宝宝最好的安慰。所以不妨每天抱抱宝宝让宝宝体验到爱，感受到舒适与安全。 (2)及时鼓励和表扬宝宝。满10个月的宝宝，由于其语言理解能力有所提高，能理解“不”的意思，也可以理解一些简单的话，并能根据表情理解他人的不同态度，作出不同反应，父母的鼓励与表扬会极大激发宝宝继续探索与活动的兴趣，产生积极的情感体验。所以对宝宝每一个进步，父母都要给予表扬，告诉宝宝“你做得真好！真是个好宝宝……”，等等，以鼓励宝宝继续发展。 (3)给宝宝一定的自由。要求家长不要对宝宝限制过多，让宝宝有一定的活动自由。除此之外，父母还应该注意不要过于要求宝宝。这时宝宝也许会把大碗套到小碗里，也许会两手使劲却弄不破一张纸，父母可以让宝宝自己去尝试、练习，而不必告诉宝宝“应该这样……”，“应该那样……”；或“这不对……”等，要给宝宝成长的时间。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

人际交往的重要性不言而喻，和谐的人际关系互动可以满足宝宝对人际交往的需求、促进宝宝智力的发育、利于宝宝心理健康发展。据悉，宝宝在幼儿时期的人际交往技能、交往状况会影响到他们未来的性格、人际关系及生活幸福。小编接下来就来为爸爸妈妈们介绍一下，如何从幼儿时期抓起，培养宝宝的人际交往能力。

给宝宝创造良好的家庭环境

家庭是宝宝从出生到学龄前时期接触最多的交往环境，所以爸爸妈妈们要为宝宝营造良好的氛围：以身作则，家庭的生活琐事要用交流沟通的方式解决；对待宝宝的态度要温和、一致；多和宝宝交谈，培养他们的情感表达意识；调动宝宝们的好奇心，让宝宝以积极的态度“探索”外面的世界；鼓励宝宝和他人交往，满足宝宝交往上的情感需要。

给宝宝提供更多的人际交往机会

现在的宝宝多是独生子女，在家庭生活中没有小伙伴一起玩耍。小编建议爸爸妈妈们要多抽出一点时间陪陪宝宝，帮助宝宝扩大生活圈子。可以在居住社区中寻找同龄宝宝，结成玩伴，让宝宝主动融入圈子；带宝宝参加一些社区活动、亲子活动，扩大交际范围，接触更多的宝宝；还可以多带宝宝做做户外运动，让宝宝多接触人群，避免宝宝养成孤僻退缩、拘谨胆小的性格。小编建议爸爸妈妈们多多注意观察宝宝的思想动向，在轻松的氛围中培养宝宝人际交往的小技能，为入园打下扎实基本功。

培养宝宝良好的人格品性

俗话说，三岁看到老，对宝宝良好品性的培养在幼儿时期就应该重视起来。如何面对挫折、如何面对嫉妒、如何适应不熟悉的环境等，爸爸妈妈们都应该在潜移默化中教会宝宝们。比如，面向挫折时的适当鼓励可以培养宝宝的自信和勇气，面对嫉妒时的开解劝导可以开阔宝宝的心胸，而面对不熟悉环境时，让宝宝走出第一步，礼貌的自我介绍与互相认识，参与到小朋友们的活动中等，对宝宝完整性格的养成都起着重要的作用。

对宝宝人格品性的培养过程中，爸爸妈妈们需要学会的最重要一课是培养宝宝们平和的心态，让宝宝懂得与人沟通，懂得为他人考虑，养成宝宝自信独立、积极乐观的性格。

以貌取人不可取，但是人皆有爱美之心，爸爸妈妈们在关注宝宝内在发展的同时，也不要忽略外表对人际关系的影响。光滑的脸蛋，柔顺的头发，整洁的衣物肯定会为宝宝加分不少，周围人对宝宝外表的赞美也会提升宝宝的自信哦，让宝宝的人际交往更加顺遂！

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  ①自我意识有所发展。

  2岁—2岁半左右的宝宝会说:我"、:我的"。掌握:我"是宝宝自我意识形成的重要标志。宝宝从知道自己的名字，把自己和他人区分开，发展到知道:我"，表明宝宝已真正意识到自我的存在。

  ②独立性有所发展。

  由于自我意识的发展，宝宝喜欢按自己意愿做事，事事都愿意:我自己来"，不服从行为很多，独立自立性有所提高。

  ③交往能力进一步提高。

  2岁多的宝宝十分喜欢参与到同伴的活动中去，虽然在大多数时间他们仍是自己玩自己的，但已经出现了共同的游戏。同时，2岁多的宝宝也十分乐意与父母交往，开始采用各种行动、言语等方式吸引他人对自己的注意。

  ④情绪进一步发展。

  2岁左右，宝宝已出现7人类的各种基本情绪，并且会向他人表达自己的各种情感，开始学习利用自己的情绪去影响他人。在这一阶段，宝宝的情绪对其心理活动影响很大，情绪容易变化，情绪的自我控制能力还比较差。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

孩子交往能力的培养？当孩子们渐渐长大，交往能力不断发展，矛盾就如影子般尾随而来。此时，作为家长应该培养孩子的交往能力，帮助他们成长起来。

1、提供交往的环境，培养幼儿的交往能力

家长应主动为孩子创设交往的环境，提供交往的机会，如：家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩，此时家长要热情接待小客人，倒水、给水果或饮料，也可以作简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。

2、通过游戏培养幼儿的交往能力

游戏是幼儿最喜爱的活动方式，家长可以带孩子或邀请邻居家的孩子来自家玩，或到户外参与幼儿的游戏，在玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏过程中体验分享的乐趣。如：一起玩玩具时，不要争，不要抢，要学会谦让；搭积木，要告诉孩子团结同伴，和伙伴友好相处，若是孩子这样做了，其他小朋友也会这样做，长此以往，同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的关系。

  多让宝宝与人交往。父母要创造机会，让宝宝与各种人打交道。

  学习一些交往技能。如人交往的技能很多，如礼貌待人，对人热情，听人讲话要专心，别人问话要回答，大人说话不打扰等。父母可以让宝宝请小朋友来家里作客，自己当:小主人"，或去小朋友家，自己作:小客人"等方式来教宝宝各种交往技能，使宝宝知道去别人家中作客时不能动别人家的东西，别人送东西要表示感谢等。此外，父母还要教育宝宝在公共场所要讲文明礼貌，如不大声喧哗，别人帮助自己时要道谢等。

  教宝宝与同伴友好交往。2岁半~3岁的宝宝更加喜欢与同伴交往，父母在创造机会让宝宝相互交往的同时，要教育宝宝与同伴友好交往，遵守秩序，不打人骂人，不独占玩具，并教育宝宝要帮助、关心、同情他人，对人有爱心。

  目前，对独生子女问题的研究日益引起社会和家庭的重视，大多数人认为独生子女自私、任性、独占行为强。其原因与家长的教育有关。一般说来，宝宝由于心理发育还不成熟，对许多事情缺乏正确认识和判断能力。所以，家长一定要正确引导，教育宝宝，使宝宝明事理，有利于健全人格的形成。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！