数字排序教案大班教案

EXCEL数值按大小排序而不是按开头数字，可使用排序功能倒序实现。 方法步骤如下：

1、打开需要操作的EXCEL表格，选中相关数值单元格，在开始选项卡中点击“排序和筛选”。

2、在弹出的下拉选项中选择“降序”即可。

3、返回EXCEL表格，发现已成功将EXCEL数值按大小排序。

大班数字排序数学教案

方法/步骤

1

首先打开表格，表格的内容就出现了，我们要想写额外收入就得找出全勤最高的员工跟最低的员工。

2

我们按照全勤奖来判断，我们看全勤这一项目。

3

我们可以看到全勤最高的员工，穿插在较低跟中等的员工里面。排序很乱。

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这时候我们点击数据里面的排序按钮。

5

然后弹出排序窗口。我们选择要排序的全勤奖。然后进行降序排列，点击确定。

6

这个时候通过降序排列，就一目了然了，最高的就会在上面，最低的就会在最下面了。

大班数字的排列组合教案

本节课的重点是通过各种观察、操作，引导幼儿发现事物在外形（颜色、形状）和数量上的两维变化规律，并根据规律继续排列，在此基础上尝试创编事物多因素变化的排列规律。难点是发现数量递增的规律。设计时重点考虑到以下三点：

1、 怎样使数学课变得生动有趣，让幼儿喜欢学数学？因此我设计多种形式，如：利用多媒体课件设计情境，智力测试，音乐游戏等形式，把整节活动串起来，让幼儿在玩中学。另外，和幼儿一起搜集操作材料，如：贝壳、树叶、玩具等，为幼儿提供操作的机会。

2、 活动设计遵循层次性原则，每一个环节都是一个提升。从开始的形象观察发现排序规律，到用抽象的动作、语言进行表述，再到操作、创编新的规律。对幼逐步提高要求，发展其多种能力。

3、 领域间的相互渗透，培养幼儿语言表达能力和同伴间相互合作意识。本节数学活动渗透了语言、艺术等领域，让幼儿不仅会发现规律，而且能够正确的进行表达，加入动作、音乐增加活动的趣味性。活动方案：活动目标：1、愿意参与数学活动，通过观察、探索，发现其中的乐趣。2、发现事物在外形（颜色、形状）和数量上的两维变化，并将其补充完整。3、尝试用多因素变化的事物，创编排列规律。活动准备：教学课件；各种排序的操作材料；音乐游戏音乐《开火车》。

大班数学数字排列教案

我个人认为大班数学拆十法教案设计符合幼儿身心认知规律、通过数学拆十法、激发幼儿的学习数字兴趣和积极性、富有想象力。

数字排序教案小班

可以的 ， 启蒙教育，要 从哇哇学语开始 ，我的孩子六个月时，我就教他看着我嘴巴 发音喊 爸爸妈妈 ， 当孩子会发声叫爸爸的时候， 他会说话了，感觉非常高兴 手舞足滔 。

他会说话了 ， 对身边的事物都很新鲜好奇， 都爱去看，去学， 模仿 。 周岁的时候教他说成语 ， 没上幼儿园时，他就认识好多 图画上的 东西 ， 数数也能数到100了 ， 孩子聪明不聪明，早点启蒙更好，更聪明 。

数字排序中班教案

目标一：初步感知生活中数学的有用和有趣。

目标二：感知和理解数、量及数量的关系。

1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点 并能用相应的词语描述。

2、能通过数数比较两组物体的多少。

3、能通过实际操作理解数与数之间的关系。

4、能用数词描述事物的排列顺序和位置。

目标三：感知形状与空间的关系。

1、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

数字排序教案大班教案及反思

1.点击打开excel表格,在A1单元格中输入“班级”,并在下方输入打乱的序列,从“行2”开始向下选择。

2.点击页面上方工具栏中的“数据”,并且选择“排序”按钮。

3.点击“排序”即可打开排序对话框,将“主要关键字”选择为“A列”,将排序依据选择为“单元格值”。

4.点击确定,即可对选中的单元格按照A列的班级进行排序。

数字排序教案大班教案反思

原因：因为你插入函数计算得到数据后此时该单元格不仅包含这个数据，还包含这个得到数据时所用的公式，这个公式又和你输入公式时所引用的参数联系着，除了数据外这些公式和参数是不能进行排序的，所以你不能排序。解决方法：全选这些数据——选择性粘贴——数值——确定即可。

大班数学教案《排序》

教学目标：　　1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。　　2、愿意大胆描述自己的排列顺序。　　教学准备：　　幼儿每人3～4根吸管、排序板等。　　教学过程：　　（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。　　（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。　　2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。　　3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。　　教学延伸：　　1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。　　2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。

幼儿园数字从大到小排序教案

1、首先，单击鼠标右键——新建——Excel表格；

2、打开新建的Excel表格，并打开你所要操作的Excel表格文件；

3、找到菜单栏中的“开始”菜单；

4、选中所要求和的第一个数，按住“shift”键，左键单击最后一个数，选中数字；

5、选择子菜单栏中的“排序和筛选”选项，选择下拉列表中的“升序”；

6、可以看到数字升序排列成功。

幼儿数字大小排序教案

小班数学活动教案：认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

活动过程：1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。

2活动开始： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。

﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。

幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。

继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。

﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点， 1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。

师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。

﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。

3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？