胎教的教育学理论认为，胎教是对胎儿进行超早期教育，是人的一生中所接受的全部教育中最基础的部分。孕妇在胎教过程中起主导作用，因此胎教必须从孕妇自身做起，加强知识、道德修养，培养孕妇良好的行为习惯和审美情趣是胎教的关键。

胎教的教育学理论认为，胎教是对胎儿进行超早期教育，是人的一生中所接受的全部教育中最基础的部分。孕妇在胎教过程中起主导作用，因此胎教必须从孕妇自身做起，加强知识、道德修养，培养孕妇良好的行为习惯和审美情趣是胎教的关键。

好的胎教方法都有一个共同特点，那就是都包含了审美元素。科学证明，在妊娠期间对胎儿反复实施良性刺激，可以促进胎儿大脑的良好发育，对提高智商非常重要。

不同的胎教方法可以对胎儿的智商和情商起到不同的效果。胎儿对外界刺激是有一定的反应能力、接受能力和记忆能力的，一般来说适当的刺激越多，这些能力的发展就会越好，没有刺激，感官和大脑的发育发展就会延缓，显得平平。此外，夫妻共同对胎儿做胎教对胎儿更有好处。父亲的音质、语调、情感、性格都与母亲的不一样，如果双方能配合起来，对胎儿的最初影响就是多方面的，这会有助于胎儿性格情绪的全面平衡发展。

胎教法指南

抚摸胎教：应在怀孕24周后进行，一般每天可进行3次，每次约5分钟，起床后和睡觉前是进行抚摸胎教的好时机，应避免在饱食后进行。准妈妈应排空小便、平卧床上，下肢膝关节向腹部弯曲，全身放松。先用手在腹部轻轻抚摸片刻，再用手指在胎儿的体部轻压一下，可交替进行。

音乐胎教：准妈妈们可以每天定时欣赏一些名曲和轻音乐，也可将耳机或微型录音机的扬声器放在腹部并不断移动，注意音量不宜过大、时间不宜过长。

语言胎教：可以利用彩色卡片教给宝宝语言、文字、数字或图形，也可以给宝宝读一些儿童读物、儿歌等，包括一些轻松幽默、积极阳光的文学作品。

环境胎教：一种非常重要的胎教方法，和谐的家庭气氛对胎儿的生长发育影响很大。夫妻互谅互慰是营造融洽的夫妻关系和温馨和谐的家庭氛围的关键。

胎教音乐推荐

丝竹乐《春江花月夜》：适合孕早期准妈妈情绪暴躁时倾听，能镇静孕妇的情绪。

古筝曲《渔歌唱晚》：适合孕妇在睡眠不好时听，它乐声悠扬，能帮助孕妇的情绪回归宁静。

唢呐曲《百鸟朝凤》：适合孕妇在怀孕中晚期以及给胎儿听的乐曲。能直接刺激胎儿的听觉，有助于胎儿的智力发展。

《动物狂欢节组曲》(圣桑斯)：适合孕妇在孕中晚期时听，也适合给胎儿听，欣赏时孕妇最好能给胎儿描述具体的动物形象，这对其感知和智力发展有很大好

家长觉得：“培养孩子，关键是不能输在起跑线上。”于是诸多的早教班、培训班应运而生。让这个年龄段本来是要感知这个世界的孩子们，过早的进入禁锢的教育模式。

倘若将人生形容为一场竞赛，:起跑线"的比喻是恰当的。但是，:输在起跑线"上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。

由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。

长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。

受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。

20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。

买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

爱因斯坦说：:想象力比知识重要。"有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。

人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。

99热心医生温馨提示，请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

随着国民素质的不断提高，对孩子的教育支出也越来越大，以前是等孩子出生以后加强营养和教育，现在呢？宝宝还在肚子里就进行教育，这就是胎教。

下面就网友关心的关于胎教的问题进行解答。

胎教从什么时候开始呢?

胎教最好是从怀孕第4周开始,胎儿发育到第4周时，神经系统已经开始建立；胎儿对压触觉有了反应，这时候可以轻轻拍打、抚摸腹部。这种触摸刺激可通过腹壁、子宫壁促进胎儿的感知觉发育。

胎教过程中什么最重要?

胎教过程中孕妇的情绪是最重要的，有些家庭夫妻之间并不和睦。小两口经常吵架，当孕妇生气、焦虑、紧张不安或忧郁悲伤时，会使血中的激素浓度改变，胎儿会立即表现不安和胎动增加。如果长时间受不良刺激，胎儿出生后患多动症的概率增加，有的还会产生畸形胎儿。

由此可见，一个温馨的家庭可以使孕妇心情舒畅、心境平和、情绪稳定，始终生活在充满爱的环境中，对胎儿未来性格的发育也都会起到积极、良好的作用。

进行了胎教是不是一定是神童或者智力超群呢？

神童在人群中毕竟是少数。这与遗传基因有很大的关系。和后天的营养也有关系。而胎教的主要目的是让孩子的大脑、神经系统及各种感觉机能、运动机能发展更健全完善，为生后接受各种刺激、训练打好基础，使孩子对未来的自然与社会环境具有更强的适应能力。所以说胎教了，并一定就聪明。

胎教不仅要给胎儿一个良好的发育环境，而且孕妇本身也要调整好自己的情绪及生活习惯。

中国自古以来就注重:传宗接代"，事实上，胎教在古代就已经有了许多记载。早在汉代，各种书籍中就出现了大量关于胎教内容的记载和论述，而宋代名医陈自明在《妇人大全良方》中就有专篇:胎教论"。现代，随着人们生活水平的提高，准父母们对于孩子的早期教育更是费尽心思。

胎教在社会上越来越流行

目前，社会各界对于胎教的争论主要分为两派：一部分人认为胎教是没有科学理论依据的，甚至提出胎教会对胎儿造成伤害这样的论点;而另一部分人认为，对孩子进行胎教，可以促进胎儿大脑的发育，有利于孩子在智慧、个性、感情、能力等方面的发展。

不论胎教科学与否如何争论，胎教在社会上还是越来越流行。据育婴师国家职业资格培训专家、儿童健康指导师培训专家孙杰介绍：:就我国而论，年轻的父母在孕期实施胎教的人数非常大，据不完全统计比例在95%以上。"但同时孙杰也指出：:真正做到科学合理胎教的人数非常少。"

一般人对于胎教最大的疑惑就是：肚子中尚未发育成熟的婴儿是否有接受胎教的能力?对此孙杰解释说：:严格意义上对孕期孕妇采用的措施不能称之为胎教。因为从广义上讲，教育是让人增进知识和技能的;从狭义上讲，教育是学校教育。所以把胎教称为孕期的干预更为合理，即通过一系列科学的措施，促进胎儿正常发育。"

:孕期干预的目的主要是通过对孕妇情绪的调整，合理的营养供给，为胎儿提供良好的生活环境。以音乐胎教为例，有资料显示：胎儿在5个半月时，就有了听力，所以此时听舒缓的音乐可给胎儿提供听觉享受。而音乐胎教也不单纯仅仅针对胎儿。不管是给准妈妈还是给胎儿听音乐，都是通过音乐来调整准妈妈的情绪，促进胎儿的发育。"孙杰说，:又如，胎儿比较喜欢听低频的声音，所以如果准爸爸经常给胎儿进行交流或讲故事，更有利于胎儿的发育。孕妇在平时读书时可以读出声音来，因为声带的震动对胎儿也是很好的刺激。孕妇喜欢唱歌也可以唱出声音来，这种愉悦的情绪同样会影响到胎儿，促进妈妈的新陈代谢，为胎儿提供足够多的营养。"

科学合理的胎教很重要

目前来说，许多准父母都不了解如何正确地进行胎教，对此孙杰介绍：:严格的胎教应该从孕前准备开始，调整夫妻双方的情绪、生活习惯、营养，夫妻双方一起欣赏舒缓优美的音乐，共同读一本好书等。重要的是要选择有专业机构的设计和制作的音乐，最好是古典的交响乐曲，要在培训过的专业人员指导下进行。"

对于合理的时间，孙杰介绍：:无论是给胎儿听胎教音乐，还是对胎儿进行抚摩动作训练，都要在胎儿清醒时，且能使胎儿从母亲供血当中获得足够营养的条件下进行，例如母亲饭后两小时内，这段时间母亲血内的葡萄糖含量能够满足胎儿需要，是最佳胎教时间。"

不知从何时起，对于孩子，父母们开始崇尚这样一句话：“不能输在起跑线上”。于是，在父母的安排下，孩子们到处“加班”，为了保险起见，起跑线也被不断向前推移，有的准父母恨不得孩子在娘胎里就能识字。这不，前段时间，为了让孩子进最好的幼儿园，有些父母竟然在凌晨就去门口排队。而那些在“入学考试”中答不上题的孩子，被称作“首遭人生败绩”。幼儿园这条起跑线真的输不起吗？

输赢无关起跑线 陈女士 29岁 文秘

我先生有个亲戚曾在一个当地的民办幼儿园做事，所以他家小孩顺利地报名入园，没想到因为小孩实在太调皮，过不了幼儿园里的生活，爷爷奶奶最后只得把他接出来自己带。当时父母就特别担心这孩子的“早期开发”要耽误了。可是现在孩子考上了重点高中，学得非常轻松，大家都说他聪明。如今父母为着“起跑线”在幼儿园就开始你争我夺，为什么对“后劲”没有认识和信心；其实与其给自己添烦恼，给孩子添压力，不如把眼光放长远一点，孩子漫长的学习生活中处处是契机。

小心弄巧成拙 张女士 31岁 公务员

我觉得现在的父母太过于强调学前教育。可是早学习就真的好吗？我有个朋友的小孩，很小的时候父母就开始在家里自己教他念英文，后来托人进了一所不错的幼儿园，也是每天有英语课，于是孩子小小年纪就已认得不少单词，朋友很是得意。可后来有一次大家聚会，恰好这个小孩也在，我们便让他表演讲英文故事，结果却发现他说起来虽然滔滔不绝，但发音并不准确，口齿也不是很清楚。小孩子初学外语，打基础时的发音最重要，否则一旦定型以后就很难纠正了，看来我那个朋友包括幼儿园的老师只注重了学英语的量而没有注意质。看着这个小孩子“流利”地说着并不地道的英语，我实在是羡慕不起来。

所以在我看来，一味地让孩子进好幼儿园，并不代表着就进了保险箱。因此，与其担心孩子被“揠苗助长”，我情愿他呆在普通幼儿园里做一张白纸，等进了学校再说。

后来居上更可贵 王先生 37岁 职员

由于地段和“能力”有限等原因，女儿只进了一所普通的幼儿园，当时我们也很担心，怕孩子因此在进学校前就差人一等。

不过后来进了小学后，才发现自己的担心是多余的，因为即使是那些在好的幼儿园里事先教过的知识，进小学了老师也总得再讲一遍，这时那些学过的孩子可能就会不耐烦、开小差，相反没学过的反而是兴致勃勃的，充分体会到了学习的乐趣。所以虽然一开始的时候孩子面对大量新知识似乎有些吃力，但做父母的立即加以帮助和鼓励，不久后她便适应了学校的环境，开始如鱼得水，学得很轻松，成绩也绝不比那些名牌幼儿园出来的差。

所以现在我觉得，进不进好的幼儿园对孩子的成长虽然有影响，但肯定不是决定性的，毕竟竞争是一辈子的事，只要孩子聪明肯学，到哪都能保持一贯的努力，就不会比别人差，而如果能后来居上的话就更宝贵了。

未到画轨迹的时候 朱家耀

如今连这么小的孩子都要面临拼搏的境地，真是太残酷了。我认为父母们没有必要非把孩子送进那所谓的“重点”，因为这个年龄阶段的孩子只需要学一些简单的生活知识，还没有到达确立人生轨迹的时候，根本谈不上什么“人生起跑线”，所以，一般的幼儿园都能达到要求。还是让孩子们无忧无虑地生活，尽情地玩耍吧，童年的生活是最美好的。

不敢赌孩子的人生 王女士 32岁 银行主管

现在的孩子小小年纪就要接受各种考试，父母为了让他们进好的幼儿园、重点小学也不惜拿出追星架势，在各个学校门口痴痴等待。去年我对这种现象嗤之以鼻，但事情真轮到自己头上，心态就完全不一样了。儿子今年也要读幼儿园了，我的忙碌也就开始了。看身边的朋友和同事，全都拿出了当年自己高考的那股紧张劲，忙着打听各个民办幼儿园的招生时间，在这种紧张气氛下，我能不被影响吗？

对工作忙碌的我们来说，要进行家庭教育是不可能的，只有把孩子送到最好的幼儿园里，这样才能让孩子在起跑线上有优势。因为现在幼儿园差别确实很大，差的幼儿园只负责把孩子管住，让他们吃吃睡睡玩玩闹闹，而好的幼儿园就可以进行启蒙教育，三年以后差别就出来了。而那时候又会面临读小学的竞争，第一步走得好不好对以后很关键。虽然从心底里我觉得这么早就让孩子加入竞争实在没什么必要，但是我没有勇气赌，毕竟这是在拿孩子的前途做赌注。

早点面对竞争非坏事 杨小姐

虽然幼儿园的“入学考试”对那么小的孩子而言残酷了些，但我觉得并非是坏事。如果孩子成功了，他将赢得更好的幼儿教育的“入场券”，有比别人更好的起跑环境，体验成功的喜悦。如果落选了，只要父母们对落选的孩子采取宽容的态度，就不会在其幼小的心灵留下不好的烙印。既然孩子们长大后总要经历“中考”、“高考”，迟早要在未来激烈的竞争洪流中跌打滚爬，那么早些经历竞争，早些习惯“优胜劣汰”的游戏规则，对将来不无益处。别到了孩子长大才发现他其实是“输不起”的！

培养爱好和性格 何女士 30岁 证券部职员

我的孩子马上也要上幼儿园了，如果可以，我也想让她上一个好一些的幼儿园。孩子启蒙时期的教育会影响到她的一生，如果说这是起跑线也未尝不可，我不想让孩子从这里就开始落后。这倒不仅仅是从学习上来讲，还包括兴趣爱好和性格等方面的培养。

现在很多好的幼儿园都开展很多兴趣班教学，从中可以尽早发现孩子的兴趣爱好，并有意识地开发。我还有个朋友的孩子在一所挺不错的幼儿园，朋友说孩子的自信心和进取心都增加了，碰到什么事情都相信自己可以做好，这就是对孩子性格一种潜移默化的教育。我也希望自己的孩子在启蒙时期接受的教育可以更加合适、更加专业。从这点上来说，是不容疏忽的。

是父母输不起 曾先生 32岁 售后服务

怎么说呢，这条所谓的起跑线其实是父母的责任感和虚荣心设置的，想让自己的孩子比别人强，比别人好，就不能学得比别人少。既然幼儿园有好坏之分，好的幼儿园教双语、乐器、识字，就连伙食也要比一般的幼儿园考究得多，看到别人家的孩子活泼可爱，能把英语说得和唱歌一样好听，偶然捧本书也能读出不少段落，他们的父母洋洋得意，周围的人不免羡慕。

到了自己的孩子读幼儿园时，也会想方设法往传说中好的幼儿园里挤，希望过不久孩子也能出类拔萃。尽管也明白，一些普通幼儿园也不见得就差到哪里去，收费也合理，而且读书的事情可以到小学开始，不如让孩子在幼儿园轻轻松松地过，但是，转念一想，人家的孩子都起跑了，我的孩子还在玩泥巴，要对孩子未来负责的想法让父母只能把孩子往好的幼儿园送。起跑线提前是社会的普遍现象，我们也无法免俗。起跑线上，不是孩子输不起，而是父母输不起。

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