有关学者对青春期男孩做过的一次调查表明，43%的青春期男孩对遗精感到疑虑、苦恼，仅20%认为完全是一种正常现象，其余的对此仍保留有部分模糊认识。我国临屎研究表明，男子首次遗精发生在11～18岁之间，平均年龄为14—15岁。首次遗精后男子就有生育的可能。18岁左右，睾丸、附睾进一步发育成熟，精液成分也接近成人。

  告诉孩子遗精不是不道德的事情，不要遮遮掩掩，更没有必要恐’慌。在心理上消除遗精给青春期男孩带来的颂恼。要让孩子明白遗精现象非但不是一件坏事，相反，它在某些方面对逐渐成长起来的男子汉来说还有不少好处呢。这主要表现在以下几个方面：

  1．遗精在某种程度上可以解除体内的性紧张，使得男孩在心理和生理上找到一些平衡，这一方面已经得到了医学界的普遍认可。遗精对男孩的性成熟起着很重要的作用。

  2．遗精还有利于种族繁衍。这是因为精液周期性地排出能够提高精子的质量。

  3．青春期的遗精现象还有助于男孩的性别分辨和认同，遗精现象的发生正说明男孩开始走向了成熟。

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  问：我女儿有一天和我讨论师生恋的问题，我是反对师生恋的，但她认为爱情不分年龄、不分地位，并且举出很多师生恋的例子，像什么鲁迅和许广平啊，沈从文和张兆和啊，余秋雨和马兰啊，杨振宁和翁帆啊等等，说的我都没词儿了，我知道师生恋不好，却无法说服她，应该怎么让她正确认识这个问题呢？

  答：暗恋老师的学生很多，但是最终能够走到一起终成眷属的人很少，师生恋中确实也有成功的，需要付出的代价却很大。因为，这是违背社会道德的，尤其是对于老师来说。如果孩子能接受，建议让孩子看看老电影《窗外》。

  从本质上来说，师生关系与亲子关系非常相似，老师和家长一样，主要是爱的传递者，他们的任务都是帮助孩子成长。那些优秀的老师和优秀的家长一样，会和自己的学生建立起密切而深厚的关系。这时候，孩子的世界又非常有限，由于强调独立又很容易和父母对立，沟通出现问题，这时候那些优秀的异性老师凭借自身的学识以及对学生的关心，很容易唤起孩子深切的爱恋。老师如果想与学生谈恋爱，是非常容易成功的，但这并非老师独特的魅力所致，而主要是由老师的特殊的身份决定的，老师在孩子的世界里，是权利的汇聚者，是王。但是，孩子到了更高的成长阶段，就会有更广阔的眼界和选择，老师的地位就会趋于平等，由于特殊身份带来的光环也将不复存在。

  青少年正处于成长期，思想和情感还处于不成熟的阶段，对老师的了解也是一知半解，冲动性很大，负责任的老师应该了解这个年龄阶段孩子的特点，合理巧妙地引导学生。如果老师把持不住自己的感情，就会严重阻碍这个学生的成长。老师和学生之间，力量是不平衡的，老师迈过了这个职业界限，就是对自己权利的滥用，因此，是社会道德所不允许的。这也就是《窗外》这个电影最后以悲剧结果收场的重要原因。如果结合这样的电影范例再和孩子讨论师生恋的问题，可能孩子比较容易接受。

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  孩子对自己的判断最初往往是从父母那得到的。他们会把父母对自己的期望与自己的要求加以对比，形成内部的同一感，在这个过程中，父母作为权威，总是在起着潜移默化的作用。一旦父母对孩子的态度漠视、没有反馈、评价太低，或冷嘲热讽等，都会导致孩子自卑，觉得自己一无是处，甚至导致退缩性人格。所以，父母在教育子女过程中，要把握好控制和放任、温暖和冷漠的:度"。

  第一，父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，让孩子知道，任何人都具有自己的长处，也都会有短处或不足。

  第二，要教育孩子以一颗平常心去看待他人对自己的评价和期望。告诉弦子，有时社会评价一个人不一定是正确的。比如，牛顿和爱因斯坦小时候都曾被人们称为:笨"孩子，可是他们后来都成为了伟大的科学家。

  第三，帮助孩子建立自信心。孩子对自己的能力往往认识不足，有时可能会做一些力所不能及的事情而导致失败，从而客易产生自卑情绪。父母要引导孩子量力而行，父母对孩子的要求也应符合其身心发展的特点。

  第四，锻炼孩子坚强的意志同样很重要。要让孩子具备别人能做到，自己也能做到的积极向上的心理品质。把失败和挫折变为激励自己前进的动力。

  中国人表达方式比较含蓄，很少开口说爱，多是以:期望"的方式传达爱意，影响孩子。这种方式不是不好，如果期望合理，也可以让孩子感受到父母的关心，获得必要的自由，但如果期望过高或过低对孩子的成长都是不利的。首先，家长的期望要适合孩子的发展水平，不能不切实际；其次，期望要全面一点，不能只关注孩子学习成绩，要多一些社会性目标，比如期望孩子成为一个善良的人、正直的人或善于与人相处的人等。

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性早熟是指性发育从年龄上提前。一般认为，男孩10岁、女孩8岁以前性发育已经成熟，过早地出现第二性征：男孩有阴毛、腋毛、胡须生长，嗓音变粗，阴茎、睾丸长大，有遗精；女性也有阴毛、腋毛出现，乳房增大，并有月经来潮。无论是男是女，由于骨骼成熟加快，骨骼骨化和连接过早，成年后个子反而矮小，智力不提前发育，与年龄相称。此病女性比男性多见，比例约为8：1。

性早熟分真假两种。真性性成熟不仅出现第二性征，而且有生育能力，说明性腺已发育成熟并开始排精或排卵，此病80%原因不明。假性性成熟仅出现第二性征，无生育能力，说明性腺未发育，此病常为颅内、肾上腺或卵巢、睾丸疾病所致。

对真性原发性性早熟，其家长应早期对孩子进行性教育，介绍经期和妇女卫生知识，使其了解生理、心理变化，消除精神负担。对假性性成熟，其家长应送孩子到医院检查治疗。

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