幼儿早教绘本课

一、2岁宝宝早教课程——动作发展

　　1、大运动发展：

　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。

　　家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都适合这个年龄阶段的宝宝。

　　此外，在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一些玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。

　　2、精细动作发展：

　　2岁的宝宝可以掌握基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一些简单的手工，比如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。

　　值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力开始快速发展，家长可以为宝宝准备一些彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一些拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。

　　二、2岁宝宝早教课程——语言能力发展

　　2岁的宝宝基本上可以说完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音即可，不必过度纠正发音，也不能取笑、鼓励宝宝的错误发音。

　　此外，有些宝宝这是说话开始结巴，家长不必惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当出现这种情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子即可。

　　此外，家长这个时候可以多准备一些4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。

　　注意：在这一阶段宝宝的记忆力会非常强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，无法理解自己记住的内容。

　　所以不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学之前忘光，学习兴趣也被破坏了。

　　三、2岁宝宝早教课程——认知能力发展

　　2岁-2.5岁的宝宝需要掌握：

　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色

　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形

　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓

　　4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字

　　5、环境：能认识身边常见的事物，包括交通工具、家具、饮食等。

　　6、动物，能认清常见的动物，以及动物园中有特点的动物，比如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

　　家长在生活中可以给宝宝买一些认知绘本来看，更重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

　　四、2岁宝宝早教课程——社交能力发展

　　2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。

　　但在这个过程中切勿逼迫，如果宝宝实在不同意，尊重即可。同时可以教宝宝体会他人感受，逐渐教宝宝学会分享。

　　此外，这一时期，宝宝开始有模糊的是非观，但有时缺乏自制力。

　　家长对宝宝错误的行为不能姑息，应该温和地坚持原则，并且做正向引导，比如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心的时候你也会不开心，但是你这样一生气就打人，妈妈就会不开心(体会他人感受)，很难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

　　五、2岁宝宝早教课程——个性发展

　　2岁左右的宝宝开始逐渐进入“第一逆反期”。这其实是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA开始探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。

　　在这一时期，家长没必要和宝宝较劲，在没有危险，不影响他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有些事情不可以”。

　　此外，当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的原因，再告诉宝宝“想做的事情到什么时候可以做”以及“你现在可以做什么”。

　　此外，有些涉及到原则问题的，比如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝为什么不可以。必要时可以借助绘本。

　　六、2岁宝宝早教课程——行为习惯发展

　　2岁左右的宝宝可以掌握基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。

　　家长从此时起可以培养宝宝坐一些简单的家务，比如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。

　　此时不必纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力认真等。

　　七、2岁宝宝早教课程——阅读能力发展

　　2岁左右的宝宝需要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认知书为主。如果宝宝在读20分钟后还要读，可以提醒宝宝休息一下，防止产生视力问题。

　　注意：在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目的，所以不建议家长以识字为目的指读。

　　宝宝在学龄前认字，会损伤宝宝的阅读兴趣，在上小学后就难以养成良好的阅读习惯，诱发“三年级大滑坡”!

早教中心绘本课

答：1、《好饿的毛毛虫》：

　　毛毛虫吃了很多东西，变成是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。 毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

适合6个月宝宝的早教绘本推荐

适合6个月宝宝的早教绘本推荐。

　　2、《小老虎捉迷藏》

　　非常精致、有趣的翻翻书，讲述了小老虎的成长故事，故事情节都是孩子非常熟悉的，文字幽默，篇幅适中，图画也很精美，小老虎特别可爱。本书适合妈妈讲给小孩子听。

　　爸爸学堂：

　　工作再忙，也要抽时间陪陪宝宝。爸爸们的工作繁忙，宝宝往往由妈妈照料，缺乏父爱的孩子很容易出现“缺乏父爱综合征”如不时出现担惊受怕、烦躁不安、哭闹不休、多愁善感等症状。

因此，你应该多关心孩子，多接触孩子，如上班前、下班后抱抱宝宝，帮妈妈给孩子换换尿布，这些会是孩子感到舒适，对身心健康大大有益。以上是适合6个月宝宝的早教绘本推荐，希望对你的宝宝早教有所帮助。

早教启蒙绘本

依据《国际性教育技术指导纲要》，由性教育最先进的国家__荷兰和比利时两大性健康研究机构参与研发，还请到了中国多位性教育专家参与中文版的审核。是一套适合中国孩子的全面性教育科普绘本。

本套绘本共有4册，根据科学系统的结构，分四步渐进式地给孩子性教育和引导，覆盖了3~6岁孩子必须掌握的全部内容。

第一本《我爱我的身体》，教孩子认知身体隐私和性别，保护身心安全！

本书全面介绍了男孩和女孩的身体，帮助孩子了解和悦纳自己的身体，学习保护身体健康。

第二本《宝宝从哪里来》，让孩子理解爱与生命，远离错误诱导！

父母与其遮遮掩掩地回避孩子提出的有关“性”的问题，或者用错误的方式回答孩子，不如让孩子了解事实真相。

第三本《谁是我的家人》，帮孩子建立亲密关系白名单，安全享受亲友关爱！

本书用“家庭树”的游戏，帮孩子理解大家庭的结构及亲人之间的关系，划定出孩子人际关系的安全范围。

第四本《不可以摸我的屁股》，教会孩子分辨哪些事情不能做，哪些秘密不能自己守。

本书是本套书中最重要的关于孩子性安全教育的科普书。《我爱我的身体》和《宝宝从哪里来》，让孩子具备了性教育的基础知识和意识。《谁是我的家人》，让孩子认识到身边哪些人值得信任。这三本书都为本书的性安全教育奠定了基础。本书是本套书中最重要的关于孩子性安全教育的科普书。《我爱我的身体》和《宝宝从哪里来》，让孩子具备了性教育的基础知识。

幼儿园绘本课

老师首先要对绘本故事内容的过程及意义进行了解，再给幼儿完整的讲述了不起的面包的绘本，然后老师向幼儿提问，故事里面讲述了什么，面包为什么了不起，引导幼儿自己回答问题，故事先发生了什么，后发生了什么，小朋友学习到了什么，最后请小朋友自己完整的讲述一遍

幼儿教学绘本

1、《抱抱》

这是一本享誉全球的无字书，整本绘本里只有“抱抱”、“妈妈”、“宝宝”三个简单重复的词语，却勾勒出一个温馨又充满爱意的故事。

这篇故事以妈妈和宝宝的爱作为主线，猩宝宝不小心和妈妈走散了，在寻找妈妈的过程中，他看到相亲相爱的各种动物，大家热切地抱在一起，表达对彼此无尽浓烈的爱，情绪低落得放声大哭，最后看到妈妈时，破涕为笑。

对于刚会说“抱抱”的孩子来主，阅读这本绘本时，可以通过亲子游戏的方式进行。妈妈可以学着猩妈妈一样张开双臂去拥抱孩子。

2、《先有蛋》

这本绘本曾获得2007年《纽约时报》最佳图画书奖，以及2008年美国凯迪克银牌奖。

先有蛋还是先有鸡，这是一个很有意思的话题。这个话题本身就充满创意，绘本的表现形式也是别具一格，这是一本洞洞书，洞洞的设计很符合孩子的心理和行为习惯，在阅读的过程中，他们会不断用手抠一抠、摸一摸，通过一个充满想象和创造力的洞洞之旅——蛋变成了鸡，蝌蚪变成了青蛙、种子变成了花朵、毛毛虫变成了蝴蝶。

事物间的因果关系，让孩子体会到逻辑的有趣。所以，他们知道了，是先有蛋然后，才有鸡。

3、《好饿的小蛇》

这是一本科普类的绘本，充实的内容、生动的语言，简洁有趣的画面是这本绘本的一大特色。

“好饿的小蛇在扭来扭去在散步”“它发现了……”“你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？”“啊呜——咕嘟”“啊——真好吃！”这些句子在书中反复出现，这种重复有利于孩子理解，并且熟悉相关的句式，促进他们的语言水平的发展。

通过这本绘本，孩子能有意识地学习各种图形、颜色，以及认识不同的食物，甚至还能让孩子了解到蛇类的行走方式……

早教亲子绘本课教案

绘本目标

1、认真观察画面，了解刷牙的益处。

2、通过自编老虎的故事，知道坚持刷牙的重要性。

3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。

教学重点、难点

学习正确的刷牙方法。

活动准备

牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

活动过程

一、故事导入。

1、教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

　2、引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？

　3、我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）

二、引导幼儿正确刷牙。

1、找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

2、幼儿和教师一起模拟刷牙。

3、利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

4、幼儿模拟刷牙，教师指导。

　三、刷牙比赛。

1、（准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

2、师幼边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

四、延伸。

回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

儿童早教绘本

挺不错的啊，质量很好，绘本直观形象的特点符合幼儿心理发展特点，让宝宝从小感受美、欣赏美。

夸张、稚气、形象、细致的绘图风格更加贴近幼儿的生活方式和思维方式，易于幼儿接受和理解。

幼儿读图的过程也是幼儿探索发现的过程，为幼儿的想象力、创造力提供了更大的发展空间，而不会被文字所限制。

早教绘本课程

从学前教育的普及到早教，中国的教育水平与慢慢世界接轨，走科学、国际化的道路。教育事业备受重视，教育意识增强，早教作为教育行业的“新秀”，一出现就收到了热捧，早教中心纷纷出现，早教事业蒸蒸日上。

对早教这个“新兴事物”感兴趣的不仅是看到早教巨大市场的投资人，更有关心孩子教育的家长们，早教的课程是什么样的？通过早教我的孩子能学到什么知识呢？下面就由真爱幼幼为你详细分析一下。

早教中心分类：传统早教&全日制早教

传统早教，购买课时形式，每天1节--2节早教课，宝宝在家长的陪伴下来到早教中心，和早教老师一起完成孩子的早教课。这种模式适合全职妈妈，有充裕的时间陪伴孩子去上课。

全日制早教，早教的同时加入托班的职能，孩子在早教中心接受早教课程无需家长陪伴，早上把孩子送到早教中心，晚上下班后再接孩子回家，双薪家庭更适合这种模式。

早教的目的：

很多早教机构为了迎合家长的需求，以“开发智力”、“提高智商”作为噱头来博取眼球，夸大了早教的职能。早教不是为了创造神童，而是用科学的方法帮助孩子更好的成长。世界上没有完全相同的两片树叶，更不会有完全相同的孩子，早教通过科学的游戏，观察、了解每个孩子的天性、特质，采用特殊性、针对性的方式，做到因材施教。所以早教不是控制孩子，让他们按照大人的标准要求自己，而是让他们顺应天性，尽情发挥自己的创造了、想象力，早教中心的作用就是帮助孩子发现潜质，在孩子的成长过程中提供适当帮助。

全日制早教的课程设置：

不同的早教中心课程设置都不一样，真爱幼幼全日制早教的课程主要分为四大体系：亲自欢动、music baby，身体资源开发、魔幻绘本故事屋。注重培养孩子感官探索、身体协调、语言表达、社会互动、创意体验等各方面的发展。在实践中发展自我，在互动中开发潜能，使每个宝宝生命中的前三年，得到身心的健康发展和人生最坚固的智慧根基。