总有些时候，你能在商场或是在其他公共场合看到父母大声地指责孩子或是教育孩子，人来人往中不少人的目光投在孩子身上。有关专家提醒这样子在大众场合教育孩子的方式，不益于孩子的成长，会对他们造成一定的心理影响，有损他们的自尊。

1.孩子也有面子

父母教育孩子本是一件很正常的事情，因为孩子毕竟是孩子，他们总会犯一些小错误，如果家里有一个不会犯错的孩子，那这个孩子将会失去无数的成长乐趣。但家长们要知道的是，再小的孩子也有自尊，他们也要面子。当孩子在公共场合犯错时，让家长们站在孩子的角度感受一下他们的心理活动，当着很多人的面指责他们错误，他们会是什么样子的心理？再小的孩子也爱面子，不要不给孩子台阶下，要给孩子留面子。

2.换一种方式

孩子犯了错误，他们也许在犯过之后马上就意识到自己犯错了，只是他们没有勇气承认自己错了，如果父母换一种方式，暗示他们做错了，给他们一个提醒的眼神或是一个提醒的句子，孩子马上就会采取措施，或是主动承认错误，或是在相视一笑中下次改正。他们会很感激父母给了他们一次机会，没有指责批评他们，让他们保留了自尊和面子。也许这样子的处理方式会让孩子更加印象深刻，下次再也不会犯同样的错误。

3.不给孩子留面子导致的不良后果

孩子在吃饭的时候，不小心打翻了碗，在坐的除了家人之外还有他的同学或是朋友，或是父母的朋友等。孩子碗才下去，妈妈的脸色立刻就变了，跟着就是一顿教育，孩子很不好意思地低下了头。在大家一片：“没事，没事”的声音中，孩子把头低得更低了，随后妈妈说要孩子自再去装一碗饭，结果孩子低着头说：“我吃饱了！”离开了饭桌。孩子不止是没有吃饱饭，还在心理特别难过，因为父母没有在他们朋友或是客人面前给孩子留面子，这样伤害了他们幼小的心灵。

4.家丑不外扬

有些妈妈很喜欢和别人聊天，一聊天孩子就开始抱怨自己的孩子哪些习惯不好，又怎么不听话，如果另一个也是同学的妈妈，他们又八卦的话，可能第二天孩子一到学校，同学们就都知道了，这对孩子自尊的伤害是很大的。孩子有些什么不好的习惯，父母不要当是优点四处跟人说，俗话说得好：“家丑不外扬”孩子有问题，父母帮助孩子好好改变，而不是不尊重孩子四处乱说，伤害孩子的自尊、自信。

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依次说出名称

把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起，要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

颜色

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

物品

当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

看图说话

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

“飞机降落”

将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

看橱窗

这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

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灵灵最不喜欢将自己的玩具分给别人玩了。每次家里来了小朋友，妈妈都会将玩具分给他们玩，而这时灵灵心里就会不高兴。

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一次，小姨带弟弟到灵灵家串门，还带了一个刚从商场买的天线宝宝。灵灵可喜欢天线宝宝了，可弟弟正抱着天线宝宝玩。灵灵想：弟弟一定不会愿意借我玩，我自己不也是不愿意将玩具分给别人玩吗？小姨看出了灵灵的心思，对弟弟说：“冬冬，快将你的天线宝宝给姐姐玩一会儿。”只见弟弟站起身来对灵灵说：“灵灵姐姐，给你玩吧，我家里还有一个。”“冬冬真懂事！”妈妈夸奖冬冬时，故意看了灵灵一眼，灵灵觉得惭愧极了。

如何让孩子学会谦让呢？

１淡化、消除孩子的“众人为我”的心理

现在，许多家长都把孩子看作“小太阳”，爸爸妈妈、爷爷奶奶如同“地球”一样，不停地绕着“小太阳”转，对孩子有求必应、百依百顺，这样，在孩子的潜意识中就会形成一种“众人为我”的心理优势，往往认识不到自己喜欢吃的东西，别人也喜欢吃，自己想得到的礼物，别人也想得到。在家庭中，往往出现孩子独占而不考虑长辈需要的现象。

日常生活中，家长应让孩子意识到大人同样喜欢吃好的东西，好东西不是宝宝一个人的，需要拿来和大家一起分享。看电视时，孩子往往喜欢独占电视，家长可和孩子轮流看自己想看的节目，不要一味地迁就孩子。在孩子满足自己需要的同时，意识到其他人的存在，是培养孩子谦让品质的关键环节。

２鼓励孩子学会谦让

培养孩子的谦让行为，应时刻贯穿于日常生活中，如孩子生日时要有意识地让孩子把蛋糕先送给爷爷奶奶吃；家里有小朋友来玩时，提醒孩子把自己的玩具分给小朋友玩；公交车上别人给孩子让座时，让孩子观察一下，周围还有没有比他更需要坐的人……

当孩子有谦让行为时，家长应及时给予鼓励：“你真懂事，学会照顾别人了！”“做得真棒，真是我们的好孩子！”通过家长的言语强化，孩子会逐渐懂得怎样做是对的，怎样做是不受人欢迎的。

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  平等不是说父母和孩子要:完全相同"，而是要平等相处，大人不能仗着自己的家长地位就强权、强势，这对汞子关系的破坏力是最大的。

  父母要和孩子平等相处

  我有一个朋友是单身母亲，独自一人培养出了一个非常优秀的女儿，我看这个女孩知书达理、乐观开朗，丝毫没有一些单亲家庭孩子的阴郁和敏感，就问朋友是怎样教育女儿的。她回答说：:没有教育啊，我觉得她生来就很优秀、讲道理，我会听她的话，她也非常听我的话。"

  我让她再解释一下，她笑着说：:我可能不像是她的妈妈，更像是姐姐。她从小没有爸爸，就我们两个相依为命，我就把她当成大人看，什么都和她商量。家里吃什么、用什么，假期怎么过，都是两人一起决定……有时候我心情不好，就跟她说说；她碰到困难，也会向我倾诉。"

  民主的家庭教育意味着以平等培养平等。我想，这就是父母和孩子平等相处的例子吧，母女之间彼此尊重、信赖、欣赏，妈妈的姿态和女儿是平行的，她没有强制管孩子的行为，也没有强制管孩子的心态。在这个朋友身上，我看到了最朴素的民主，而这样民主的家庭最容易出现独立、优秀的孩子。

  强势管教对亲子关系的破坏力最大

  中国的很多父母表示很难做到平等：:小孩子什么也不懂，平等了还怎么管教？那还不无法无天了！"的确，父母和孩子的身份和地位差别很大：一方是监护人，一方是被监护人；一方掌握着生活资源，一方没有独立生活的能力。但孩子与大人的人格是平等的，对:尊严"和:被人尊重"有同等要求。平等不是说父母和孩子要:完全相同"，而是要平等相处，大人不能仗着自己的家长地位就强权、强势，这对亲子关系的破坏力是最大的。

  有一个爸爸事业很成功，生意做得很大，他的姿态总是高高在上的，对待员工很专横，对待妻子、儿子也很专横。在他的思想里，他认为只有自己是值得尊重的，因为他给员工提供了工作机会，给了儿子生命，妻子不用工作就能养尊处优。

  所以，他对孩子说话从来都是命令武的，没有任何商量的余地；对妻子也毫不留情，甚至在外面偷偷有了情人。

  有一天，他回到家，发现念五年级的儿子正在看电视，他上前:啪"的一声把电视给关了。儿子没有抗议，他一声不吭地进了自己房间，对爸爸的做法他早已习惯，所有的委屈、不满都被他记在日记里。

  在这之前，有一次他写作业时，总是停下来给同学发短信，正赶上那几天爸爸生意失利，就把火全撒在了他身上，他的手机一把被爸爸夺过去，直接扔进了垃圾桶！爸爸指着鼻子教训他：:就知道发短信，你以为养你容易？有本事长大自己挣钱买手机！"他气得眼泪在眼里打转，却咬住嘴唇不敢哭出声，因为每次他一哭，爸爸的怒火就更旺，还会骂他:哭哭啼啼不像男人！"

  过了几年，这个爸爸得了重病，公司被迫易主，情人离他而去。他每日唉声叹气，躺在床上由妻子和儿子照顾。有一次吃饭，他又以命令的语气让儿子为他盛饭，正值青春期的儿子发育得人高马大，再也不是那个逆来顺受的小男孩了，他回敬道：:你又不是没手没脚，凭什么让我盛，你不是让我学习吗？我现在要写作业去了！"

  这个爸爸气得不得了，当即就破口大骂，儿子却丝毫不怕：:别以为你生了我就可以侮辱我，告诉你，我觉得自己是你的儿子太倒霉了，这么多年了，你把我们当过人吗？"

  平等能够培养平等，专横也能培养专横，这个盛气凌人的爸爸终于吃下了自己酿的苦果。这样的家长并不少见，他们认为自己供孩子吃、穿、上学，自己就永远正确，可以发号施令；而孩子就应该感恩戴德，对自己完全服从。

  在某种意义上来说，他们只把孩子当成私有财产，而没有把孩子当做一个与自己同样具有尊严的人。他们要求全权控制孩子，做错了随得解释，更不会道歉。如果孩子反抗他们的命令，就会受到辱骂和威胁。

  强势管教貌似立竿见影，孩子立即就会服服帖帖，殊不知这种效果是短暂而表面的，孩子在家长面前像:猫"，背着家长就变成:虎"。

  最重要的是，强权会埋下恨的种子，家长不平等地对待孩子，首先会使孩子感到自尊被剥夺，产生屈辱感，继而还会产生仇恨。其次，孩子长大后，不容易尊敬家长。孩子不会永远是小孩子，早晚有一天他们的力量能够和家长抗衡——:现在我小没办法，等着瞧，以后我长大了看你能把我怎么样！"最后，孩子可能会破罐子破摔，家长打骂都不再管用，亲子关系陷入僵局。有的孩子会染上网瘾，有的甚至会离家出走，直至发展到完全不可收拾的局面。

  父母有童心，孩子最开心

  毋庸置疑，家长在社会阅历、生活经验等方面都要优于孩子，子女理应虚心接受父母的教诲。孝顺父母、尊敬长辈也是孩子应有的观念和行为。但这并不意味着家长有权居高临下地管教孩子，用打击孩子的自尊来巩固自己的权威。

  正确的观念是：家长应平等地与孩子相处，要给孩子发言权，自己懂得倾听；平等地与孩子相处，家长还要敢于认错，勇于向孩子道歉，家长知错不改最让孩子看不起；平等地与孩子相处，就要给孩子知情权、参政权和选择权，家庭的公共事务要解释给孩子听，让孩子拿意见，孩子的事酌情让孩子自己选择。曾经有一个针对小学生的调查：:你最喜欢什么时候的父母？"答案都紧紧围绕一个主题：:当爸爸妈妈变成小孩子的时候，我最喜欢他们。"这答案表达了孩子对父母与他们平等相处的谒望。

  因为，只有当家长也:变回"孩子，才能和自己的孩子:共情"：一起玩、一起疯、一起闹、一起幻想、一起欣赏故事…．．两代人处于同一种心情下，心灵实现零距离沟通。我想，这要求家长保有一颗童心，尽管已经是成年人，也应使自己恢复童年的活力和单纯，把自己:清零"，把心:放空"，忘记现实的纷扰和琐碎，用一个孩子的眼光打量这个世界。

  平等是一个生命对另外一个生命的敬畏，是一颗心与另一颗心坦诚相对的基础。平等不应该是充满威严的命令，而是和善友好的话语声。成熟家长选择与孩子平等相处，因为它是使孩子走向独立成熟的有效途径，可以把孩子培养成为自觉、乐观向上、有责任感的人。平等说起来简单，做起来困难，只有家长真正意识到平等的重要性，从内心根除强权的思想。才能体会到平等相处带给亲子关系的巨大作用！

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日前，北京创价公司以“走向明天”为主题邀请来数十位专家、教师和学生，共同探讨家庭教育与青少年成长问题。孩子会走向怎样的明天，家庭教育是首位。此次座谈中，孩子们的肺腑之言令人震动，开放的民主的家教之谈让人振奋。学校只是孩子学习的一个场所，而更多的学习机会等待着家庭为孩子去创造。您给孩子的是一份怎样的家教，您的孩子为此感到快乐吗？我们请创价公司的王真老师将座谈内容整理成此文，希望能给家长们一些启发。

“爸爸妈妈，请给我一点自由！”

“我们非常不自由！”师大附中的一位女孩说：“我的爸爸妈妈在家里什么也不允许我干，洗衣，煮饭，整理内务，连我自己的内裤、袜子都不让洗。有时妈妈累的直不起腰来，也不让我插手帮她一把。可是，一遇到我考试考得不好的时候，妈妈又要对我诉说一大串劳累和痛苦，好像她这一辈子的倒霉都是由我引起的，弄得我打心眼里发沉，总觉得自己比杨白劳和喜儿的日子还不好过。他们不许我看课外书，不许和朋友们出去玩，打电话受监视，有时同学从外地来一封信给我，他们也如临大敌，一定要知道是什么人来的信？信是什么内容？偶尔看个电视，把时间掐了又掐，从来没让我把一个节目看完整过，一年到头，包括寒暑假也不带我出去，难得去一次姥姥家，即使去了，也要带着作业本，让姥姥监督我做作业。一年365 天的生活单调得要命，每天除了吃饭就是做作业。我真希望爸爸妈妈给我一点自由，能带我到外面见见世面，我会比现在还聪明。”

在一个失去自由的家庭里，还有什么快乐可谈呢？没有快乐的人就是痛苦的人！

有一位浙江省乐清市白象镇中学的陈娜同学，她的父母有自己的工厂，收入很不一般，小陈非常想看看北京是个什么样子，当她知道《创价公司》“走向明天”的专题活动，非常想来北京，可是，她只能偷着打电话：“我知道，爸爸妈妈是绝对不会同意的，他们哪儿都不许我去，只告诉我：‘什么都没用，只有分数才是万能的。’我们没有假期，刚一放假，学校又要组织补习功课，每个人都要交钱，谁不交钱开学老师就不管谁。我爸爸妈妈每次都按时把钱交上，我们这里的学生没有一天日子可以休息。我们好累呀，我们肩膀上的担子太重了。”

有一位非常有爱心的周淑珍老师痛心地说：“学生常常挂在嘴上的是‘活着真没意思，还不如死了！’这种无奈的反抗，在同学中不断蔓延，就像癌症的病毒，渐渐浸透到孩子们那纯洁幼小的心灵，不单是私立学校，也包括许多公立学校，每每听了让人揪心！”

这样的家庭教育完全是把“学习”熬炼成一种痛苦的中药强喂给孩子，只能适得其反。聪明的家长，应该学会“ 把学习当乐事捧给孩子”，因为在科学发展的今天，可以把“良药苦口利于身”变成“良药不苦也治病”。

昌平县电信局的一位何先生讲起自己的家教就令许多同学羡慕：“小学一年级的时候，孩子的母亲常常出些数学题让孩子做。有一次，儿子说：‘你们老出题给我做，为什么你们自己不做题？’他妈一听笑了，紧跟着说：‘真是的，总是我们出题给你，这的确不公平，从现在起，你来出题，我们来算。’儿子挺高兴，从他母亲手里接过写着1--10的牌牌，开始给我们出加减法。可是，没几天，他就又嚷开了：‘不行，出题比做题还难，我不干了，还是您出我来做吧。’他妈又笑了：‘现在的被减数不能小于减数，等你学习负数了，再出题就不受限制了。’儿子一听这话，学习数学的劲头大了，他决心要超过妈妈。孩子厌倦学校的生活是常有的事，遇到这种现象，我们就带他去奶奶家，奶奶家在农村。儿子去了让他参加地里的活儿，不到半天，他就又喊累又喊渴，受不了啦。可是这时候，我们决不会心软，照样让他坚持干，并且告诉他，人最幸福的时候是在学校里学习，无忧无虑，不愁吃不愁穿，想学什么学什么，学的越多，本事越大。可是，一旦离开学校，必须要对自己的生存负责，包括一口水，一碗饭都要自己去挣，这是天经地义的事。儿子听了这话，知道学习并不是为家长学，而是为自己长大后有个幸福的生活。从那以后凡是学习上的事，自己都会主动订计划，想方设法解决学习上的问题。做家长的，切不可把孩子的正常责任当成恩赐强加给孩子，不能把自己的未来挂靠在孩子身上，当然，也不能对孩子放任自流，一般来说，只要家长能因势利导，孩子都会理解。”

“我很自由，”天津财院的一位三年级的女同学说：“我的爸爸妈妈是铁路工人，5岁的时候，他们送我去学习小提琴，高二的时候，我通过了10级。可以教课，不需要家里的钱了。我在汇文中学读的是初中和高中，汇文中学的老师教得非常灵活，很少留大量的作业，发些题谁愿意做谁做，从来不强迫。记得中学的学习是我们最快乐的日子。

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