多动症患儿的心理训练

心理行为训练的目的是提高患儿的自我控制能力和培养儿童的注意力，训练是一项较长期的工作，家长必须要有极大的耐心。

训练分为两个阶段，第一阶段由心理医生做集体心理行为训练，即10个儿童为一组，每周集中训练1次。在家的时间，家长要隔天对患儿训练相同的项目1次，共进行6至8次。第二阶段在家长指导下训练，可在集体训练项目中任选2至3个在家训练，每周1至3次。

行为训练的课程安排有以下内容：

第一次：父母集体课。学习多动症有关知识;理解家长对儿童行为的影响;加强家长对儿童行为的关注;强化管理和独立活动;建立家庭奖励制度;制定适当的处分规定;扩大家庭处分的范围;在公共场所错误行为的处理;对方法和原则进行检查;学会心理医生所教的游戏。

第二次：走直线和过独木桥;

第三次：拍皮球和夹风铃;

第四次：搭积木，卷毛线;

第五次：走迷津及译码;

多动症是什么原因引起的

第六次：校对试验;

第七次：数黑点及排序训练;

第八次：拼图及排序训练。

我们一般在这八次中选择六次作为注意训练的项目。

成人多动症的表现，引起成人多动症的表现是什么。随着年龄的增长，很多患有多动症的儿童病情会慢慢好转，但是有些人仍然会焦躁不安，易冲动。那么，成人多动症有哪些表现呢？下面跟着小编一起来看看吧。

成人多动症的表现：

一般说来,随着年龄增长,患儿的多动症状可以减退,但仍有不安静、易激惹、冲动、易分心、注意力难于集中、学业成绩差、自尊心低、抑郁、易灰心等。约有四分之一的患儿会发生反社会行为,如好斗、偷窃、破坏、纵火、行凶伤人等。有人认为,这类患儿成年后患精神病的机会较一般人群要多。还有相当一部分儿童,成年后可发生环境适应不良。国外学者曾报告对36名17～24岁的多动症患者和45名17～24岁正常人进行对照比较,两组在年龄、性别、社会经济阶层和智商方面条件相仿。

这36名多动症研究对象,在10～12年前都经某儿童医院精神科评定,确定为多动症患者。经对两组前5年的有关情况进行评定,多动症组发生车祸的次数较多(平均1.30.07),5年内与法院打交道的次数较多(4732),被诊断为人格障碍的较多。多动症组对象焦虑、紧张、夸大、敌意等项目及坐立不宁的自我感觉和表现者明显较多。

国内有学者也曾调查了4所收容所441名劳教者,其中67.12%有多动症或多动症病史。在接受劳教的人员中,多动症发病率较普通人群高出9倍。美国精神病学会的《变态心理学杂志》2003年第112卷第3期报道了美国匹兹堡大学医学院和纽约州立大学研究 人员的有关研究成果,专家强调指出,由于儿童多动症可一直延续到成年阶段,甚至影响终身,因此,应格外重视对这一疾病的及时诊治。

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多动症呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。约70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状会持续终身。更甚的是，因为孩童时期的忽略，会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰，以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，甚至产生忧郁症。另外，继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加。

与儿童的多动症一样，成人患多动症同样影响学习和工作。主要表现在：组织、计划与解决问题的能力不佳，经常拖延工作直到限期迫在眉睫。难以对不感兴趣的任务付出持久的努力，需要集中注意力时往往出现注意力高度分散，主观上感到烦躁不安，客观上表现为坐立不宁，无法在局限的空间内作长时间的停留。阅读、写作过程中有持续注意力缺陷，阅读理解功能不良，容易对枯燥的材料或任务感到厌烦，学习成绩差。

其它的典型表现还包括：做事冲动，不能清晰地思考问题和理智地做出判断，尤其在应急情况下，因而难以仔细地听从指令和接受监督、自始至终地独立完成任务，经常冲动地变换工作或常常被上司解雇;时间观念淡薄，安排时间的能力有缺陷，工作或约会经常迟到，遗忘必需品、把东西放错位置更是屡见不鲜;总体自律性差，难以持之以恒地追求一个目标。

成人多动症的病因：

多动症的病因主要有以下几点：

1、轻微脑组织损害：如妊娠时病毒感染、服药、新生儿窒息、产伤，多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等。

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至目前仍未明白小儿多动症的病因，通常认为可能与下列因素有关：患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症常有大量吸烟或酗酒史；

遗传因素如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现，亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多；

严重的铅中毒、或可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害；

社会家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件（破裂家庭经济贫困、住房拥挤，父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等）均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后；

营养问题：维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

多动症是什么原因引起的呢?多动症是常见的一种心理疾病<，多发于儿童。多动症对孩子的健康成长有很大的影响，甚至影响患儿以后的正常生活。那么，是什么原因导致了多动症呢?患儿的心理训练该怎么做呢?一起来了解一下吧。

多动症是什么原因引起的

1、遗传因素

一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。这同样属于引起多动症的原因。

2、心理因素

因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或，在学校受不当体罚及歧视等，都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常。

3、脑组织器质性损害

母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这是主要的引起多动症的原因。

多动症是什么原因引起的

4、脑神经递质数量不足

也是主要的引起多动症的原因，如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童，首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。