小班英语教案认识蔬菜

目标:

　　1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

　　2. 会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

　　3. 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

　　准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

　　过程：

　　1. 让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。

　　2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。

　　3. 要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

　　4. 分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

　　5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

　　6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

　　7. 集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。

幼儿园小班英语教案蔬菜

中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思

　【活动目标】

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过"小兔种蘑菇"的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、兔子胸饰和"蘑菇"每人一个。

2、装蘑菇的筐。

3、场景布置。

【活动重点】幼儿要连续左右跳。

【活动难点】跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳。

【活动过程】

一、开始部分

(1)戴好兔子胸饰进入活动场地。

"兔宝宝们，来跟兔妈妈一起运动运动吧!"

(2)今天天气真正好，小兔子们起得早，伸手臂伸手臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今天妈妈要请小兔帮忙做点事情，你们愿意吗?但是你们必须先要练好本领，(教案.出自：快思.教案网)才能完成任务。你们看，妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇，看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧!

(2)请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。

(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。

2、游戏--种蘑菇

①种蘑菇

"孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里，然后直线跑回来。"(幼儿拿一个蘑菇，一个接一个跳着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇)

②给蘑菇浇水

"我们种的蘑菇口渴了，请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水，然后直线跑回来。

③拔蘑菇

"我们种的蘑菇都长大了，你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去"拔蘑菇"(拿一个蘑菇)，然后直线跑回来。

(在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。)

三、结束活动

1、庆丰收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

2、放松活动--"今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

　活动反思：

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

（2）中班健康课教案《我爱吃蘑菇》含反思

【活动目标】

　　1、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。

　　2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

【活动准备】

　　1、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。

　　2、小兔图片。

　　3、故事磁带，相关挂图。

　　4、对露水有一定的认识。

【活动过程】

　　（一）导入活动：招待小客人

　　1、今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。

　　2、怎样招待朋友？

　　3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗？

　　4、你们愿意来招待小兔吗？教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

　　5、它为什么不爱吃？

　　6、如果不吃蔬菜身体会怎样？

　　7、教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处；多吃菠菜、芹菜能补血；多吃大蒜能消灭身体里的细菌；多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，你们

小学英语关于蔬菜的教案

我们身边的植物，它们长在土里，如各种花草、蔬菜、树木；它们也可以生长在水里，如海藻、海带，还有我们水培的花和菜。它们有共同的特点:

1.有生命，需要足够的阳光、空气、水，才能生活，不然会干枯。

2.自己不会动，如有风树才会摇。

用英语教小朋友认识蔬菜教案

活动设计背景 幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 教学重点、难点 重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐 活动过程

开始部分： 一、导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？

(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

结束部分：

三、小结： 游戏

（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

幼儿园英语教案认识蔬菜

《蔬菜艺术家》教案

教学目标：

　　1.通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。

　　2.利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。

　　3.体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。

　　重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点：让学生针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。

　　教具准备：课件、示范作品、蔬果、刻刀等。学具准备：参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。

　　学生可能会出现的问题学生所带的材料有限.在制作的时候会把桌子自己的衣服地上弄脏。

　　教学建议可以四人小组一起制作，并每组发一张卫生表，做完后检查小组里的卫生情况，并一起清理干净。这样既解决了材料问题，有解决了卫生问题。

幼儿英语认识蔬菜教案

适合秋天种的蔬菜品种很多，但考虑到都是小娃娃种的菜，主要是教育娃娃们动脑动手不是在于种多少可以种白菜，小罗卜，小菠菜大蒜这些都可以让他们用那个小花盆种就可以了，放在教室里可以绿油油的养眼，又可以教孩子们知道劳动的快乐

幼儿园英语教案中班认识蔬菜

蔬菜美食汇这篇教案是一篇优质课教案，从讲课分析来说，老师大量列举了关于蔬菜，美食在中国各个民族，各个地方的特点，并且对他们的味道也进行了讲解，增加了孩子们的见识，从讲课目的来说，老师就把这一科的目标定在让孩子们认识中国的各种蔬菜美食讲课反馈方面，老师把认识蔬菜美食比较好的学生，并且自己能够说出很多种蔬菜美食名称的学生挑出来进行了表扬和鼓励，非常好