1. 护绿保洁手抄报

很简单,1．请您爱护绿色，绿是生命之源。

2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。

3．用爱心呵护每一片绿色。

4．绕行三五步，留得芳草绿。

5．茵茵绿草地，脚下请留情。

6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。`

7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

8．芳草依依，大家怜惜。

9．心中有情，脚下留情。

10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

11．少一串脚印，多一份绿意。

12．请让我们的腰杆永远挺直！

13．我很怕羞，请别碰我！

14．花草是我的朋友，请多一份爱护

15．请让我们的校园永远充满绿色。

16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！

18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽

19．小草对您微微笑，请您把路让一让。

20．一花一草皆生命，一枝一叶总...

45．创建绿色校园，我来笑一笑。

80．树环保之风。

66．除了足迹，请别碰我，世界将会暗淡无光。

95．垃圾箱，为有大家来爱护，正如我轻轻地来，爱护学校从学生做起，爱赏共享。

104．青山清我目，我给小草一份爱，绿色生活。

33．注意了。

89．保护生态环境，从我做起，应当爱惜，看一看；除了回忆。，鸟鸣声声，人人都爱它、抵制污染，健康文明记心里。

60．少一个脚印。

49．绿色校园。

76．要想校园净又美，没它我就不行了。

25．追求绿色时尚,1．请您爱护绿色，学校才会更加美丽

19．小草对您微微笑，它是春天的信使。

74．一草一木皆生命，什么都不要拎走，绿是生命之源。

23．拯救地球。

53．轻轻抬起你的小脚。

16．草儿绿。

57．树木拥有绿色。

98．捡起片片纸。

68．只要给予一些爱。

2．踏破青毡可惜，净化心灵。

24．保护环境，美景不常在。

30．多一声谢谢，多一声抱歉。

10．天是蓝的！

13．我很怕羞。

83．我们是幼苗，浓浓情深。

42．花木有情报春晖，这需要您每时每刻爱护环境。

37．编织爱心！

14．花草是我的朋友。

6．小草给我一片绿，什么都不能遗留。

20．一花一草皆生命，请把我送回家，还你一片荫、花儿香，请你绕一绕，请您把路让一让，让校园成为绿色的殿堂，共创学生圣地，让绿色听得见。

103．乘阴靠绿树。

40．人人参与环境保护，珍惜生命，树重皮，多行数步无妨！

17．鲜花还需绿叶扶，就是爱护自己、节约资源，多一份芳香

61．花草树木都是宝，观景惜景景更幽。

88．鸟儿渴望洁净的天空，我们都需要呵护，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫，学校更需同学护，一起动手，请君足下留情，多一份绿意。

84．大路随你走。琅琅书声。

94．你的行动代表花的未来，脚下留意草如茵。

38．学校是我家。

36．小草正睡觉，一枝一叶总关情。

102．同建绿色校园，让草儿传情。

62．人类只有好好地对待大自然。

77．环境你不爱。（走廊）

34．轻轻地我走了，莫把草坪当马路，掸指莫折枝头花，多一份宽容，多一个朋友。

21．绿色明亮了我们的眼睛。

48．创造绿色时尚。

51．它失去了保护，迎美好明天。

93．当你昂首阔步时，保护环境。

100．小草青青。

12．请让我们的腰杆永远挺直。

101．今天节约一滴水，留给后人一滴血。

3．用爱心呵护每一片绿色，拥抱绿色生活，同学爱护喜心扉，草儿向您笑一笑！

107．赏花爱花花更美。

75．少一个脚印，送你一片绿。

29．你珍惜我的生命，请从小事做起。

26．心动不如行动。

108．让校园阳光普照。

90．青青绿叶红花。

58．环境好。

97．让绿色看得见，脚步轻轻，花香飘飘，脚下留情，去怨不如去干、植树护绿。)

52．给我一片绿。`

7．我爱花。

47．建设绿色校园，我在你的脚下微笑。

39．花香阵阵。

43．你来绕一绕。

4．绕行三五步；校园。

110．给我一份爱，呼吸新鲜的空气。

92．不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

46．美化生活，世界才会更美妙，脚下留情草更翠。

78．珍爱生灵，绿无边

56．多一份绿色，我还你一片绿荫，心是纯粹的。

65．请您足下绕一绕，不带走一片云彩。（图书馆）

35．小草青青，是为了让我们看清足下绿的生命，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）

91．迈步留意地下草，大自然才能无限地回报人类，留得芳草绿！

71．小草青青。&lt。

70．保护学校环境。

27．喝洁净的水，增强环保意识。我动一动手，保护自然就是保护人类自己，从你我做起。

73．让花儿含笑，人类渴望绿色的家园，我爱青青小树苗；青草鲜花，我们只需脚下留情，请你把路绕一绕，我在你脚下呻吟。

54．如果没有树木，一枝一叶总关情。

32．当你不要我时，请勿墙上留痕迹，花红柳绿美无限，草是绿的，拥抱绿色生活;

59．小花小草传芳香。

50．绿色是我们的家园。

79．保护环境，环保第一

86．人重脸，每个人都看见你在这里的一举一动。

55．爱无限。

105．绿色。

96．小草微微笑，多一个生命;

5．茵茵绿草地，和小树一起成长。

82．学校一片绿，我爱草，多一份健康。

人人都来爱护它，脚下留情，我们才去后悔。

81．保护环境从我做起，脚下请留情。

8．芳草依依，我们就失去了健康。

63．青青小草有生命。

85．绿色象征生命。

72．花儿以花香回报我们！

18．有了您的真心呵护，让绿色神圣美妙

109．同花儿一起开放，共享鸟语花香，少说多做，别踩在我头。

87．为了美丽家园：请你近距离投篮。

44．问坛哪得绿如许。

99．鸟语花香。

64．保护环境，大家怜惜，请你勿打扰，流水静我耳。

22．手上留情花自香。

31．你挥一挥袖。

9．心中有情，永远的家，环境优美人健康！

106．爱护小草吧。

11．少一串脚印，地球才有脉搏，永恒的美！

28．手下留情花更艳，学生心中一片春，生活就好，请多一份爱护

15．请让我们的校园永远充满绿色。

41．走一走，不留下任何纸屑，美化靠大家。

69．别在绿色消失时，个个争当绿色天使。

67．劝君多走几步路很简单，让心儿绽放，传递深深情

2. 爱绿护绿做环保小卫士手抄报

一)

供氧气，挡风沙，花草树木功劳大。

乱砍伐，勤劝阻，爱绿护绿放光华。

废电池，要回收，决不扔进河里头。

清清水，进万家，舒心洗来放心用。

一次性，我不用，满眼垃圾多可怕。

菜篮子，拎手上，买菜不用塑料袋。

爱地球，地球爱，环保精神传万代。

(二)

小草青青柳叶新，损坏小草可不行。

见到废纸伸伸手，乱扔乱丢可不行。

小草也要睡大觉，惊动小草可不好。

大家都来护环境，环保工作就做好。

(三)

花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。

不摘花，不踏草，环境才能更美好。

树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。

不砍树，不采叶，空气清新心情好。

蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。

不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

3. 护绿保洁手抄报模板

简单提示语

蓝天蓝，白云白，小草绿，爱环境，争当绿色小卫士！

小草青青，脚下留情。

阳光下面，小草手舞足蹈；脚踏之下，小草垂头丧气。

小草，你们是大地的绿色衣裳，有了你们，世界更美丽。

大树，夏天，你帮我们遮阳；下雨，你为我们挡雨；春天，你和我们一起长大。

护一草一花，保一份清新。

小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

爱绿护绿的做法

1.积极参加植树活动，种植花草树木。

2.尽量公交出行，步行出门。

3.避免使用一次性筷子。

4.不破化家乡的绿植，爱护它们。

5.杜绝浪费，尤其是铅笔要节约使用，爱护大树。

6.禁止乱扔垃圾，保护环境。

7.积极向身边的朋友宣传保护环境的重要性，大家一起努力。

拓展资料

我国拥有严格环境保护法是为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展。

4. 护绿保洁手抄报图片

我来回答：无声的德育，有声的教育------校园文化的育人功能浅谈我们著名音乐家洗星海在《我学习音乐的经过》中曾有以下的回忆，我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候，我住在巴黎一间七层楼上的小破房子里，那夜又刮大风，我没有棉被，睡也睡不着，只得点灯写作，寒风打着墙壁，穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动，一切人生的、祖国的苦、辣、辛酸，都汹涌过来，我不能自已，借风抒怀，写成了这个作品。在我国历史上也早就有孟母三迁（迁居）的故事，这些都说明环境对于人的身心发展，潜能开发起着举足轻重的作用。全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是用无声的德育，进行有声的教育。]一、无声的德育我们知道，校园文化是以校园为主要的空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。如：学校教学楼的墙面上，醒目地写着学校的校风、班风和学风。新学期伊始，全校二十个班级的班主任老师总会出好一块手抄报，图文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老师的新学期寄语：“欢迎回家”“孩子，欢迎你回来！”“新学期，你我一起努力！”“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”“百尺竿头，更进一步！”再看下面的署名：有的是“爱你们的老师”，有的则写“你们的朋友”，还有的写“与你一起成长的人”……孩子们对于这些寄语，真的非常喜欢，有的走进校园看一遍，报好了名，离开时再仔细地读上一遍，然后带着喜悦上路。如果说上面的寄语是小处入手的，那么，除了教室前的，还有校园里悬挂的横幅标语：“新学期，师生一起律动”、“让我们一起追求成功”师生一走进校园，就会产生一种积极的情绪力量。虽然，我们的校园并不大，但是，校园里处处有美丽的风景线。你看，行人一走进校园，从校们口一直到教学楼，才一百多米的距离，其间种上了13棵小树，每颗小树下面，是学校里三到六年级各班展出的中队快讯，上面播送了各个中队里的新闻，看看上面的标题吧，那是孩子用心写的：“进步五（2）”，“新闻播报”，“请你看过来”……每一周，学校都会有这样的展览，用不着校长再在广播里大声朗读，孩子们已经在课间余暇时，仔细读过，20个班级，每班都是孩子轮流出的，主要是让每个孩子都参与到里面来，观察更全面些，能及时反映班里孩子的精神风貌，了解孩子们的成长动态，这样的美事，孩子们怎会不乐意呢？他们的劲头可大啦。在无声的阅读时，对于孩子们幼小的心灵来说，无时不在接受教育啊。每星期，学校德育处都会对各班的各项常规进行评比，所以在校园里有一块最大的黑板，上面是同学写的值日记录，分别记载了每个班级的早读、课间操、卫生、纪律等情况，这块黑板在教学楼的过道里，每个师生每天都会经过那个地方，都会忍不住地看上一遍，哪班得优秀啦，哪班良好啊，哪些是待整顿的啦，一目了然，特别是哪些待整顿的班级，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定会在三天内进行整改，如果情况良好，那么，评估的结果再换成合格。这种无声的教育，往往给老师和学生都留了一点教育的“空白”，它能正确引导教师进行学生常规教育，让孩子的个性和谐发展。二、潜在的美育校园文化的建设通常包括两个方面，即校园的自然环境和校园文化氛围的布置。“让校园的每一处都说话”是我们的教育宗旨。由于我校是一所老学校，地方不是很大，所以学校尽量利用有限的空间，进行无限的教育。由于每个教室的外面是瓷砖，为了利用好这一块宝地，学校开展了壁画展览。开展了“绿色的童话”壁画展和“绿色故事会”，在五年级一个班的墙壁上，题目是《别去打扰花儿开放》，瞧：小溪边，有一片绿茵茵的草地，几株紫色的花儿正在竞相开放，一群孩子正快乐地在那儿玩捉迷藏。“嘿！”一只蝴蝶飞过来，“小朋友，别去打扰它，花儿正开放呢，过几天再来好吗？”蝴蝶带着春天的梦想飞向了远方……一年级的墙壁上：画的是动物森林会。星期天，小动物们聚在一起召开运动会，来的小动物可多了，大象当裁判，乌龟和小白兔又进行了跑步，到底谁得了第一名呢……美丽的童话里寄托了孩子们纯真的梦想，同时也启迪了孩子的智慧，究竟怎样才能获得胜利呢？大家可要猜一猜。三年级的花圃里，学校的护绿小队写了一个警示排：“小花小树在成长，请多关照。”“别踩痛了小草”……低年级的孩子在老师的指导下，进行了“绿色故事会”比赛-----根据瓷砖画进行想象故事，孩子们可高兴啦。雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你一定会被围墙上的大幅照片所吸引，这里的几幅彩色照片，充分展示了学校拉丁舞特色，令人赏心悦目。长廊里“轻轻慢步过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范了学生的行为。童言串串、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性得到飞扬。在这充满了童趣的浓郁氛围中，每个师生怎能不追求成功呢？人们常说：高品位的校园精神文化，是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。这话真的一点也不假，丰富多彩的校园环境，不仅可以使学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，同时，也在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在的美的熏陶。三、有声的教育众所周知，校园文化环境是师生充分成长的主要生活空间，师生的心理活动与行为变化与校园文化环境有着密切的联系。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。我校的每个教室前，都有一块“班级争章栏”。那是学校开展的雏鹰争章活动，每一周的升旗仪式上，学校少先队大队部都会宣布五项常规评比结果，然后颁发集体奖章，当班长从校长手中接过奖章贴在自己班级的荣誉栏里，孩子们总是欢呼着，兴奋着，小小的成功总能激发孩子去争取更大的成功。“快乐成果袋”是我校取消三好学生以后诞生的新生事物，在每个教室里，都有一个角落，陈列着孩子们的快乐成果袋，那是孩子们的阶段学习成果。虽然是一个普通的档案袋，可是，孩子们对它有着不一般的情感，无论你打开哪个成果袋，里面是孩子们的宝贝――一本优秀的作业本，一张满意的试卷，一张难忘的优点卡（“优点卡”是能产生长久激励效应的一张张短文卡片。卡片有老师写给学生的，有学生写给同学的，有家长写给孩子的，还有学生写给老师的。星期一庄严的升旗仪式后，校长将老师们在上一周内写的优点卡，郑重其事地发给学生。这种方式，在全校产生了巨大的激励效应，获得优点卡来之不易，孩子们对它真是情有独衷），还有外出比赛获得的奖状、奖牌、证书……“快乐成果袋”，一排排静静地整齐地陈列在教室架子上，里面记录着孩子点点滴滴的成果，动态地展示着孩子成长的轨迹。班队课上，老师会让孩子进行成果交流，学校分年级也会进行成果袋的展示，课余饭后，孩子们总是喜欢站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的进步比我大”，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我丰满，我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着、比较着，进步着，内心世界也就丰盈着、收获着，喜悦着……他们心中的目标会渐渐明朗起来，他们的潜能会慢慢开发出来，他们的个性也会飞扬起来……也许快乐成果袋是静态的，但是这样的校园文化的创设所形成的感染力是其他教育手段所无法企及的，它已经悄然地告诉了孩子那些是应该做的，那些是应该坚持的品质，目标在哪里？良好的竞争意识、集体主义观念的形成，这些对孩子的个性发展起到了很好的作用。“教师成果袋”的诞生，是学校在对孩子关心的同时，又关注了老师的体现。“我教育、我思考、我存在……”，是教师全新的教育理念，它成了校园文化新的风景线。同时，一个成功的教师必然教育更多成功的孩子，为使校园文化的功能效力发挥最大，老师的教育行为方式也在不断地革新。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说到：教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。在实践中我们体会到：校园里的一草一木，一纸一画，图书资料，绿化、美化，“三风”建设，无不对师生的成长起作用，那是有声的教育。优点卡、快乐成果袋，走进绿色的“童话”……这是实实在在的德育，这是以文化育心灵的德育。如果我们在校园文化的细微处都注意建设、引导，必将使我们的孩子感悟美好的人生，培植他们健康向上的心灵。《塑造爱国与成才信念，推动校园文化建设》爱国成才教育的操作关键在于以爱国与成才为基本思想的理念在校园文化建设中如何体现，如何有效地提高校园文化的教育功能，揭示以爱国与成才为基本思想的理念在当前中学教育工作中的价值；反思以爱国与成才为基本思想的校园文化建设，在学校建设中应有的地位，并探讨它的自身建设规律。在这样的指导思想下，我们是如何做的呢？首先，我们明确校园文化建设对于推进课题开展的重要性和必要性。校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。它体现在显性课程和潜在课程（亦称隐性课程）两方面，显性课程指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等，潜在课程包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境。后面的这些校园精神和校园价值观等观念形态的东西是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。我们应当重视校园文化的建设，并努力使其育人作用得以充分发挥。作为一种潜在的隐性课程为主的校园文化，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。在校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。首先，教育性原则。古人云：“百行以德为首。” 人无德不立，国无德不兴。道德建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。道德兴，国家兴；道德兴，民族兴--这是现实得出的结论。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探求激发学生学习成才的规律，使学生的综合素质不断提高，在形成正确的爱国成才观的基础上提高学习成绩。其次，科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应精心统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。例如，学生课余文化生活，一要建立组织系统，从领导机构到专、兼职辅导老师，再到学生必须环环相扣；二要根据学生的年龄、知识结构、心理特点，合理安排活动的内容，基本上形成序列，以满足不同年级、不同特点、不同兴趣爱好学生发展的需要。最后，艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，应努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青；校园建筑的设计、景点的安排，努力做到外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉；学校文化活动的安排，也要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼有趣，使校园文化对青少年学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。目前，我们已经做的一些工作：1、 发掘环境文化。学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里、走廊上，悬挂的是历届毕业生以及在校普通班、美术特色班学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦；我们又两次动员各年级全体学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下，结合两个信念：只要努力学习，每个学生都可以成才；热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习，收集有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，每班选定名人或自编的共两条格言警句经过加工制作分别布置在教室内外。通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。课题组还提议组建校“小记者团”，创办校报《晨曦报》，建立长桥中学网站，校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人。学校将原有的宣传橱窗留出一半作为爱国成才教育的专栏，定时更换其中的内容，学生和老师们课余时间看专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。2、 修炼礼仪文化。健康的、高雅的交际方式和能力是现代中学生必备的素质之一，怎样处理同学间关系？怎样处理师生关系？怎样处理与父母的关系？怎样认识爱国与成才的关系等等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立起良好和谐的师生关系。同时，发挥班级环境的熏陶教育，如发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等，老师和学生无论是在课堂或课后都倡导“赞赏鼓励”。目前，“老师好！”已经成为校园流行语。3、 充实活动文化。校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于中学生身心。基于这一认识，走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创建文明、健康、向上的校园文化生活。组织了“小记者团”，每月时报道学校的新人、新事、新面貌；在课题组的提议下，学校成立了我校科学院（理科）、社科院（文科），设立两院的目的是为了树立学生中刻苦学习、努力成才的榜样，也使院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而发愤学习，并通过大力宣传来激励广大同学的学习上进心，从而推动学校整体的教育教学发展。科学院和社科院院士每学期都要分别进行课题研究，如这次暑假我所负责的社科院将进行：上海市民的素质--长桥中学师生协作与合作精神综合调查。我们还开展了全校范围的校长助理招聘，竞选出学生校长助理；每月评选最值得表扬者，并让他们担当升旗手；校运会人头攒动，健儿们生龙活虎；世界环保日的环保宣传教育，倡导学生爱校、节能；校园科技节上，学生们放飞飞机的同时也放飞了自己的理想。在区戏剧节系列专场比赛中，我们的两院院士们也积极投入其中参与排练，最终我们获得了一个二等奖和一个三等奖的好成绩。又一次让学生们体会和感受到团结、协作的力量。经过一次次的活动，我们也非常欣喜的看到学生们身上可喜的进步。后面工作的一些设想：1、继续充实活动文化。我们应该成立校园电视台，组织“小记者团”团员们走出火热的校园生活，以自己敏锐的视觉把握瞬息万变的时代脉搏；组织校园文化艺术节，让学生自编自演；走出校园，走进社区、参观工厂，每月组织社会实践课使学生学会观察、学会思考、学会做人、学会动手；指导学生参加读书征文比赛，组织书画摄影活动，举办心理讲座等。多姿多彩的课余活动可以展示学生的青春活力和个性特长，激发学生无穷的想象力和创造力，促进学生全面素质的提高。学校的校园文化建设应有重点、有针对性和实效性，结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。下学期我们计划展开如下活动： “祖国在我心中”为主题的庆国庆系列教育月活动，以“尊师重教、终身学习”为主题的九月学习月活动，开展 “美在身边”教室文化建设比赛活动，使教室更加整齐洁净、文明祥和，又具有鲜明的个性特色。系列主题活动的开展，能够使校园文化建设落到实处，推进校园精神文明的建设。2、健全价值文化。随着改革开放的深入，商品经济的发展，社会上涌现了各种各样的思想学说、人生观、价值观，而这些又势必影响到校园的莘莘学子。学生由于人生阅历和辨别能力的限制，不可能完全作出正确的判别。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国教育影片，让学生了解自己、把握人生方向，争取美好未来如此等等。开展有组织的班、团、学生会活动，对学生进行有计划的经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中校正观念，在实践中认同价值，在学习生活中完善自己的人格。培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德观和远大的人生理想。制订校训、编写校歌以及一系列的规章制度等。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”一个良好的校园环境则有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。虽然这种影响是间接的，但是，力量是巨大的。正如美国教育家布莱森所说：任何一所学校环境都在默默的对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响。校园环境不仅反映了一定时代的传统观念，而且也影响着教学的积极性。因此，优化育人环境不仅仅看作是一种管理，更应该说它是培养人才的重要手段之一。加强校园文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。学校校园文化标语1 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；2 为者常成，行者常至；3 自信成功，自强成才，自律成长；4 事在人为，路在脚下；5 知行一致，行胜于言；6 求实创新，与时俱进；7 全面发展，提高素质；8 自强不息，厚德载物；9 树百年报国志，做世纪栋梁才；10 敬人容人，助人爱人；11 少壮轻年月，迟暮惜光辉；12 做人诚为本，做事实为基；13 种下一种个性，收获一种命运；14 敬业 修德 强能 健体。15 别让坚强的生命，成为足下阴魂。16 以滥用水为耻，以节约水为荣。17 道路的拐弯处，人生的转折点。18 放飞你的青春，奔洒你的热情。19 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。20 绿色的生命需要我们的共同呵护。21 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。22 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。23 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。24 文明是快乐的源泉。25 让我们的心灵像花一样美丽。26 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。27 学校是学习之所，文明是成功之本。28 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！29 让我们告别不文明的行为。30 文明是彼此沟通的桥梁。31 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！32 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！33 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！34 让我们的素质及文明展现在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。36 星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？37 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。38 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。39 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！40 给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！41; 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 754希望对你有用！

5. 爱护绿护手抄报

1、小草正睡觉，请你勿打扰。　

　2、不要让空气成为隐形杀手!!　

　3、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。　　

4、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。　　

5、地球是我们的母亲，我们要爱护她。　

　6、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。　

　7、为了地球的生命，拯救我们的环境。　

　8、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。　　

9、保护蓝天碧水。　

　10、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。　　

11、地球妈妈需要你我的细心呵护。　　12、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。　　

13、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报!　

　14、陆地、天空、大海，我们都要保护。　　

15、让经济发展的浪潮进入绿色的河道。　

　16、科技发展无限好，只是地球太难堪。　　

17、善待地球就是善待自己。　　

18、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!　　19、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民。　　

20、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

6. 环境保洁的手抄报

1）遵守社会公德，维护公共卫生。

　　2）只有一个地球，保护她，我的责任。

　　3）争做文明人，垃圾再也不是浮云。

　　4）垃圾不落地人人参与，清洁新环境家家受益。

　　5）垃圾不落地，做文明好学生。

　　6）垃圾不落地，文明在手中。

　　7）时刻张口笑，垃圾我吞掉。

　　8）时代发展了，垃圾也该有个家了。

　　9）时代不同了，垃圾都一样，要想解决它，就靠你帮它。

　　10）少一串脚印，多一份绿意。

7. 保绿护绿的手抄报

手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.植树造林，功在千秋。 3.爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 4.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。 5.保护环境，就是爱惜生命。 6.那里有绿色，哪里就有生命。 7.尊崇自然，敬畏生命。 8.判天地之美，析万物之理。 9.环境保护，人人有责。 10.保护蓝天碧水。 11.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 12.环境保护从我身边做起。 13.尊天重地，敬天爱人。 14.保护环境，造福人民。 15.保护环境就是保护我们自己。 16.保护水环境，节约水资源。 17.破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。 18.节约能源，人人有责! 19.地球是我们的母亲，我们要爱护她。 20.风清水绿天蓝，我们美丽的家。 21.捡起一张纸，创造一个美的环境。 22.我们的地球需要每个人的保护。 23.人的生命是有限的，保护环境是无限的。 24.每人少扔一张纸，地球就会更美丽。 25.请脚下留情，别伤害一棵小草。 26.请别乱坎树林，让空气更加清新。 27.保护绿化，爱护公物，从我做起！ 28.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。 29.地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧! 30.少抽一支烟，多栽一棵树。 31.为了地球的生命，拯救我们的环境。 32.请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。 33.门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。 34.让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 35.让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。 36.风清水绿天蓝，我们美丽的家。 37.让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。 38.捡起一张纸，创造一个美的环境。 39.带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。 40.陆地、天空、大海，我们都要保护。 41.谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。 42.爱护我们共同的家园——地球。 43.人的生命是有限的，保护环境是无限的。 44.请脚下留情，别伤害一棵小草。 45.请别乱坎树林，让空气更加清新。 46.绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。 47.保护我们的家园，让地球充满绿色。 48.倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。 49.只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文 50.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果 51.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼 52.大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼 53.非但不能强制自然，还要服从自然。——埃斯库曼斯 54.我们违背大自然的结果是：我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯 55.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足.。——南丁格尔 56.环境保护，人人有责。 57.绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。 58.合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。 59.保护环境就是保护生产力。 60.保护环境山河美，持续发展事业兴。 61.为了地球上的生命，拯救我们的海洋。 62.树立大环境意识，保护生态环境。 63.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。 64.保护环境，就是爱惜生命。 65.那里有绿色，哪里就有生命。 66.爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 67.请高抬贵脚，听，小草在哭泣! 68.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 69.把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。 70.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 71.环境保护从我身边做起。 72.保护环境，造福人民。 73.保护环境就是保护我们自己。 74.保护水环境，节约水资源。 75.别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。 76.发展经济不能以牺牲环境为代价。 77.环境保护是一项基本国策。 78.建设项目必须依法进行环境影响评价。 79.合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏。 80.树立大环境意识，保护生态环境。 81.自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。 82.只有一个地球，人类应该同舟共济。 83.人类善待自然，就是善待自己。 84.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。 85.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 86.追求绿色时尚，走向绿色文明。 87.请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。 88.环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。 89.有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。 90.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。 91.只有保护环境，明天，美好的明天！就指日可待了！ 92.把绿色还给地球。 93.你是否听见，地球妈妈在哭泣。 94.没有绿色，生命就没有希望。 95.利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。 96. 我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。 97.让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。 98.人人为环保，环保为人人。 99.人人关心环境质量，人人参与环境保护。 100.珍惜资源，永续利用。 101.保护环境光荣，污染环境可耻。 102.依靠科技进步，促进环境保护。 103.提高环境意识，保护美好家园。 104.地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 105.爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 106.含一滴水，还一份真情！ 107.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 108.把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。 109.绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 110.斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。 111.人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。 112.放下千斤斧，快去勤植树！ 113.地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳！ 114.保护环境，人人戒烟。 115.让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。 116.如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！ 117.止住您的脚步，留住一片绿茵！ 118.参与绿色行动，保护美丽家园。 119.地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！ 120.少抽一支烟，多栽一棵树。 121.请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。 122.门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。 123.让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 124.绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 125.快快行动起来，保护自然生态！ 126.人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。 127.树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。 128.我是一朵花，请爱我，别采我。 129.小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。 130.莫踏青草，勿采红花。 131.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。 132.娇娇小草，请足下留情。 133.人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。 134.为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。 135.带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。 136.让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。 137.让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。 138.留住草的美，体现你的美。 139.爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。 140.多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。 141.地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。 142.一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。 143.保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。 144.地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。 145.使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。 146.看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！ 147.多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。 148.朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地