幼儿园应该如何创办出特色

个人觉得有几个方面：

利用微信

1通过课程优惠，比如点赞送体验课或者减免优惠，吸引关注。并且让家长转发或者自己拍摄自己家小孩上特色课视频。

2开展投票，对最萌宝宝投票，通过投票把课程带来的效果，特点，优惠写在里面。

归根结底就是要充分利用好家长的资源，打响品牌。

幼儿园应该如何创办出特色课程

随着目前学前教育不断改革和创新教育的不断发展，幼儿园特色课程教育种类越来越多。

普遍开展的诸如艺术类别比较热门:乐器类（包括小钟琴、非洲鼓），舞蹈类（拉丁，民族儿童舞），美工类（简笔画，水墨画，陶艺），音乐类（幼儿合唱团）。

个别幼儿园也会加盟特色课程:体能课程（针对幼儿多动好动的特点，增强幼儿体能，培养坚强意志）。早教课程（针对早教阶段的幼儿开展的亲子课程）等，每个幼儿园都会本园的主打特色，比如:发展体能，或者发展语言，他们会有专门的研发课程，会深入的让幼儿参与学习获得发展。

但是，目前的多数幼儿园为了迎合家长的多重需求，开设的特色课程五花八门。个人觉得都是噱头，所以，家长在选择的时候，把握好两点准则:第一，让幼儿广泛参与，重在快乐！第二，尊重幼儿的需求，不必苛求孩子必须参加，毕竟，幼儿园在培养各种能力的前提是快乐生活！

幼儿园怎样创新办出特色

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的重要手段，是幼儿教育改革的核心。幼儿园层面的课程改革，主要有三种方式：

其一，整体建构园本课程，建构方多为师资优秀且有丰厚实践积累的幼儿园。

其二，根据幼儿园实际对省编教师用书进行园本化改造。

其三，挖掘出比较适合幼儿园的路径，形成一个小课程，也称“辅课程”。

如何创办有特色的幼儿园

不一样。办园思路：规范管理提效率、提升质量求生存、彰显特色促发展、优质服务创品牌。

办园理念：以人为本、师幼共同成长、和谐发展。办园目标、宗旨、思路、理念等等办园宗旨：为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路。办园目标：为幼儿一生幸福奠基。办园特色：游戏化教育、个性化发展、生活化教育、和谐中成长。

幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人、教孩子学会学习、教孩子学会生活、教孩子学会创造。

幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。

幼儿园教风：严谨、善诱、好学、求真。

园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。

园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范办园誓言：家长永远是我们的合作伙伴、保教质量是幼儿园发展的生命线

幼儿园应该如何创办出特色活动

　　1、自然生长，快乐天堂。

　　2、用心关爱，让爱弥漫！

　　3、健康成长，快乐童享。

　　4、灵气天成，神气我成。

　　5、享受童趣，拥抱明天。

　　6、寓教于乐，茁壮成长。

　　7、塑造心灵，健康成长。

　　8、快乐教育，茁壮成长。

　　9、梦想天使，关怀至上。

　　10、为孩子的未来奠基。

　　11、启智成长，快乐相伴。

　　12、以人为本，全面育人。

　　13、启智尚美，求真修德。

　　14、健康教育，完美起点。

　　15、用爱养育，用心教育。

幼儿园创办特色经验介绍

你好，办学理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。

如何创设特色幼儿园

这是每个幼儿园的特色，也是一个幼儿园的硬件设施的展示

幼儿园创办特色的目的是什么

幼儿园组织文化主要包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化和形象文化五个方面内容。

1、精神文化

精神文化是幼儿园组织文化的内核。它主要是指幼儿园全体员工所信奉的价值观和组织精神，这种精神信念成为幼儿园组织成员的集体意识，是他们行动的指导原则。

(1)幼儿园组织的价值观

幼儿园组织的价值观就是幼儿园组织内部管理层和全体员工对教育教学、管理、服务等活动的看法或基本观点。它包括幼儿园组织存在的意义和目的、组织中各项规章制度的必要性和作用、组织中不同岗位上人们的行为规范等。幼儿园组织的价值观的不同，形成了它们不同的组织文化的内容和愿景，因此，管理者应特别注意对核心价值观的选择和培育。

(2)幼儿园组织精神

幼儿园组织精神是指幼儿园组织为谋求生存和发展，为实现自己的价值和社会责任，经过长期培育形成的一系列反映群体意识的信念，是幼儿园组织的精神支柱和精神动力。幼儿园组织精神是幼儿园组织文化发展到一定阶段的产物，是幼儿园组织文化的集中体现。

他反映组织成员对本组织的特征、地位、形象和风气的理解与不同，也蕴含着对组织的发展、命运和未来所抱有的理想与希望，并折射出一个组织的整体素质和精神风貌。幼儿园组织精神是现代意识与幼儿园个性结合的一种群体意识，通过简洁而富有哲理的语言形式来概括，通常以园训、园歌、园规、园徽等形式表现出来。

2、制度文化

幼儿园制度文化首先表现为文本化的各种规章制度，这样的制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管部门制定的各类规章、规则、指示、要求等，还有幼儿园结合自身实际而制定的大量有关教育教学、科研、工作、学习、日常管理等规章制度。这些外显的、物化的规章制度就死幼儿园中要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的办事规程或行为准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。制度文化为人们提供了行为框架，使所有人在这个架构内有序地工作与生活，与他人和谐相处，从而保证幼儿园工作有序有效地运转。

在制度文化建设方面，管理者应积极倡导以人为本、尊重权利、满足人的需求、促进人的发展的新理念。注重“以园为本”，增强“园本”意识，即变过去的外控式管理为自助式管理，坚持人本与科学的融合，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人生命价值为根本目的的制度文化体系，这样的制度文化才是为组织成员所认同遵循的，才是有生命力的。

3、行为文化

行为文化主要是组织活动和组织成员行为规范的体现。如员工是否具有时间观念，是否能够建立和谐、融洽的同事关系，对待家长的态度是否热情周到，对待幼儿是否有耐心和爱心，部门之间是否团结协作等。它是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态反映，是以动态形式存在的组织文化。

幼儿园组织的行为文化具体包括三个方面：一是要建立与社会法律相一致的行为文化；二是要建立与社会道德相一致的行为文化；三是要建立与本组织特色相一致的高品位文化。这三者构成了组织文化的内容体系，缺一不可。在行为文化的构建过程中，管理者要注意将组织内部已经确立和形成的价值观有效地转换为组织的自觉行为。在由观念向行为转换的工作中，管理者要为员工提供充分的行为实践的机会，要让他们在行为实践的过程中取得实际的工作效果。这种实践效果往往是观念向行为转换的原始动力，是组织行为表达与提升组织行为品味的有效方法。

4、物质文化

物质文化，是幼儿园中由人的活动所创造的、体现着一种精神价值的物质群，比如说，某种风格的建筑群、园服、文化装饰、雕塑壁画、教学设备等，这些以物质形态存在的文化设施是幼儿园保教活动的场所，又外在地体现着幼儿园的价值追求。对幼儿园物质材料的选择、组织、布局和调控，总是带有一定的文化内涵。不同时期、不同地域、不同国家、不同民族、乃至不同的幼儿园都不尽相同，从而形成本组织独特的物质文化。

物质文化是组织文化的外表层次，它可以让人对这个组织的文化样式产生直观的印象，从中领会到该组织的文化内涵，管理者可以通过物质文化的构建来传递本组织的文化理念，并不断提升组织文化的品味。随着经济的发展和教育观念的转变，人们越来越关注幼儿园的物质文化建设。如今已显示出当代幼儿园物质文化的一些特征。

如上海一所幼儿园，园内大门左侧是一尊古铜色的徐悲鸿雕像，大楼走廊的墙面上悬挂着一幅幅徐悲鸿的名画。人们进出其中，无不受到艺术的感染和熏陶。毋庸置疑，这是一所美术特色的幼儿园；西安一所幼儿园，园舍主体是一艘五层楼高的舰船形建筑，船的周围是600平方米的水域，设有几十个不同形式的水柱。整体建筑象征一艘乘风破浪的绿色巨轮，承载着新世纪的儿童乘风破浪、勇往直前。独特的物质环境布局，折射出该园力图建设的幼儿园组织文化的内涵及办园理念。

5、形象文化

我们经常会发现，有的幼儿园走过几十年、近百年，历经教职员工的更替，仍然像一颗恒星，越开越亮，而有的幼儿园办园时轰轰烈烈，但时隔不久，就像流星一样瞬间即逝；有的幼儿园招生时门庭若市，生源济济，而有的幼儿园门口罗雀，冷冷清清……说到底，是幼儿园形象文化的力量使然。

幼儿园的形象，是幼儿园的教育教学能力和特征在社会公众心目中的反映，是社会公众对幼儿园的总体评价。需要特别注意的是，在当前越来越激烈的幼儿园生存、发展竞争中，教师和幼儿园是学校形象的实际代言人，因此，管理者一定要重视师幼的形象塑造和行为引导，要求教师以敬业、乐业、专业的职业形象，幼儿以遵守公德、团结乐群的幼儿形象，向社会展示幼儿园的形象。

本文参考自网络！

幼儿园应该如何创办出特色学校

如今国学教育开始不断升温，不少幼儿园都办起了国学班。让国学教育走进幼儿园成为了一种趋势，打造国学幼儿园，也成为了一个难题。如何在幼儿园实施幼儿国学教育，并且作为特色去打造国学幼儿园呢。

1.确定幼儿园的国学教育理念和课程特色

首先要把课程生动化，要给孩子创设具体的生活场景，国学经典中简单的背诵和幼儿的日常生活结合起来。果雪儿幼儿国学不仅有国学经典，还有国学艺术及应用，构建起一个完整的国学课程体系，涉及健康，语言，社会，科学，艺术五大领域的内容。去引导幼儿懂得尊敬长辈、懂得礼仪，从而养成良好的行为习惯。

2.国学幼儿园环境创设

布置幼儿园环境，营造国学的氛围。根据教学内容从环境抓起，让幼儿与环境"对话"，使教育环境起到"润物细无声"的作用。果雪儿国学教育建议，环创与国学经典学习两不误，要选择好合适开展的国学课程用书，并宣传国学教育教育意义。果雪儿幼儿国学教育，将优秀的传统文化、国学经典与现代学前教育专业的相融合，与时俱进。并且会提供家长课堂，使家长积极配合。

3.对幼儿园老师进行师资培训

对于幼儿园老师进行国学素质教育教学培训，让幼师们能够迅速成长起来。老师是幼儿园一切活动的实施者，幼儿园的国学教育方式应该形象生动、灵活多变、不拘一格。孩子们天性爱玩，对于孩子们游戏是最好的教育方式。果雪儿幼儿国学将传统文化知识设计到游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。果雪儿，让幼儿国学玩起来。

4.积极开展形式多样的渗透活动

把课程渗透到生活中，并且开展多样式的国学文化活动。这些活动可以以“舞蹈、武术、小品、诵读比赛”的形式去开展。果雪儿幼儿国学的教学理念，是让幼儿国学玩起来：让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学。

幼儿国学教育对于孩子个人道德、品质、人格等方面的影响是巨大的，是教会孩子如何做人的关键部分。因此，不管是幼儿园方，还是家长，都不能忽视了对幼儿的国学教育哦！