如何大班幼儿提高学习习惯

这个问题或许可以这样问：怎样培养孩子对学习的需求？

一个人有需求才会有内在的努力的倾向。

就我个人的观察而言，孩子们天然具有学习的需求，不愿意学习的孩子只能说是成年人把孩子的这方面需求削弱了。

这里还有一个概念需要界定：对于幼儿园大班的孩子来说，什么样的行为被算作是学习？他们的学习习惯包括那些内容？

对于孩子来说，认字和算术英语是学习，同样玩游戏看电视也是学习，他们什么样的知识都是需要的。

当然这样说可能绕远了。我们回过头来解决问题。

假定幼儿学习习惯就是指学习语文数学英语的好习惯的话，那就要制造孩子学习这些知识的动机，暗示学习这些知识所具有的对于儿童来说的价值--比如用在游戏中可以获胜。然后再给学习这些知识适当适度地制造一些障碍，激起孩子学习的欲望，让他们在学习本身的过程中和应用的过程中获得满足感。

最需要提醒和禁止的是把学习作为一种奖励，那就是相当于把学习作为一种劳役强加给孩子们。

幼儿园 见习笔记

以下是一个学校一位新教师的学习笔记，仅供参考.

我是一名刚参加工作的新教师，之前没有什么教学经验，通过这几个月的工作和学习，让我学到了很多，可以说让我受益匪浅。

在园本研修的过程中，我观摩了几位骨干教师的教学活动，还有周浦镇幼儿园的办得一些特色活动，像“家长沙龙”以及他们新推出的“西餐厅”这些活动。他们都毫无保留地向我们参加园本研修的学员展示出来了。在这短短几个月的学习中，周浦镇幼儿园给我们学员都安排了各自的指导老师，我们有什么问题都可以像她们询问。在这个过程中，老师们都非常耐心地进行指导。例如一次活动，从目标上应该怎样来定位；在准备上，老师要在哪些方面进行着手以及包括幼儿的前期经验的准备；在活动中，老师的语言应怎么样等等。像现在都在提倡要根据“二期课改”的理念来开展活动。因此，让我们这些年轻教师有这样的一次机会出来学习是非常好的，也是非常必需的。

在观摩活动中，我领略了几位骨干教师的风采。她们所开展的活动都非常符合幼儿的年龄特征还有贴近幼儿的实际生活，这些内容都是我们生活中的点点滴滴。每次观摩好之后，作为园本研修的学员还要发表各自的一些建议与意见，让我们说说你对这次活动的一些想法与感受。我觉得这对于提高我自身的教学水平有着一定的帮助。在这个讲的过程中，我也进行了思考，有自己的一些想法与理念。因此在评课的过程中，我也得到了锻炼。另外，我还参加了课题组的活动，参与讨论。在每一次的活动结束后，我都以积极的心态把布置的作业按时完成。

作为一名新教师，首先面临的一个问题就是怎样能够比较好的开展好一次教学活动，另外班级平时的常规管理也是相当重要的。在这次的园本研修的活动中，我不仅在教学活动这个方面有所受益，而且还吸取了一些老师在班级管理上的经验。有些方面的经验，我把它运用到了我平时的工作中，效果还不错。但是有的时候，当幼儿一直反复出现这样的情况之后，我又困惑了，不知道这样的方法对不对，是否应该坚持下去。我把我的这个困惑在讨论的时候提了出来，周浦的老师就马上帮我解答了。我一下子就觉得明了了许多，该怎样走也有了一个方向。

总的来说，通过这次的园本研修活动，让我对“二期课改”的理念与精神有更深层次的体会。在这里非常感谢指导老师以及其他所有老师。希望我自己在这条路上能越走越长，越走越好！