随着宝宝一天天的成长，也愈发地:萌"了起来，他们的可爱小模样惹得爸爸妈妈好生怜惜，忍不住地给予各种kiss。亲亲宝宝是一种表达爱意的方式，但是也需要有度，不可过分。接下来，小编就与大家一起讨论这个问题。

  亲吻宝宝可能会传染病菌

  小宝宝的免疫系统要比常人差很多，越是年幼就越是经不起考验。爸妈可能会注意到，如果自身感冒的话，就有宝宝博鳌吃一定的距离。但是你知道吗？在你上下班途中，接触的各类同事与客户时，你的身上可能带着病菌，当你接触宝宝时，宝宝就有生病的风险了。此外，婴儿的皮肤虽然玩好无缺，但是实则是非常松弛的状态，给病菌带来有钻缝的空间。因此，当爸妈有皮肤炎症时，最好也不要跟宝宝接触。

  建议各位在下班后，首先要把外套脱下，再去洗手洗脸，最后来拥抱或轻吻宝宝，才能最大限度地减少宝宝生病的可能。

  爸爸抽烟更要多清洁

  说起抽烟，可能是很多爸爸身上的特质。现如今，人们生活压力，工作压力大，往往会通过抽烟来排泄不满，舒缓压力，但是对幼儿来说，抽烟的人往往是巨大的威胁。

  爸爸爱抽烟，那么在他的皮肤，头发，身上残留着有害物质，在拥抱和亲吻孩子的过程中，就不免让宝宝吸收进来，对孩子的呼吸系统造成影响。因此建议这类人群最好远离香烟，强迫检验。

  如果实在难以戒烟，那么在和宝宝亲密前，最好将吸烟时穿的衣裤全部脱下，将脸和手都冲洗干净，再与宝宝玩耍。

  给孩子分餐食用

  如果宝宝已经可以食用辅食，那么要专门为孩子准备一套餐具，不要和大人共同使用。这是因为大人的口腔中往往带有细菌，成人免疫力强，自然是无碍，但是宝宝可就容易受到侵害，诸如幽门螺旋杆菌就是最好的例子。

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目前在国内，大多数家庭都是独生子女，这些孩子出生后自然是父母家人的宝贝，更有年轻妈妈对孩子爱不释手，从早到晚都将他们抱在怀里。那么，这样做好不好呢？

其实，这涉及到一个度的问题。医学研究表明人类皮肤上面的触觉感受器对接受刺激有一定的需求，如不能满足这个需求，就会出现皮肤饥饿，他在婴幼儿期尤为明显。

例如在保温箱内养育的早产儿，长大后往往存在不同程度的神经心理功能障碍，原因除了生理性发育不足外，也还跟他们早期触觉被“剥夺”有关。同样在保温箱内养育的婴儿，摄取同样的营养，而那些每天接受按摩抚慰的婴儿较未受抚摸的婴儿在智力和体质上都发育得好一些。

对成长中儿童的观察也证明，那些出生后当即由母亲拥抱哺乳，构成良好母婴联结的儿童，很容易建立起对他人的信任感。而这种信任感是儿童形成健全人格的基础，这类儿童长大后往往显得性格开朗，自信心强和富有爱心，社会适应性较强。

解决婴幼儿皮肤饥饿的方法是经常搂抱和抚摸他们，搂抱时还可以与孩子对视，甚至用眼睛和孩子“说话”，这样做对孩子身心健康地成长是有益处的。所以从这个意义上讲，孩子应该多抱，多接受抚触。但是孩子也不能总抱在怀里不放下，这样不仅大人累得够呛，对孩子来说也会影响他们的睡眠和限制他们的活动。孩子一般三个月会爬，而习惯于抱的孩子，三个月俯卧时头都抬不高，更不要讲爬行了。

在时机上，抱孩子应选在他们睡醒后，以吃奶时为最好，除了拥抱、爱抚他们外，还可以同他们温和对话。孩子入睡前一定要将其放在床上，这样可以训练他们的自动入睡能力。等孩子长大到能爬、坐、立、走等阶段，父母亲更应减少抱的时间，以免限制其运动的发展。

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近日，广州一起猥亵案件引起人们关注。涉事人是一位爸爸，而受害人竟然是他的亲生女儿。其实这不是个例，类似的案例还有不少。这不禁引发人们对父女亲密底线的思考。

法律：猥亵儿童罪

根据我国法律规定，在客观上以刺激或满足性欲为目的，对儿童（一般指未满14周岁的孩子）做出除了性交以外的淫秽行为，比如触摸、舌舔、吸吮、亲吻、搂抱等，即涉嫌猥亵儿童。

孩子的身心健康均受法律保护，父母爱孩子无可厚非，但倘若过于亲昵，甚至对其做出不雅的举动，那么可能猥亵之嫌。

牢记：父女亲密要适度

3周岁左右为小朋友性别角色形成时期，此时异性父母与孩子之间要注意保持一定距离，包括父女和母子，否则易引起孩子性早熟，严重可诱发性心理障碍、性变态等心理问题。

1.亲吻位置需注意

亲吻是不少父母对孩子表达爱意的方式，但是亲亲额头就好，建议别亲他的小嘴巴。小朋友年幼，抵御病毒的能力还较有限，只是从卫生方面来说也最好别亲孩子的小嘴巴。

2.触摸位置需注意

适当的身体接触也可增进感情，爸妈可以宝贝孩子，与他大手拉小手。但注意避免接触不恰当的地方，不宜用任何方式触及男孩或女孩的私密部位。

关于洗澡问题要特别注意，应由同性父母带孩子一起洗，慢慢锻炼，以便待孩子进入小学后实现独立洗澡。并且趁机可以对孩子进行性教育，告诉他哪些是隐私部位，既不能触摸别人，也绝不能让别人包括家人乱摸。

3. 3岁后不宜同床睡

无论是男孩、女孩在满3岁周以后，都最好不要与父母同床而眠。特别是青春期的孩子，因为在休息时，大家之间难免与身体接触，可能会使其出现自然地生理反应。

另外，孩子与父母同床睡，不仅会影响夫妻之间的性生活，也易招致他们好奇、模仿。若是孩子不小心撞见父母亲热，又未能得到及时从正常渠道了解相关知识，可引起孩子心理异常。

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育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中，尊重孩子却有一个“度”的问题：只有讲究好分寸，把握好尺度，才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题，就要注意处理好以下几种关系：

一、平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长努力营造一种民主、和谐，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作一些决策。比如问问孩子：“你想吃苹果还是香蕉？”和孩子一起协商：“星期天你想怎么安排？”等等。其次，要学会做孩子的朋友，多参与孩子的活动，多和孩子一起嬉戏玩耍，成为孩子开心的伙伴。另外，还要注意自己的言谈举止给孩子的感受，经常与孩子保持同一视平线谈话，从一个简单的动作表情到教育方式的运用上都要体现与孩子的平等。

但强调平等，并不意味着可以忽视家长的主导作用。孩子年龄小，是非辨别能力差，时时处处都需要家长的悉心引导才能进一步获得有价值的经验和知识，才能养成良好的行为习惯。但家长的这种主导作用不是通过强制性的手段来体现的。针对孩子的特点，采用游戏的方式，往往更能体现平等与主导的结合。比如，我想让孩子听故事，常常不是直接提出这一要求，而是说：“你看布娃娃太孤单了，他想听故事，你陪他好吗？”想让孩子玩橡皮泥，我就说：“小熊肚子饿了，你做一些面条给它吃吧！”孩子不肯洗手，我就一边念儿歌一边和孩子做洗手的游戏。在轻松愉快的游戏气氛中，孩子不知不觉地接受了家长的要求，养成了良好的习惯。

二、自由发展与遵守规范每一个孩子都有其自身成长规律，只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展空间，才能调动孩子内在的发展积极性，发挥其主动性，更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中，只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动，都可以让孩子尽情探索、自主选择、自由创造。比如，我们规定星期六晚上是孩子自由活动的时间，只要孩子不干出格的事情，我们从不干预。我们家的电器设备，除了电源总开关及插座规定不允许孩子动外，其他都鼓励孩子动手操作。这既增加了孩子探索的乐趣，又使孩子学到了必要的生活知识，可谓一举两得。

当然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有自由与规范相结合的教育才真正有利于孩子的身心健康发展。因此，在给孩子自由时一定要有相应的规则约束。比如，在家里，要让孩子知道各种用品、玩具都有固定的位置，使用后应物归原处；每日饮食起居也要有一定的规律，按时就寝，按时起床。在我外面，要告诉孩子有关公共秩序和文明规范，并在家长的带领和示范下自觉遵守。家规的内容涉及家庭生活的各个方面，有一些是需要家庭成员共同遵守的，而有一些家规在家庭生活中却要因人而异。我有个朋友，曾为看电视闹过一场“纠纷”，孩子每天要跟着父母看完电视才肯睡觉，后来父母没有办法，只好每天晚上不看电视。我孩子也曾向我提出这样的要求，我对他说：“你年纪小，正是长身体的时候，要有比大人更多时间的睡眠，才能长得更快。”儿子听后口服心服。由此可见，在规范孩子行为时，要给孩子说清道理，使孩子自觉自愿地接受规范。

三、孩子的兴趣与家长的要求兴趣是孩子认识事物的内驱力。孩子一旦对某个事物产生了兴趣，就会倾向它、注意它，并且积极主动地去探求它。因此，家长只有尊重孩子的兴趣，善于启发引导，才能最大限度地发挥孩子的潜能，才能得到更好的教育效果。记得孩子在五岁时，曾经按照我们的意愿开始学习书法，在我们的督促下，他每天都要进行一小时的书法练习。有一天，孩子竟哀求说：“妈妈，我实在不喜欢写毛笔字了，一点意思也没有。每天你们都逼着我写，其实我是为你们写的。别人夸我，你们就高不兴。”这一番话，使我震惊，也使我伤心，我就问他：“那你喜欢什么？”孩子说：“我喜欢钢琴，想学钢琴。”我思考再三，觉得还是应该尊重孩子的意愿，满足他的要求。由于有了兴趣，现在他学习钢琴非常自觉，在完成作业之后，他把丰富的想象融汇在对乐曲的理解和弹奏过程中，充实了心灵，陶冶了情操，取得了事半功倍的效果。他把付出的努力作为一种满足和享受。

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