中班主题唱数1-30教案
教具准备:娃娃状数字卡片1至30一套。
教学目标:让孩子给数字娃娃排队,孩子应该很快做出来的。
教学步骤:
1. 从第一个孩子开始,给第一个孩子一个数字卡
一、中班主题唱数1-30教案
教具准备:娃娃状数字卡片1至30一套。
教学目标:让孩子给数字娃娃排队,孩子应该很快做出来的。
教学步骤:
1. 从第一个孩子开始,给第一个孩子一个数字卡片1,然后喊1号小朋友后面是谁呢?以此类推从1到9排序。
2. 提问:10娃娃后面该是谁呢?
3. 将11引导出来并教孩子认识然后以此内推,到数字19再重点提示19后面谁排队直至30。
4. 让孩子们自行边摆数字边说1后面是2,2后面是3等,直至30。
注意事项:
1. 孩子在自行活动中,教师应巡视,帮助弱一点的孩子,同时可请掌握好的幼儿当小老师,帮助不会的或不太懂的孩子。
2. 教师表扬与小结提问我们今天学习了什么?数字1后面是几?2后面是几?等等。
3. 老师问孩子可以集体回答,也可以分组回答,教师根据孩子的回答摆放卡片,最后问,他们排的对不对?错在哪儿,让他排正确应该排在哪里呢?
二、幼儿园数学加成十的儿歌
凑十儿歌
小朋友,拍拍手,
大家一起把十凑。
九凑一,八凑二,
七凑三来六凑四,
五五相凑刚好够。
三、幼儿园小班老师的数学认识12345教案怎么写
设计背景
1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。
2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。
3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。
活动目标
1认识数字(1-5)
2区分数字(1-5)
3知道数字符号代表的相应意义
重点难点
重点:认识数字(1-5)
难点:理解数字符号代表的相应意义
活动准备
1装有5个数字卡片的箱子
2彩色笔若干
3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子
活动过程
一手指谣。
二认读5以内数字。
1 教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?
问题:12345的形状各像什么?
2 根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)
3从数字箱抽卡片,读数字
教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。
4涂色:(出示大树的图)
教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。
三找找数字1和5。
教师介绍材料操作内容:
问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)
(2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。
四理解数字代表的相应意义。
教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。
四、带数字的儿歌有哪些歌曲?
带数字的儿歌有很多,比如说《数鸭子》就是一双带数字的儿歌,而且唱起来还挺好听的。