2019年12月7日，海格堡·城市教育空间(原宝安赛格电子市场)圣诞月系列活动之圣诞学院亮灯趴在海格堡中庭顺利举办，挂满彩灯的圣诞树，红色圣诞结，神秘而又暖心的圣诞老人，浓浓的圣诞氛围伴随着璀璨的灯火、惊喜的礼物和精彩缤纷的文艺演出，呈现出一场数百人齐聚的盛大温馨又惊喜的圣诞派对，海格堡斥资倾情打造的圣诞节日派对，带着无尽的欢乐拉开了海格堡圣诞月系列活动的序幕。

传播：以品牌活动为创造力

海格堡 · 城市教育空间，星光点点雕琢满眼璀璨，圣诞炫丽的灯光温暖这个冬天。

海格堡 · 圣诞月系列活动将会持续整个十二月，圣诞亮灯趴拉开了圣诞月系列活动的序幕。从步入十二月开始，海格堡圣诞换新装，美陈活动全面升级，通过空间的美陈装饰结合圣诞节日庆祝活动，快速营造出了浓厚圣诞氛围，走近海格堡·城市教育空间，逐一映入眼帘的是广场圣诞树、大门胡桃夹子、通道麋鹿书苑、中庭圣诞快乐校车、英语角吧、学霸专座、舞台圣诞学院等，精心设计打卡点融合在一起塑造出整体的圣诞学院氛围，极具生活化和互动性，满足亲子家庭在海格堡·城市教育空间随时随地开启快乐的亲子陪伴时光。

海格堡·城市教育空间从九月开始至十二月相继主办了多场大型主题性亲子活动，如九月开学季·运动月、十月中国国潮盛典、十一月万圣节狂欢嘉年华和读书月·阅读公益、十二月圣诞月系列活动，以月度大主题为主线，周末系列亲子活动为串联，以亲子家庭多样化活动需求为契机，始终坚持“关注成长每个历程”的品牌理念，积极推动海格堡及优质商户与亲子家庭紧密互动，促进商户极大地提高服务能力，输出优质的课程服务之外，通过与海格堡品牌活动联动给亲子家庭提供更多增值服务，让孩子们提升学习能力，让父母懂得高效陪伴，让家庭和谐，亲子关系亲密。

海格堡·圣诞月系列活动精彩玩不停，12月21-29日将开展精彩的圣诞市集、12月21-22日将开展圣诞森林主题亲子体验活动、12月28日音乐会等众多活动邀您来打卡;进入新年活动同样精彩，代表勇敢、活力、激情的儿童平衡车障碍赛，将在元旦过后第一个周末在海格堡·城市教育空间广场举办，隔天开展迎新春赠福袋等传统文化体验活动，春节过后还会有第一届海格堡糖果创意节，快乐周末时光，从海格堡开始!

跨界：探索教育+公益之道

海格堡·城市教育空间品牌活动始终以公益为先，如果说海格堡对空间美陈匠心打磨是为了给亲子家庭营造更好的生活、学习、互动场景，那么，对公益事业的热心牵挂更是竭尽所能履行企业社会责任，如十一月底海格堡“共享书香·爱心传递”阅读公益活动，联合八只脚丫教育公益事业发展中心、深圳樊登读书会、深圳天文协会及海格堡众多优质商家，通过爱心图书捐赠、公益阅读讲座、天文科普展、图书交换等善心善行，活动现场募集到的儿童图书定向捐赠给了“筑爱学困”帮扶对象家庭，让贫困家庭的孩子在海格堡·城市教育空间一样能体验到创新的亲子活动、高效的亲子陪伴，通过阅读公益系列活动给孩子们埋下了良好阅读习惯的种子、实践公益的种子、憧憬美好未来的种子。

海格堡·城市教育空间将在2020年第一季度与壹基金开展第二次蓝色行动关爱自闭症公益合作，与深圳八只脚丫教育公益联合挂牌设立助学点，在海格堡 · 城市教育空间落地系列助学公益活动，与天使家园联合关爱天使宝宝行动，发挥海格堡·城市教育空间品牌聚合的优势，联动众多优质商家贡献力量，“公益”将在2020年成为海格堡·城市教育空间最重要的关键词之一。

尽我所能，人人公益，海格堡相信，“小心愿 · 微慈善”将撑起深圳这座爱心城市的一片蓝天!

回归：升级标准回归服务本质

海格堡转型升级不到两年时间就发展成深圳单体规模大、业态复合程度高的综合型城市教育空间，取得的阶段性成果与“自我颠覆、跨界协同、升级回归‘’的市场策略密不可分，经过持续优化之后的业态涵盖教育培训、生活配套、智慧科技及餐饮文娱，其中教育培训领域八大业态代表性的品牌众多，如早教领域有“巧虎kids”、“全优加”等;优学领域有“学而思”“思考乐”“邦德教育”“英孚教育”等;在steam教育领域有“北卡steam机器人”“阿童木创想家”“小方象创想世界”等，美术书法领域有“汉翔书画”“启邦国际美术”“符氏书画”“借山画馆”等;艺术才艺领域“芭芭拉国际舞蹈”“乐蓓舞蹈”“庆舞堂”“悦舞圈”等;体能运动领域“玩胜体能”“同星体适能”等。通过高效链接分散的教育资源以及促进完善社区配套服务，“海格堡”为周边客群提供了一站式教育解决方案，有效降低了周边家庭为孩子教育辗转多个学习点浪费的时间和人力成本。

优秀的教育品牌集聚发展，海格堡·城市教育空间的教育品牌复合程度越来越高，在教育商圈越来越成熟的背景下，海格堡始终坚持：“自我颠覆、跨界协同、升级回归‘’的市场策略，不断进行自我迭代优化品牌类别，积极寻找跨界合作协同优势资源品牌加持提升影响力;不断升级服务标准打磨流程，回归服务本质。

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据悉，今年六月推出的《洪恩幼儿探索百科》获得了北京市家庭教育协会、北京幼儿园女园长协会、清华大学教授、北京科技大学教授、美国密西根博士后、北京航空航天大学博士等十多家权威机构、上百名高校的硕博等的题词和推荐，创下了中国出版业推荐人物数量之最了。

一套真正属于孩子自己的百科全书，立体的知识宝库，让孩子在玩的过程中学习知识！中国关心下一代工作委员会事业发展中心李雷刚副主任如此评价。

北京家庭教育协会推荐函这样写道：这是一套幼儿可以看的百科全书，即使他们不懂得阅读；这是一套孩子们爱不释手的百科全书，可以玩也可以互动交流。孩子们能走进自然，聆听自然；孩子们能穿越时空，与恐龙为伍；孩子们能踏过丛林，漂洋过海，用心感受大自然。北京家庭教育研究会向各位家长推荐这套百科全书，希望这套百科丛书能成为小朋友们的良师益友，引导孩子们走进百科知识的王国。

清华大学教授、美国德克萨斯大学语言学系客座教授何宏华说：科学知识的教育和普及对儿童的科学观、科学态度的形成至关重要。《洪恩幼儿探索百科》取材广泛，内容丰富，所有知识点都配有清晰的真实图片，文字生动有趣，还带有高科技的点读功能，是孩子探索自然，认知世界的最佳读物！

美国密西根大学博士后姜鸿彦和孩子一起体验后说道：和孩子一起用这套书倾听、游戏、互动，深深地感觉到，这真的不是普通的百科参考书，而是兼具知识性、趣味性、探索性和实用性的益智产品，不能让孩子错过了，错过了不仅是父母的损失，更是孩子成长中的一大损失。

每家机构、每个教授、硕博都亲自体验《洪恩幼儿探索百科》，都发自内心地喜欢上了这套百科书。http://langduzhe.hongen.com/，从他们的评价里我们知道这套百科不仅会说话，还非常具有探索性、趣味性和知识性。这些具体体现在一是大量的游戏和配套玩具穿插其中，将图书可玩性差的缺点和纯游戏知识性少的缺点弥补，结合两者的优点，学后可玩，玩中可学，更适合幼儿学习的特点；二是点读功能更强大，突破单纯的知识发声，而是讲解有背景音乐，知识的三层延展，点读互动游戏等，让一支点读的效果发挥到最大，同时给孩子带来无穷的乐趣和享受。三是真实图片、大场景等给孩子视觉震憾，如同穿越古今、穿梭宇宙、穿山越岭等，感受最真实的自然。

笔者也亲自体验了《洪恩幼儿探索百科》，亲自去体验了它是如何打破传统，如何把知识的快乐挥撒得淋漓尽致，如何在优美的解说、音乐陪伴下了解这浩瀚世界，如何吸引住孩子引起他们阵阵尖叫的。

笔者认为《洪恩幼儿探索百科》是二十一世纪最好玩的百科，最能引发孩子想像力和创造力的百科！

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北京计划生育协会的秘书长严进

严进：今天由我来从一个儿童艺术或者美学或者美育角度做一个切入，把我们前面四年做的工作向大家做一个简要的报告。

我们这个活动是从2015年开始，叫“小画笔大世界”宝贝计划儿童涂鸦比赛。这个比赛通过向我们育儿家庭征集儿童涂鸦作品，从征集上来的作品里再评选出优胜的作品，再进行展览。大致活动流程是这样的，面对对象是1-6岁的小朋友的家庭。第一年我们做尝试是以北京市区域内的家庭为主，当时征集到有1500幅作品。在我们进行到2017年的时候，我们开始走出去。我们觉得这些作品可能能够反映当前的或者是每个孩子所处的环境，他的家庭和他的成长发育包括他自己的内心的世界可能通过作品能看出来。某一幅作品我们看不懂，但是他们可以把事情给我们讲的很清楚，里面有很多故事在里面。

2017年我们进行了赴台的巡展，在台湾艺术大学举办画展，回北京又做了一次展览。2018年我们做的是和另外一个国家战略的对接--京津冀协同发展。我们联合河北省和天津市的计生协，三个省共同做活动的组织和巡展，动员另外两个省，作品增加很多，有将近5000幅作品。9月13日在河北省文学馆进行了第一次展览，在9月17日天津进行第二次展览，10月13日在管庄美术馆进行巡展最后一站。今天是我们额外又加展一场，作品是我们获胜作品不到三分之一，所有优秀作品有113幅。

下面用不到两分钟时间大家可以看一下我们在北京展现场的情况。

（播放vcr）

这是我们在北京展的现场，我们在天津、河北包括台湾展基本上是差不多的画风，这是简要的介绍。

我们对儿童涂鸦的理解，首先是儿童动作的发展。我们身边小朋友第一次拿起画笔是什么时候？是几个月龄的时候？我们再考虑一下他第一次拿起笔的时候能够进行点或者线或者是封闭圆的操作的时候大概是几个月龄？如果我们从这个角度考虑这个问题，他就不完全说是一个美育上的问题。孩子拿起笔的时候就是对动作上的探索包括跟纸张的配合，这对孩子来说是很有意义的启发。

第二是认知和语言的发展。认知和语言，最简单的认知和语言就是关于色彩，我们画笔的颜色五颜六色。我们给孩子进行引导的时候必然会告诉孩子这里都有什么颜色。这里对颜色的认知，可能还会有对物体形状的认知，这对孩子认知和语言来说是非常重要的。

还有孩子再大一点的时候自我意识的形成，孩子自己本身和他周围客观的世界之间是一个什么样的联系。后边有一些作品分析可以看到，孩子在逐渐进行主体和客体之间的比较认识，他们的作品能够看到这是发展的一个过程。

还有最后一条是最基本的，我们并不是希望通过这样的活动能够诞生出多少未来的艺术家梵高，我们并不是想这样。最普遍的意义是能够让孩子感知什么样的东西是美好的，或者内心感受的愉悦。什么样的东西是好的，什么样的东西是丑的。我们生活环境里面到处可以看到美和丑的东西，但你内心是否可以感受得到，这需要人的内在的感知的能力。我们希望能够普及，在更早的时候把一些种子能播下去。

所以这个是其中一幅作品，这个作品作者是一岁四个月，不到五个月。这是孩子第一次拿起笔画出来的，大家可以看一下。一岁四个月的小朋友可以非常完整的画出一个又一个圆，这个圆恰好像一个宇宙的形状，我们把这个作品叫《梦想的世界》，作为我们其中一个优胜作品。我们可以看到，因为这次比赛是要求我们最后获胜家庭把他们孩子创作视频要发送到我们的平台上，我们能够看到他整个创作的过程。这个是一岁的作品，可以看到他创作的过程。这时候他其实并不会说话，但是他会拿起笔来，而且是第一次拿起笔，这是孩子们的一种表达。这时候可以看出他已经很熟练的进行这种创作了。这个就是我们看到一岁四个月的小朋友他在涂鸦的过程，也可以印证我前面说的关于动作，最基本的儿童早期发展在家庭环境里就可以做的一些事情。

这是三岁小朋友的作品，名称叫做《稻草人和向日葵》，我们巡展的专家觉得非常有意思，大人的角度把稻草人和向日葵怎么能够联系在一起，我们想说这两个东西确实很像，但是他把他放到这个作品里面。这是北京展我见到作者，我采访了他，这个作品是什么环境，什么场合下画出来的。后来他们告诉我一开始是想让他画向日葵，但是孩子画着画着就画成了稻草人。这个过程，孩子自然参与其中，并不是我们画东西一定要像。从我们角度你画的向日葵失败了，你画的向日葵不对，你画的不是向日葵，而是稻草人，可能这幅作品就没有了。我们要思考，孩子进展到什么程度，孩子发展到什么程度，要放下我们身姿真正了解他，这是他创作的一个过程。

这是四岁一个小朋友的作品，通过这个作品我们感受到这个作品很独特。我自己看这个作品觉得它特别的独特。初选的作品里面我突然一下子被这个作品抓住了，并不是因为他的色彩，而是我感觉这个孩子的想法跟其他孩子不太一样。为什么？我们看其他小朋友作品，更大小朋友的作品的时候我们会发现，很多作品就是画孩子自己，他在画里面。但是这样的自己在画里面，自己很大，整个版面都是他。要不然他融在一个环境里，他会相对比较小，那个小是符合实际情况的小。这个正好是大和小形成非常大的反差，她把自己变得很小，把花变得非常大。我觉得这个画特别的独特。展览的时候作者来了，我问她，这里的小人是谁？她说这个小人是花仙子，其他都是他喜欢的各种颜色的花。她考虑的问题和我们更大一点的小朋友不一样。

我们看后面这两张作品，都有人在里面，左边这幅作品是孩子以自我为中心，她自己占据了整个画面。我们看右边那幅作品也有小朋友，还有他的伙伴，但是你可以看到他是比较小的，但是那个小是符合实际的这种恰当的小，我们认为恰当的小。你在整个宇宙空间里面你人本来就是小的，这个小和刚才我们看到那个小还是不一样。那个作品可以看到孩子的思维和想法跟我们所认为成熟的一些想法、客观的一些想法有一些反差。我觉得这个都是儿童性在里面得到的一些体现。

这个作品从美学角度来说是非常非常好的一个作品，得到我们有一些专业从事艺术教育或者艺术家的非常大的一个赞叹。通过这种色彩的搭配还有把色块和糖果建立一个联系，叫做数字糖果，这是五岁小朋友的作品。这个作品是在第三届我们2017年的时候作为我们画册封面的一个作品。真的效果非常好，而且围绕这个作品，我们认为真的可以开发出一整个系列的衍生品出来。放在任何一个地方，比如我们女性喜欢的丝巾，是非常漂亮的。这种色彩的搭配有时候很让你赞叹，有可能超越了大人的想象。美学上我们不要太小看小朋友的一些感觉。

小结有三句话：儿童涂鸦是促进儿童发展的重要手段。第二，涂鸦是未来美学素养的早期启蒙。第三，涂鸦是成人了解儿童的重要窗口。每一幅画后面都有他的故事在里面，我们把他从综合的角度考量，这个事情可能会变得非常有意思。

还有一个思考，我们往往觉得小孩子的东西不值得看。通过四年的展览，跟很多艺术圈的朋友、美术馆的联系，我们看到是恰恰相反的一个画面，大家突然觉得儿童画真的很好，我们并没有给他足够的重视。就像我们没有给孩子的想法足够的重视和尊重一样。通过儿童画我们去了解儿童，就是前面两句话的一个反思。最后第三句话的反思就是什么样的干预是有利于儿童发展的。我们做儿童涂鸦不是说要培养孩子的虚荣心、功利心或者是一定要变成未来的艺术家，一定报艺术班。如果是方法和导向不正确的艺术班，他早早就把艺术家的苗给掐掉了。所以我们要给他空间，学会倾听和观察。什么样的干预是有效积极的干预，我们真的要好好的想一下。

最后一句收尾的话：“儿童的智慧在他们的指尖上”，即使是他们还不会说话的时候。谢谢大家。

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科技的进步，让教育行业正在发生翻天覆地的变化。5g、大数据、人工智能、跨界协同……当未来发展的要素碰撞在一起，教育行业的生态体系将被重构，教育企业如何携手共生、共创、共赢，育化良好的业态环境，成为战胜未知挑战的关键。11月19日，蕃茄田艺术将在北京主办“荣耀-2019创新教育行业发布会”，来自儿童创新教育行业数十个卓越品牌的负责人，将在会上共同探讨儿童素质教育产业的升级与创新问题，届时，“创新教育服务平台”也将正式启动。

创造力思维系统 促进创新教育新发展

蕃茄田艺术是儿童教育行业当之无愧的创新先锋和实践者。其母公司精中教育自2002年成立以来，从引入国外品牌开创早教业态，到原创推出多个儿童素质教育品牌，引领了儿童创新教育的变革发展，一直走在国内创新教育的前沿。更为重要的是，17年来，精中教育积累了一整套关于课程研发、教学管理、渠道运营等产学研一体化的丰富经验。

蕃茄田艺术课堂

自2009年起，精中教育开始原创品牌的孵化，它将理论精华与实践成果相融合，提出“创造力思维系统”的教学理念，并引入艺术与语言教育中，开启了创新教育的全新探索与实践。“蕃茄田艺术”和“playabc”等品牌随即诞生。

2009年，蕃茄田艺术提出创意美术的观点，引领了艺术教育行业细分领域的改变。2013年，又再次带领行业转向艺术创新教育的探索。多年来，在“创造力思维系统”这一面向未来的全方位素质教育的核心理念指导下，蕃茄田艺术推出了一系列创新艺术教育课程和品牌活动。历经10年，蕃茄田艺术已成为国内儿童艺术教育领域的头部品牌，在全国200多个城市布局近700家校区，服务了近千万个家庭。

2019蕃茄田艺术夏季学校

2019蕃茄田艺术行走的艺术课堂

而精中教育旗下专注于1—8岁儿童英语教育的playabc英语品牌，是精中教育将“创造力思维系统”引入低龄英语教育内核，开启的全新探索和实践。playabc自主研发推出了完整的教学体系“14阶英语学习系统”，搭配“mit教学法”和“亲子共学模式”，让孩子快乐地认识英语、习惯英语、使用英语，推出了属于中国孩子的语言启蒙系统课程。同时，playabc更成为了国内率先进入“低龄儿童英语启蒙”赛道的代表。

精中教育旗下品牌playabc课堂

以创新驱动发展 实现跨界共赢

教育要面向未来，这是教育界高度统一的共识。精中教育董事长陈艺东女士曾多次表示，教育品牌要相互赋能，共同探索创新教育发展新模式，拓展创新教育发展新机遇，为社会提供更为优质的教育资源与服务，实现跨界共赢。

为了更加积极地顺应时代的变化，精中教育和蕃茄田艺术希望与更多志同道合的教育企业一起，携手创造更大价值，以创新理念为核心驱动，联合一批创新教育企业快速前行，将优质的素质教育带进更多的中国家庭。

据悉，在11月19日即将举行的“荣耀-2019创新教育行业发布会”上，精中教育和蕃茄田艺术将着力推动打造创新教育服务平台，建立创新教育品牌资源矩阵。

touchbox小创客、涂思美育、sia国际艺术教育、小码王、鲸鱼机器人、playabc、闲画部落、明师课堂、观美少儿音乐剧团、dr.s赛先生众多创新素质教育品牌将共同参会，探讨如何建立“先进教育思想”与“跨界教育实践”双轮驱动模式，推动产业整合链、理论研究链、人才输送链的“三链统一”，共同促进创新教育研究与实践的深度结合，构建艺术、科学、人文相融合的，可持续发展的创新教育生态系统。

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