幼儿洗手方法儿歌

七步洗手法儿歌：

自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。

饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。

1、手心相对搓一搓

2、手背相靠噌一噌

3、手指中缝相交叉

4、指尖指尖转一转

5、握成拳，搓一搓

6、手指手指别忘掉

7、手腕手腕转一转。

做个整洁好宝宝。

幼儿洗手方法教案

幼儿园七步洗手法：

1、洗手掌。流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;

2、洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;

3、洗掌侧指缝。掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;

4、洗指背。弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌,双手交换进行;

5、洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行。

6、洗指尖。弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;

7、洗手腕、手臂,双手交换进行。

幼儿洗手方法和顺序

可以的，洗手的主要目的是干净，七步洗手法是把手，手指缝以及手腕等全方位洗到位，所以我觉得就算是不按顺序洗，如果每个部位都洗到位洗干净的话，最终的效果也是一样的，我认为是这样的

幼儿洗手方法 内外夹功大立腕

做饭前洗手也是有讲究的，也就是说饭前洗手。的要求。是。不光要把手心手背手掌洗干净，还要把我们的小臂往下的一段也要洗干净，比如说我们。

揉面切菜的时候，往往我们的手腕的部位是。经常能够碰到面，甚至是和面接触的，所以说。还是做饭的时候要。要求把小臂往下都要洗的很彻底的。

幼儿洗手方法有哪些

卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲干净，小手甩三下。”这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边认真的洗着手，小心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上，因为他们知道只有正确洗手，把手洗干净，不把水弄开来才是老师喜欢的乖宝宝。

　　回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。可是自己的手呢却还是脏的，不是没洗干净，就是手上还有肥皂泡泡。面对这个问题，想到平时领导要求老师有责任教会幼儿一些基本的生活自理能力，于是我在幼儿洗手的环节中，放下其他的工作，在孩子边上督促他们，洗手时要注意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。为了跟上老师的要求，我先了解了正确的洗手方法，学会了洗手儿歌，然后再一个动作一个动作的教，告诉孩子要节约用水

幼儿洗手方法有哪几种

我们从小就被教育要勤洗手养成良好的卫生习惯，也沿着固有的思想和习惯强迫孩子也必须如此，不然就认定孩子不是好孩子太固执。

可是身为父母，一直觉得孩子不洗手就是因为倔强，我觉得这有点太简单粗暴了。你为什么没有好好问问孩子，他究竟为什么就是不洗手呢？你和孩子讨论过不洗手的原因吗？分析过不洗手的坏处吗？你是不是一直强迫他非得做他不喜欢的事？

不能平等地对待孩子，总是居高临下一副“我都是为你好，你就必须听我的”，不尊重孩子的想法，有自己想法，自我意识逐渐增强的幼儿园小朋友肯定会和你“对着干”，越是让他做什么，就偏不做什么。

只有真正和孩子谈心，弄清楚他拒绝洗手的真正原因才好“对症下药”，消除他对洗手的抗拒。

其实就是不洗手，我们也可以勤让他用湿纸巾或湿毛巾擦手，同样达到清洁卫生的目的，不要过于纠结。

有的时候孩子的习惯也是一阵一阵的，会有一些反复，家长不必过分焦虑，尊重孩子自然成长的规律，科学指导就好。

幼儿洗手方法以及注意事项

七步洗手法：

第一步（内）：洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步（弓）：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第六步（立）：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

每个步骤的时间至少需要15秒，完成整个洗手过程至少需要105秒。

幼儿洗手方法不正确采取的具体措施

幼儿园洗手观察记录分析与措施

有一段时间我发现我们班有的小朋友洗手的速度很慢,要洗很久才出来,于是我在小朋友洗手时就发现曾超在玩水,而且玩的很开心,还有一些小朋友上完厕所后看见曾超在玩水,也过去效仿,最后一群孩子都玩了起来。这时我走过去后说:“你们在干嘛呀,别的小朋友都洗好去吃水果了。”他们听了我的话后才依依不舍的去用毛巾擦小手去了。

幼儿洗手方法不正确的情况,将要采取的具体措施

清洗两手，使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。医务人员用肥皂或者皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。

洗手的六个卫生指正：

1、直接接触病人前后。

2、摘手套后（戴手套不能代替洗手）。

3、不论是否戴手套，进行侵袭性操作前。

4、接触体液或排泄物、粘膜、非完整皮肤或伤口敷料后。

5、护理病人从污染部位移到清洁部位前。

6、接触紧邻病人的物品后（包括医疗设备）。

有些人还有揉眼睛、抠鼻子的小习惯，这些动作可能使病菌乘虚而入。勤洗手固然重要，但是，若是洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。

科学的洗手方法和步骤

1、先在水龙头下把手淋湿。

2、在手掌上抹肥皂或洗手液，均匀涂抹，搓出泡沫，让手掌、手背、手指、指缝等都沾满肥皂泡沫，然后反复搓揉双手及腕部。

3、两手心互相摩、擦。

4、手心、手背相互搓、揉。

5、两手交叉着洗，清洗手指间隙。

6、在水龙头下，将手冲洗干净。

幼儿洗手方法不正确的论文

浅谈幼儿良好生活卫生习惯的培养

摘要：良好的生活卫生习惯是幼儿身体、智力健康发展,良好个性形成的必要条件,是整体育人,促进幼儿全面发展的重要任务。同时,良好的生活卫生习惯也是现代人应具备的基本素质。幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。特别是现在的孩子，由于家长长辈的过分溺爱，使他们养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，以自我为中心，不受纪录的约束。而当他们来到学校这个集体生活中，会出现很多不适应。好的生活卫生习惯应从小培养，为促进幼儿健康成长,我园高度重视对幼儿良好生活卫生习惯的培养工作。

关键词：良好的生活卫生习惯 个性重视培养

正如我国教育家陈鹤琴先生说的：“习惯养的好，终身受其益；习惯养不好，终生受其害。”杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”由此可见，养成好的生活卫生习惯要从小抓起。我们小班幼儿年龄小，多数幼儿生活自立能力差，部分幼儿如厕需要老师提醒，帮助，经常尿裤子。有的幼儿喜欢玩水、不知怎样洗手。对于小班幼儿来说，他们的体制较弱，如果没有良好的为啥习惯，便容易染上各类疾病，从而影响幼儿的身体健康。而且，刚入幼儿园的孩子可能不是很适应环境，比较依赖大人，若不及时纠正则会影响他以后的生活和社会的适应。综合上述，本着教师自我一份强烈的责任感，我做了一个观察计划，我计划通过日常生活活动和有计划的教育活动等多种途径来调动幼儿建立良好生活习惯的主动性。

如何帮助幼儿养成良好的行为习惯

(一)制定适合小班幼儿发展水平的目标

幼儿园教育对于孩子良好习惯的养成有着举足轻重的作用，教师要善于观察、捕捉教育契机，并将教育融入孩子的一日生活和游戏中，让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化的养成良好的行为习惯。小班幼儿幼儿良好生活卫生习惯的培养主要是指个人卫生习惯，例如每天刷牙、洗脸、洗脚、饭前便后洗手、勤洗澡、勤换衣服。它也包含饮食习惯，例如正确使用餐具，纸巾，不挑食，不浪费粮食，饭后漱口等。其它还有像按时起床睡觉，睡姿合理。最后要使他们能够独立自主的学会这些事。