不断增加宝宝的词汇量，并引导宝宝将物名与动作地点联系起来，比如和宝宝一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。

  1岁半以后宝宝的言语能力发展很快，由原来的单词句逐渐发展到跟父母学舌，但是，语言的句子还不完善，被称为电报句。如:妈妈走"，:走"的含义很多，另外往往顺序颠倒，如:两只耳朵有"等。这时的父母应利用游戏，促进宝宝的语言发展。

  选择宝宝已熟悉的物品，给他一些简单的指示，如:吃饭前，洗洗手"，:喝完奶，擦擦嘴"，训练他能听从指示，做到后要表扬他。如宝宝做不到，要带着他去做。

  继续练习说名字。如父母用提问的方式问宝宝:你叫什么？"鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，让他作:有"的回答。反复练习。

  在宝宝学会押韵最后一个字的基础上，常常先学会儿歌的三个字的第一句话。如果最后一句有特殊的动作也较易学会。

  教宝宝准确地说出自己的名字（包括姓），并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为:爸爸"和:妈妈"，不直呼名字。

  宝宝往往用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说:我的衣服"，:我的床"，:我的鞋子"，而代替:宝宝的衣服"，:宝宝的床"，:宝宝的鞋子"等，这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞他，亲吻他。

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宝宝生病吃药是不是一定就要吃完整个疗程的药呢？下面就跟着小编一起来看看吧！

当妈都深有同感，怕的不是孩子调皮捣蛋，而是生病。家有病宝宝，宝宝难受，妈妈闹心。最近安宝受季节影响，感冒发烧一直反反复复，安妈为此跑了好几趟医院，看着他可怜巴巴的小模样，别提多心疼了。然而医生开的药，常常安宝吃了半个疗程就好了，安妈不禁疑惑，剩下的药要不要给宝宝吃完？

相信这个问题也一直困恼着很多宝妈，宝宝生病，到底该不该让他吃完整个疗程的呢？

@果果：好了就不要继续吃，毕竟是药三分毒。现在不是都提倡可以自愈的疾病尽量不要给孩子用药吗。

@youyou：医生开一个疗程肯定是有他的道理的，吃完一整个疗程才放心，病情才可以得到巩固不是。

那么如何判断宝宝是不是该吃完整个疗程呢？在此，专家教您四个方法。

一看疗程

很多药物会有标准的服药时间。比如退热药、止吐药、催眠药等:立竿见影"的药物，吃一次即可。而避孕药、抗溃疡药、驱虫药等固定用途药物，为了彻底治疗或达到预期效果，需吃到疗程结束，如奥美拉唑、阿莫西林、甲硝唑治疗幽门螺杆菌感染的14天三联疗法等。

需要注意的是，同一种药治疗不同的疾病疗程有所区别。如我们经常用的盐酸左氧氟沙星胶囊，治疗支气管、肺部感染，疗程7~14天;治疗急性单纯下尿路感染，疗程5~7天;治疗细菌性前列腺炎，疗程则长达6周。

二看病情

没有固定疗程的药物，则需要根据病情进行调整。最常见的是抗生素，治疗急性感染（如急性扁桃体炎、支气管炎等）时，一般病情控制2~3天后即可停药;而治疗病情易迁延扩散的复杂感染（如败血症等）时，感染控制后一般至少再用两周才能停药，以免复发。

此外，用药要灵活。比如吃药已经超过疗程规定时间的3/4，症状依然没有改善，甚至有所加重，就应该立即停药并换药，以免错过最佳治疗时机。如药品说明书上的疗程是14天，服用了10天还没有好转，应当及时停换药。

三看体质

对于免疫力低下的特殊人群，如老人、小儿或身体抵抗力差的人，在服药时间上需适当延长。比如小儿感冒咳嗽，如确诊是肺炎支原体感染，理论上讲输液治疗的时间需要2~3周，待病情稳定后，还需改口服药物维持治疗，以巩固疗效。

四看药物

某些毒性较大或需长期应用的药物，如抗癫痫药、抗精神失常药及糖皮质激素等，治疗量的应用时间只能延续至疾病好转，或机体所能耐受的最大限度为止。此时如果疾病尚未痊愈，需改用小剂量维持，或间隔一定时间后，再重复疗程。

所以要不要吃完整个疗程，还是得结合宝宝自身的情况在下定论哦。最重要的还是遵循医嘱哦，不要一味相信网上的说法。

一般医生会开出两方面的药：一种是治疗病因，一种是治疗症状。

通常治疗症状的药，宝妈在确定症状好了以后就可以停了。比如说退烧药，孩子烧退了就不需要再吃。

但是治疗病因的药就不同了，一定要按医生说的时间按量给药，比如嗓子发炎了，是由细菌感染引起的，那用药一定要满7-10天，不论症状是否好转。

因此，宝妈们在医生开出药后一定要问清楚，哪些是治疗病因，哪些是治疗症状。治疗病因的必须遵医嘱服用，治疗症状的可根据孩子症状由家长自行掌握。

当宝宝生病时，除了让宝宝按时吃药，宝妈还可以做什么帮助宝宝尽快赶走病毒君呢？

1、通风保暖

秋冬季，不要因为怕着凉生病而不开窗，室内窗户长期紧闭容易滋生大量的病菌，应该常打开窗户通通风，保持室内空气流通。由于早晚温差大，因此在宝宝入睡时要注意保暖，确保宝宝在舒适温暖的环境中睡眠。

2、做好卫生防护

好动的宝宝总是爬个不停，什么都要摸上一模，又放到嘴里吧唧吧唧的尝一尝，因此绝对不能忽略宝宝手上的细菌。日常做到勤洗手，玩具、宝宝用品也要定期清洁消毒。

3、坚持户外运动，多喝开水

宝妈可以经常带宝宝在空气好的公园小区散散步，或是活动玩耍，宝宝在户外多接触自然的微生物也可以增强宝宝的抵抗力哦。另外，秋冬季节让宝宝多喝开水可以促进宝宝的新陈代谢，也能预防感冒生病哦。

4、减少与病毒感染者的接触

秋天容易形成流感或是病毒性的传染病，所以宝妈要尽量避免与其患者接触，以免感染。感冒多发的时候，宝妈就不要带宝宝到人多的地方去了。

宝妈面对生病闹腾的宝宝，需要足够耐心安抚宝宝，虽然累一些，但是看着宝宝好转，总是让人欣慰。（参考网站：搜狐）

宝宝2岁前的说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，例如宝宝说：“帽子、帽子”随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如“我头上的帽子掉了，”“我要戴帽子，”“太热了，我要拿掉帽子”等等，成人要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思

1、经常给孩子讲生动有趣的故事。

当孩子对某个故事比较熟悉时，成人可以用提问的方法，叫孩子说出故事中的人物和事件。成人还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。

2、指导孩子看情节简单、色彩鲜艳的图片，启发孩子讲述图片的内容。

当孩子叙说不完整时，成人可以补充有关词句，教孩子复述。

3、创造条件，让孩子与同龄伙伴交往。

成人可带自己的孩子到邻近的小朋友家去玩，也可以邀请小朋友来自己家玩。同龄伙伴有共用的语言，说话积极性高，但在互相交流思想的过程中，如果说半截子话，对方难以理解，因此，他们说话必须完整、清楚。

4、纠正孩子以动作，表情代替言语的习惯，要求孩子用完整的句子表达意愿。

在有些人家里，全家人都围着孩子转，他需要什么东西只需做某个动作、某种表情或吐出一两个词，成人立即满足他的要求。成人要想让孩子说话完整，必须严格要求。例如孩子指着西瓜说：:我要嘛！"成人装着不懂地问：:你要干什么？"孩子说：:吃西瓜"成人就要要求孩子清楚地说出:我要吃西瓜"，然后才切西瓜给他吃，否则不予理睬。孩子为了满足自己的需要，是会向成人的要求努力的。

5、成人和孩子游戏，在游戏中要求孩子说完整的话。

例如妈妈和孩子说:奇妙的口袋"游戏。在口袋中装进若干玩具，妈妈与孩子轮流摸，每摸到一样玩具必须说：:我摸到了xx，我们可以干什么。"例如摸到皮球就说：:我摸到一只皮球，我们可以拍皮球。"摸到积木则说：:我摸到了一块积木，我们可以搭房子。"这种游戏能培养孩子说完整的短句。

家长是宝宝人生的第一任老师，所以家长对宝宝的教育是非常的重要的，那么该怎么样来引导宝宝说完整的句子呢？

家长是宝宝最好的老师，所以家长对宝宝的语言的引导是相当的重要的，接下来小编介绍几个很好方法来的引导宝宝说完整句。

方法一是家长以身作则。宝宝和父母之间都有着莫名的默契，只要简单明了的意思就能明白对方的意思。但是这对宝宝的语言发展来说并不是很好，尤其是宝宝需要面对与其他人交流来说。所以家长在培养宝宝说完整句的时候，可以在平时和宝宝沟通的时候尽量用完整句沟通。比如:拿过去"说成:xx，把那个小板凳给妈妈拿过来"询问宝宝的时候问：:渴吗"要变成:宝贝，你渴了吗？"等等。这样才能给宝宝积累到更多的的词汇，刺激宝宝去模仿，让其对说完整句的积极性得到提高。

方法二是家长要做好引导者。在生活中让宝宝可以说完整句，慢慢的引导宝宝把看到的情景用完整的句子表达出来，不要错过生活里的任何一个小的环节。比如，宝宝在草地上看见有只小狗，马上就会很激动的对家长说:小狗"此时家长就可以问宝宝:小狗在哪里呀"或者是:哪里有小狗"宝宝就会回到:草地上有小狗"或是:小狗在草地上"如果宝宝没有清楚的表达出自己的意思，那么就可以不理睬他，那么宝宝为了满足自己的需要，就会设法按照家长的要求努力。

方法三多给宝宝讲故事。现在很多父母都会有睡前给宝宝讲故事的习惯，多讲故事不仅可以让宝宝不断的积累素材，也可以增强宝宝的思维的连贯性和逻辑性，是家长训练宝宝语言的好途径。当宝宝对某个故事比较熟悉的时候，宝宝可以用提问的方法，让宝宝说出故事里人物和故事内容，可以角色扮演，培养宝宝的讲述能力。宝宝年纪稍微大点的时候，可以让宝宝给家长讲故事。

方法四多让宝宝接触同龄的小朋友。本来训练宝宝说完整句就是为了让宝宝可以更好的和其他的小朋友沟通，家长可以多带宝宝去亲戚家走走，或者是公园里接触同龄的小朋友，这样他们就有共同的话题，同龄的小朋友的语言水平都不差上下，所以为了能让其他人明白自己所想表达的意思，就会努力的让自己的话说的完整。（专稿，如需转载请注明出处。）