幼儿午睡的自理能力

你是个善良、可爱又能干的小男孩，你喜欢来幼儿园，喜欢玩游戏，和别人一起玩时会让着别人……”

这样不是很好吗？一般来说都可以写“上课较认真，吃饭、午睡的习惯好。自理能力也加强了……”

成绩不好可以“老师希望你以后多练习画画，折纸、多看些图书，增长自己的知识。

幼儿午睡自理能力的培养

不需要。宝宝玩累了自然就会睡觉的。有时候一天会睡两觉。因为宝宝正在发育中，他不可能跟大人一样，能按时吃饭睡觉。有些宝宝还没有养成良好的生活习惯和作息时间规律。毕竟宝宝还小，还不独立，也没有自理能力，当然也不像大人一样能自律的。建议还是顺其自然来。有时候强制宝宝会反感的。

幼儿午睡的自理能力概念

①孩子入园前首先要有能力喂饱自己，即自己吃饭的能力。

②自己上厕所”的能力。

③自己穿脱衣服的能力④与人简单沟通的能力培养幼儿生活自理能力的途径创造条件，调动幼儿生活自理的积极性首先，我们应该从园内环境创设入手，为幼儿创设良好的活动氛围，激发他们自我服务的愿望。从小班起，老师可以在帮助幼儿上厕所、就餐、睡前穿脱衣时，有意识地提醒幼儿自己去做。进入中班大班后，可以根据本班情况在老师提醒和鼓励下坚持自己的事自己做，同时帮老师收拾玩具、桌、椅。在游戏、就餐、午睡后，老师可以为幼儿创设自我服务的环境，轮流让他们给花浇水、管理图书、午睡后学习叠被子等等，鼓励幼儿之间相互帮助，增强他们的劳动意识和自我服务意识。开展形式多样的活动，培养幼儿的生活自理能力(1)利用多媒体教学增强幼儿的生活自理意识。在组织活动中，我们一定要注意寓教于乐，让漂亮的手绘图片、录音机、幻灯片、视频资料、相关内容的动画等等都可以参与到活动中来，运用生动形象的活动形式，丰富幼儿活动的色彩、活动的形式，努力提高幼儿自我服务的意识，锻炼幼儿学习、生活的自理技能。采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣。幼儿自我服务的内容，如单纯地进行讲解、示范，幼儿学习起来感到枯燥无味，这并不符合幼儿特点。

幼儿午睡自理情况

常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求、哪些事情应该做、哪些事情不应该做、活动要采取什么方式等方面的要求。幼儿园常规教育主要包括：一日生活常规、教育、教学常规等。幼儿园教师要会科学、合理地制订各项常规，要耐心细致，持之以恒地教育幼儿遵守各项常规，以使幼儿园常规教育发挥应有的作用。

(一)饮水常规

1.早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。

2.饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

3.提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。

如厕常规

如厕能力的培养是生活教育的一项内容，早期对儿童进行如厕能力的培养，有益于增进儿童的生活自理能力，对儿童的智力、情感、独立性克服困难的能力等都有重要作用。教师应从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。

1.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要大小便、大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。不得限制幼儿便溺次数。

2.帮助年龄小和自理能力差的幼儿。

3.将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

4.观察幼儿大小便情况，发现异常，及时处理。

(三)洗手常规

幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。

(四)进餐常规

1.教师开饭要求。餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。整个开饭过程尽量保证教师与保育员都参与。幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况。进餐时保持安静，不催促，硬塞;哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。准备好饭后用的餐巾和漱口杯。掌握幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，幼儿进餐期间教师或保育员不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和地面。

2.幼儿进餐要求。幼儿洗手后直接取饭入座就餐。不挑食，不洒饭菜，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜。餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。餐后散步，不做剧烈活动。中班下学期开始可用筷子就餐。

(五)睡眠常规

1.做好幼儿午睡前寝室环境的准备工作，做到空气清新，温度适宜，光线柔和。根据季节掌握通风及寝室气温。

2.幼儿被褥厚薄、大小适宜。

3.组织幼儿如厕后安静入寝室

4.幼儿午睡必须脱外衣裤。脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，不能放在枕头下。

5.值班人员应加强幼儿午睡巡视，根据室温随时给幼儿盖好被子，及时发现异常情况，并妥善处理。

6.起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和不穿。

7.指导中大班幼儿叠被子。检查床上、褥子下面是否有异物，被里、被头是否开线。

(六)伙食常规

1.建立伙食委员会，定期研究幼儿伙食问题。

2.制定带量食谱，每周更换一次。

3.定期计算幼儿进食量和营养量

幼儿午睡的自理能力有哪些

早上起床能自己穿衣服，系扣子，穿鞋子，和家长去幼儿园。到幼儿园以后，能自己喝水，自己吃饭，入厕，自己解决大小便，午睡时