中班社会教案我的优点

　　根据以上中班幼儿的身心特征，在班级管理上应该做到以下几个特点：

　　1. 帮助幼儿建立良好的“亲社会”行为：中班保教管理者必须加强学习，充分理解掌握幼儿的身心特点，掌握科学的教育观、儿童观，充满爱心、耐心地帮助幼儿，创设良好的教育环境，给予幼儿宽松友好的氛围，建立良好的平等的师生关系，教给幼儿必要的社会交往技能，帮助他们建立亲社会行为。

　　2. 生活常规的管理：在小班养成的生活常规的基础上，通过行为练习、榜样示范、及时鼓励等多种方法，重点养成良好的卫生习惯、进餐习惯、以及穿脱衣物的能力等。

　　3. 教育常规的管理：中班幼儿的行为规范课，包括幼儿一日生活作息制度、幼儿行为规范值日生制度、活动区规划等。

　　中班的孩子有了一定的独立性，因此教师在管理时，也要加强对孩子的自主性等方面的训练。

中班社会教案我的优点和缺点

中班社会领域教案

《漂亮的小发卡》

教学目标：

　　1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

　　2、教育幼儿拾到东西要归还。

　　教学重点：

　　使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

　　教学难点：

　　教育幼儿拾到东西要归还。

　　教学准备：

　　教学挂图、课件

　　教学方法：

　　情境教学法

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　出示课件引导幼儿观察便听故事

　　小红和小兰在整理积木，他们刚走了几步，小红发现地上有一个红色的发卡，小红捡起来了，看看小红是怎么做的？

　　二、基本部分：

　　1、教师出示教学挂图引导观察

　　提问：

　　1、说一说小红是怎么做的？对不对？

　　2、想一想小兰是怎么说的？对不对？

　　3、你会像谁一样做？

　　2、教师和幼儿表演故事

　　讨论：捡到东西该怎么办？

　　三、结束部分

　　教育幼儿拾到东西要归还，才是对的，是好宝宝。

中班社会活动我的优点教案

中班孩子已经懂得了许多道理，能随着老师，完成各种教学任务，孩子们活泼开朗，天真浪漫，正是需要养成良好的学习习惯的最佳时期。

所以老师要正确的引导他们，要有耐心和爱心，无微不至的关心孩子们，使他们健康的成长。

由于孩子年龄小，还需要更加贴心的呵护，才能更好的更快的成长。

中班社会教案太好了

活动目的：

　　1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。 2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。

　　活动准备：

　　1.ppt(小红做事) 2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3.幼儿操作的纸和笔、浆糊

　　活动过程

　　一、故事导入

　　1.老师讲故事《军军请客》 2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？

　　二、观看ppt(小红做事) 1.我们看看小红会做些什么事？

　　a.自己穿衣服 b.在家里扫地 c.帮助班级整理图书。 d.在小区中捡垃圾

　　三、幼儿制定计划

　　想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？ 2.幼儿制定计划 用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。

　　四、计划归类

　　1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。） 2.教师总结归类。

　　五、拓展

　　“我会做……” 引导幼儿尝试做更多的事。

中班社会教案我的优点与不足

幼儿园中班教案，我会用手帮妈妈做家务，和自己力所能及的事情

我的优点教案

讲课的时候看起来方便。能及时准确的掌握教材的重点，根据学生的实际情况突破难点。讲课的时候可以灵活的考核学生。

中班社会教案我的优点与缺点

中班社会领域活动：妈妈，我爱你 活动目标：

1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己对妈妈的感激之情。

2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和欲望，体验其中的乐趣。3、能简单创编广告语言和广告动作。活动准备： 1、娃娃家的场景。

2、录象机。

3、小手印。

4、电视广告片段和一段幼儿视频。

中班社会独特的我教案

活动目标结合积极教育我要学的主题，展开音乐活动。阴道幼儿体会如何用不同的音乐形式表现学的心向于内容，培养孩子多方面的音乐技能。

准备活动，环境，材料和教具，活动课过程开始，部分带领幼儿到户外开学，基本不很带幼儿进入活动区。你到幼儿编创雪孩子的。歌词引导幼儿为歌词选择合适的曲调。组织幼儿为不去小雪花配边的月，并表演，最后总结。

中班社会教案优点和缺点

相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

活动准备

小熊布绒玩具一个

活动过程

幼儿园中班主题活动：奇妙的颜色

活动由来：

五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。

2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿初步使用颜色的能力。利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。

引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。

公布《奇妙的颜色》的网络图。

为幼儿提供有关颜色小常识的图片

科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。

中班社会教案我也是好样的

以下仅为个人观点

第一，我认为这是个主题活动

第二，老师要自己以“民间艺术”为核心，构建主题网络

第三，从主题网络中选择内容，合理规划教学时间，并预留出“量”可以随时增减内容。

第四，设计主题活动时，切记一把抓，因为主题之下的小子题可供选择范围很广泛。例如题主的主题民间艺术：

1、如果用民间艺术做主题核心，那么各种艺术形式可以成为小子题，而每一种艺术形式又可以细分出多个小子题，如：进行艺术活动时的材料、形式、妆容、起源等。

2、如果用某种艺术形式做主题，就涉及到上面说的那些内容。

当然，这只是我想到的小子题，你也可以根据你的想法和收集的材料来规划主题网络。

只有在确定了以上信息的基础上才能规划教案如何编写，活动如何进行。但进行主题教学活动时，内容一定要丰富，活动场景一定要多样。

例如：可以有听教师讲解的环节，看视频资料的环节，有条件的幼儿园还可以组织孩子实地参观，孩子们自由讨论的环节，让孩子自己动手画画、做手工的环节......

最后，设计主题活动最大的局限是在于教师自己的经验、阅历、学识、特长、语言表达等方面。所以，选择主题时，最好选择自己相对擅长的，同时也要考虑到孩子的接受能力，即：他们的年龄特点以及生活经验是否能够支撑他们在教学中理解。

例如：在西北地区讲赛龙舟我认为就不是很合适，一是当地没有这样的条件，二是孩子们可能从来没有接触过，这给教学带来了困难。

综上所述，确定主题网络是关键，在确定主题网络的基础上，充分考虑到本地、本园、本班、本人的实际情况，来合理组织内容，编写教案。

中班社会我也有长处教案

主要优势:

1.在课堂上、善于调动学生的学习兴趣,通过不同层次的教学设计、让每个层次的孩子都能积极投入到学习中。获得自己的成功。课堂上能够捕捉学生的亮点、并能利用它使之成为学生在课堂上的“兴奋点”。课堂气氛活泼融洽。学生爱学、乐学，

2.在课堂中。我多采用鼓励性语言，让学生放开胆量说、积极引导学生提问。积极鼓励学生挑战、让学生们能够做到三个“发问”，善于发问、 勇于发问，勤于发问。 3.在课堂上注重培养学生的注意力。在教学方法上尽量防止单调、呆板、 以激发学生对教学过程本身的兴趣。吸引学生注意力。能及时指出或纠正部分学生的不良习惯。班级中总有部分学生上课东张西望，讲小说话。做小动作， 因此对他们特别关注、一个微笑、一个眼神，并设计一些简单的问题让他们回答、使他们感受到上课的乐趣，上课注意力集中了、成绩有了提高。