一年中有许多有意义的节日。如何使孩子愉快地度过这些节日，为自己、为他人增添欢乐，是父母不可忽视的教育内容，因此，不妨从以下几方面入手：

利用节日，进行有关的知识教育

例如：在教师节进行尊敬老师、尊重知识、尊敬长辈的教育；五一节进行爱劳动、爱劳动人民、爱惜劳动成果的教育；六一儿童节进行未来教育；八一节进行拥军教育，引导孩子向解放军学习，为军烈属做好事。让孩子对这些不同节日有具体的认识。

过节，父母需要为孩子做好榜样

例如：教师节，父母应通过谈话、通信或去拜访自己的老师，以体现尊师的道德风范；母亲节，应关心问候自己的父母，给父母排忧解难，让老人称心如意。这种教育效果好，与口头教育互为补充。

让孩子参与节日中有意义的活动

如六一儿童节、五四青年节、国庆节，学校社会都要组织各种形式丰富多彩的活动。要鼓励支持孩子参加各项活动，在活动中得到锻炼，增长知识，让孩子高兴、愉快度过节日。

让孩子和自己一起准备节日食品

如春节过年包饺子，大人可带着孩子一起采购、一起动手，孩子既得到锻炼，又学到简单的烹饪技术，使孩子过得尽情、高兴和满足。

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  信任孩子，是信任孩子的能力，赏识孩子，是赏识孩子的勇气。在日常生活中，凡是孩子愿意傲的事，只要是有益的，父母就应支持他去做、相信他能够做好。孩子缺乏经验和技术，失败了或做得不到位，是正常现象，父母应给予安慰和鼓励，保护孩子可贵的自信心。

  陈敏中年得子，孩子被她视为掌上明球，呵护有加。孩子已经12岁了，陈敏还不肯放手让其独行，甚至离家几步之遥的地方都不让他独自去，怕孩子过街被车碰着，遇到突发事件不会处理等。孩子有几次挣脱陈敏的手，想独立地办自己的事，都被她硬拽了回来。她之所以速样，是对孩子处理事情的能力缺乏信任。

  有一次，孩子想自己上新华书店买书，陈敏没有答应，孩子用非常诚恳的语气对她说：:妈妈，请您给我一次机会，信任我吧！我一定按时、安全地回来，不会有问题的。"面对孩子渴望而又坚决的表情，陈敏答应了他的请求。

  两个小时后，孩子高高兴兴地从书店回来了，脸上挂着自豪的表情。从这以后，孩子能自己处理的问题，陈敏就放手让他去做，有时还把一些不太重要的事情交给他去办，而孩子完成得都不错。孩子感觉到了妈妈对自己的信任，变得懂事多了，还告诉了妈妈很多知心话，把她当成自己的朋友。

  如果父母对孩予足够信任和赏识，孩子自然会充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把逆反、不听话转化为进取心。

  信任是亲子沟通的前提。只有彼此信任，孩子才能真正地放开自己，亲子交流才能做到真实，平等。

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在家如何调教的宝宝？如何正确巧妙教育孩子？如何才能不花钱教育孩子？

爱孩子就要给孩子最好的，这固然没错。但最好的并不一定得:烧钱"，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。

现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。

在家调教的宝宝也聪明

小雨妈妈说，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观。小雨妈妈说，目前小雨5岁了，但已经走过了很多省份，而且很聪明，唱歌、跳舞、识字不比幼儿园同龄孩子差。

送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，小雨妈妈认为没有这个必要。:我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学多少知识，更多的是教她怎么做人，教她一些道理，让她以后在社会上能更好的生存，让她能够快乐成长。"

在家调教不能闭门造车

不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以在家里带宝宝。当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片，启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。

很多家长认为有钱、有时间了，教育孩子就有保障了。其实，有钱的中产家庭面临教育孩子的困惑甚至更多，尤其在个性培养、欲望教育和挫折教育等方面。

个案一：个性培养

周女士的女儿2岁半，每天早晨一定要穿自己喜欢的衣服。幼儿园里规定穿园服，可她就是不愿穿，每次都闹到要迟到了，她才很不情愿地穿上园服去上幼儿园。周女士对此很困惑。

专家指导：孩子在审美上的发育是对世界认知的一项重要内容。孩子还不会讲话的时候，就已经表现出对某种颜色和样式的偏爱。成人应该承认孩子的审美自由，为他开始独立做决定感到高兴。该阶段的孩子一般想像力极为发达，穿上公主裙就感觉自己是公主，穿上超人的服装就认定自己是超人，而往往不顾及场合或天气等客观因素。

给家长的几点建议：

●购买衣服时尊重孩子在颜色和样式上的意见，不必一定将自己的审美观强加于孩子，有时孩子在寒冷的天气想穿裙子，在裤子外套一条裙子也未尝不可。

●把家里的旧衣物，比如爸爸的衬衣、帽子，妈妈的长裙、围巾等收拾在一个化装筐里，供孩子随时模仿打扮使用。这样既能满足孩子爱模仿的特点，同时也会渐渐让孩子懂得，不同的场合需要穿着不同的衣装。

●当孩子提出的要求过高、过多时坚决拒绝。讲道理行不通时，可采取不理睬的办法，但事后应当和他就该问题进行一次补救性的讨论。

至于幼儿园设立园服，这种做法欠妥当。因为该时期的孩子刚刚开始萌发自我意识，对自己是谁时常搞不清楚，要他们识别周围几十个小朋友的外貌特征本来就需要很长时间，如果没有了个性化的服装，就更增加了孩子集体生活的困难。

个案二：欲望教育

郑女士对孩子无休止的要求感到头痛。每次领着孩子上街或者到公共场合，孩子总不停地要买这买那。这样的问题出现已经不是一次两次了。现在儿子拥有一堆玩具火车、赛车、汽艇模型，却好像都不能满足他。凡是车模他都喜欢，同样款式的车他还要买不同颜色和不同型号的，而且见到别的孩子有什么玩具他也会不停地吵着要，但买回来后，没几天就又扔到一边去了。 虽然自己有经济能力给他购买，但长期下去会不会惯成孩子“要什么就必须得到什么”的毛病？

专家指导：这种教育肯定会造成许多不良后果。但是归根到底问题仍然出在家长身上，因为孩子表达自己的愿望无可非议，而是否满足孩子愿望的权利掌握在家长手里。也许很多家长认为这是金钱教育，其实这是一种内涵深刻而广泛的欲望教育。不同年龄段的孩子会有不同的欲望，而幼儿时期实际上就是要奠定孩子对欲望的基本态度，它决定了孩子今后是否能够正确面对各种诱惑，包括情感、物质方面的，还有很多消极的东西，如烟、酒、毒品等等。

实际上，欲望本身并没有错，但是满足欲望要受时间、地点和数量的限制，不然，就会为他的成长造成障碍。等到孩子发现现实不是这样的时候，他内心的痛苦远比幼年时来得更强烈。

给家长的几点建议：

●当孩子只关注自己的欲望时，便公开一些家中其他成员的欲望，几个欲望摆在一起后，与孩子探讨各种欲望的缓急轻重，最后征求孩子的解决办法。

●上街之前，有言在先。比如买什么不买什么，使孩子有一定的思想准备。这样做的好处是，孩子会尽量按照协议去做，一旦食言，也不会追究。

●给孩子买东西最好有一个合理的理由，比如过生日，奖励一个好的行为等等。很多成人喜欢随心所欲，常常弄得孩子摸不着头脑，无“由”可寻。

●孩子因为欲望得不到满足，情绪受阻，有时会有激烈的言语或行为出现。家长应尽量保持冷静，让孩子发泄，不要被他的气话激怒、大打出手。谈话需待孩子平静时再进行。

个案三：挫折教育

韩女士今年36岁，原在外企工作，自从有了孩子后就一直在家做“全职太太”，儿子今年6岁。丰衣足食的环境中成长的儿子今年即将上小学。但妈妈却日渐发现儿子无法面对失败，比如与别的孩子一同赛跑时落了后，或者和妈妈下跳棋连输两盘，他都会“哇哇”大哭甚至做出过激的举动。妈妈非常担心，孩子上了小学或将来进入社会将要面临很多竞争和失败，如此这般如何是好?

专家指导：大部分的孩子如果生理和心理正常的话，都能够接受一定的失败和挫折。有一部分孩子的承受力比同龄人表现得差或幼稚，也不应当认为是问题，因为成长速度总是有快有慢，越是早期差别越大。

给家长的几点建议：

●不要在孩子面前表现出过度同情或难过的情绪，否则孩子会无限夸大自己的行为。

●用描述他的痛苦代替用暴力惩罚他的行为，这样使孩子感到有人与自己同感。

●实事求是地表扬，客观地判断孩子身边发生的人和事。只有这样才有助于培养孩子得到真实的自信而不是虚假的自信。

●不强迫孩子马上改变自己尚未认识到的行为，比如不许哭、不许发脾气等。

其实，这3个问题是所有现代家长都需要面对的问题，并不仅限于中产家长，相信每个家长都会从中得到收益。

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