蒙氏日常生活铺卷工作毯教案

1、把盒子放置于桌子上，红色在左上角，蓝色在右下角；

2、把盖子打开盒子的两壁放下并把盖子红色角向上放在盒子打开的两壁中间；

3、参照盖子用三指抓的方法把盒子中的每块积木先对应摆放在盖子上，摆放时要对应着边用手指着边说对应颜色的名称，再将整层积木摆放在工作毯上。第一层在右边，第二层在左边。

4、放好后把手放在每层的上面感觉它们的高矮不同，颜色相同，形状相同。

蒙氏如何铺卷工作毯教案

小班：一、教室常规 1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。

(1)徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作(学会观察)可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。

(2)持物走：(由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导)

托物走，易倾斜的物品—旗;易摇晃的物品—铃铛、串珠;易掉落的物品—大匙端球 2.寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。

听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练

3.铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则(可在各区域入口处放工作毯)4.拿取教具的方法：(老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同样也要强化收工作)(1)正确掌握教具的方法(2)正确拿托盘的方法(3)正确辨别标志符号5.认识物品：

(1)认识班级中的物品(2)认识自己物品的位置(小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号次等)6.正确使用危险品(1)使用西餐刀(做一个刀套)

(2)使用剪刀(老师要注意：①让幼儿会拿②老师要妥善保管)二、大肌肉动作练习1、基本动作：(走：学会自然站立、跑、双脚跳;双手双膝着地爬;拍球;滚拍)2、学会基本体操(略)三、小肌肉动作练习1.五指抓：

大颗粒→中颗粒→(下学期)增加小颗粒 在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。

例：往盛手抽纸的盒子里抓球2.三指抓：

(1)融入分类的概念，按材质、大小、颜色的分类(2)练习点数，可以增加数量;(3)配对练习，相同物、相似物的配对3.二指捏：(1)较小颗粒的捏

(2)容器高度和口径的变化。

4.一直按：训练拇指、食指的力量。

(按接触点比较大的物品)5.穿脱外套 6.衣饰框：按扣→子母扣7.夹：夹夹子

8.叠毛巾

9.倒固体：倒豆子→倒玉米→倒大米10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米11.扫：(小班下学期)扫不易滚动的垃圾，往中间一点扫12.用水的工作：挤海绵→漏斗倒水(

蒙氏整理工作毯教案

数字棒是蒙氏教具，具体玩法如下：

1. 教师为幼儿示范如何以正确的拿握方式按从1-10，从下到上的顺序将数棒摆放到工作毯上。适当时机引导幼儿介入。

2. 引导幼儿将每根数棒的红色部分放置在左侧，与工作毯左边的边缘对齐。

3. 教师将数棒1拉至工作毯下方，用手指从左往右触摸数棒，在感受数棒长度的同时轻声且清晰地说“1”，“这是1”，并邀请幼儿操作一次。

4. 用相同的方式学习数棒2、3。

5. 使用三阶段教学法直至幼儿掌握数棒1、2、3。

6. 根据幼儿的兴趣和学习程度，教师自行安排4--10数量概念的教学。

蒙氏工作铺工作毯教案

主要内容有倒豆子、折叠、使用勺子、使用镊子和开锁等等。

亲子蒙氏生活班(样本)蒙氏生活班教案分为19-21个月教案A班22-24个月教案B班25-27个月教案C班...

蒙氏铺工作毯详细教案

拿10纸小彩纸，每一张画下圆剪下，再把圆对折，把圆剪成一半，一半每张写上一个数字（l至10），另一些半圆楼空圆点，圆点的个数一张一个样（1至10），这样找小朋友拿上数字的半圆去拼对应小圆圈的个数的半圆，拼成一个个整圆，小孩很快就建立了数的概念

蒙氏工作铺卷工作毯教案

放在幼儿园的大门口，小朋友到来都要把脚底蹭一蹭，地毯每天要进行消毒。

蒙氏如何打开卷起工作毯教案

1.取来教具和工作毯，介绍教具名称，再把所有的红蓝棒散摆放至工作毯上;

2.按长短顺序排序，先选出最长的一根，摆放在工作毯中间靠上的位置;

3.再拿取剩余红蓝棒里最长的一根，左对齐排列在第一根的下面;

4.接着，长度递减依次拿取和摆放，直到拿完最短的一根。观察可发现红蓝棒呈梯形摆放;

5.取最短的三根，它们分别代表数字 1、2 和 3;

6.指着最短的红色的数 1 再放下;拿起红蓝棒 2，指着左边红色部分数 1，指着右边蓝色数 2;拿起红蓝棒 3，指着左边红色部分数 1，指着中间蓝色数 2，指着右边部分数 3;

7.用同样的方式数完所有红蓝棒后，可以知道红蓝棒代表了数字 1-10;

8.接着取来数字符号卡片 1-10，对应摆放至红蓝棒右侧，再从 1-10 指读一遍;

9.完成工作后收回教具和工作毯。

蒙氏教育铺卷工作毯的目的

蒙氏三角形盒的基本操作步骤:

1、介绍工作名称：三角形盒。

2、取出三角形散放在工作毯上，收好盒子放在工作毯右上角。

3、分类摆好，从左至右、从大到小。之后，确认颜色、形状、数量。

4、取灰色三角形，用手触摸三条边，感知正三角形的形状、大小。

5、取绿色三角形，按引导线拼合起来，成正三角形。

6、将灰色、绿色三角形重叠，比较大小，确认等量关系。

7、和幼儿一起，将其他颜色三角形依次进行操作。

8、全部完成后，用灰色再次逐一确认： 它们是一样打的，强调等量关系。

9、把四个正三角形组合在一起，变成一个大的正三角形，感受三角形变化的魅力。

10、等练习完全熟悉之后，请幼儿数一数，不同颜色三角形的数量，并比较大小，初步理解等分的含义。

11、完成工作后，整理教具并放回原处。

蒙氏教育铺工作毯教案

教育教学目的：

1、帮助幼儿理解多位数加法的实际意义。

2、根据加数的量取相应的数字卡片（小的），顺序由左至右，由千位至个位，放到托盘里。

3、根据数字卡的量，分别端着托盘内的卡片取相应的金色串珠由千位至个位。

4、在地毯上放好两个托盘，将两个加数分别由千位至个位放金色串珠，对应卡片放在下面，

5、从个位开始，把金黄色串珠由上至下把两个加数的量合到缎带下面的位置。

6、依次放好，再把数字卡重叠。

7、物归原位。教学层次： 1、十位数的不进位加法 2、百位数的不进位加法 3、千位数的不进位加法