幼儿园体育游戏有

提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丢沙包、老鹰捉小鸡、骑竹马、丢手绢等这些充满童趣的游戏，可以这样说，民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑，同时学会了分享、包容、合作及思考，最珍贵的是在游戏中我们获得了童年最快乐的体验。

但如今传统民间体育游戏的消失带走了孩子健康成长的一种生活方式和快乐体验。

幼儿园体育游戏有哪些中班

幼儿园中班早锻有：弹力盘、踩高跷、滑板车、扭扭车、脚踏车、降落伞、布袋跳、吸盘、跳格子、羊角球、摇摇板、投篮等。体育游戏给人的印象似乎只可以在户外进行，其实完全可以把它般进活动室、阳台。

体育游戏内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，可以是手指、脚趾能小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。如集体的体操、赤足活动、分组的自制体育玩具（飞碟、高跷等）活动。甚至于连孩子们坐的桌椅也可成为开展钻爬、平衡、手臂支撑活动的器械。这一形式适合于在早到的一部分孩子中进行，因为人多了空间有限制，也不太安全，但可以避免让早到的那部分孩子觉得时间太长或枯燥乏味。

幼儿园体育游戏有什么和什么两种形式

幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质。2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、基本体操：①徒手操和轻器械操②排队和变换队形3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方法和注意事项一、体育活动的教学方法1、示范、讲解示范：①姿势正确，动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。②示范要有明确的目的性。③与讲解相结合或伴随语言提示。讲解：①重点突出，语言少而精。②通俗易懂，生动形象，有趣味。③讲解要富于启发性。2、练习①完整练习和分解练习②重复练习③条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和具体帮助二、体育活动中的注意事项1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进3、合理安排练习密度和活动量每次活动时间总和练习密度＝————————×100＝活动（课）时合理安排活动量应注意以下几点：①根据人体生理机能上升——稳定——下降的一般规律，使活动量由小到大，逐步上升，活动结束前再逐步下降。②根据活动的具体任务和要求安排活动量。（复习动作为主的活动量要大些）③根据活动的内容性质、难易程度等，合理安排活动量。④根据全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理安排活动量。⑤根据幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理安排活动量。调节活动量可采取以下几种方法：①改变练习条件②改变练习方法③激发幼儿活动兴趣④严密组织教学，合理安排场地、器械和教具，减少不必要的排队等待时间，增加练习机会。1、注意培养幼儿身体的正确姿势2、坚持全面锻炼3、面向全体，因材施教4、注意安全5、活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小班中班大班体育游戏特点体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有时是集体做同一动作体力有所发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提高；空间知觉也明显增强，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵守游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增加了一些无情节、只为完成任务的游戏和一些分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性身体壮实，精力充沛，熟练地掌握各项基本动作，动作更加协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，开始具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性增强，动作增多，难度增大，情节和角色之间的关系更为复杂，需要克服一定的困难才能达到目的一、体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、复习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、游戏中注意的问题1、适当掌握活动量2、严格要求幼儿遵守规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟中班每节课20～25分钟大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、复习课）2、体育课的结构开始部分：迅速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官迅速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一部分可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一些活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教

幼儿园体育游戏有啥困惑

世界上体育教师在工作中与学生的相处，和其他的老师与学生的相处几乎是一样的。体育教师也是老师，有的体育老师甚至是班主任。平时没课的时候或者是上自习课的时候经常到教室里面走一走，和学生们谈谈话。体育老师照样会得到学生们的爱戴和喜欢。

幼儿园体育游戏有哪些小班

　　【活动目标】

　　1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点）

　　2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点）

　　3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、韵律操音乐磁带，录音机一部

　　2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

　　3、准备较宽敞的活动场地。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。

　　二、基本部分

　　1、探索徒手滚圈的多种玩法

　　①自滚自追

　　②两人对滚圈

　　③你滚我追

　　2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

　　②教师讲解示范推圈的正确方法。

　　③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。（请推得好的幼儿演示）

　　④收器械，教师小结。

　　三、结束部分

　　幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。

　　【活动反思】

　　根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。

幼儿园体育游戏有哪些大班

大班幼儿一般都在5～6岁这个年龄段，孩子们天生活泼好动，对新鲜事物的好奇，是体育发展的黄金时期，对孩子们的体育发展目标是根据孩子们的兴趣爱好发展不同的体育项目，主要是球类，舞蹈，跳绳，跑步做游戏等等，都是对孩子们的体育发展有好多优势。

幼儿园体育游戏有趣的椅子

大型体育玩具是指大型的游戏类的体育活动设备。

大型的体育玩具如荡船、滑梯、秋千、攀登架、转椅、爬梯、浪木、平衡木、脚踏滚筒等等；中型体育玩具，如木马、儿童三轮车、儿童两轮车、拱形圈、跳下台，等等；小型体育玩具，如投掷板或投掷环、套圈、各种球（大中小型皮球、乒乓球、板羽球、吹塑球、儿童足球）、铁环、长绳、短绳、小推车、小拉车、沙暴、冰鞋、滑雪板、救生圈、哑铃、旗子、马缰绳，等等。

幼儿园体育游戏有哪些类型

幼儿园体育活动的基本动作，分别如下：

1、热身运动，包括：

头部运动，肩绕环，扩胸与振臂，转体运动，腰绕环，膝绕环，正压步，侧压步，手腕脚踝。

2、体育运动，包括：

拍球、单腿跳，双腿跳，蹲起跳，滚球等等。

幼儿体育运动是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它是以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段，有目的、有计划地发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、健康、和谐地发展。

幼儿园体育游戏有哪些

1、科学、适宜的体育活动，能促进幼儿认知能力的发展。

2、体育活动能促进幼儿神经系统反应灵敏，为接受智育提供良好条件。

3、通过体育活动，还能使幼儿的理解能力、记忆力、想象力、思维能力、判断能力得到发展。

4、丰富多彩的体育活动，能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德。

5、参加体育活动能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识，使之形成良好的个性，有利于促进幼儿社会性发展。

6、体育活动中的动作美、姿态美能培养幼儿对美的感受，塑造健美体格，陶冶美的情操。

幼儿园体育游戏有哪些内容

（1）体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分）。

（2）体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。

（3）“三浴”锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。

（4）其他体育活动：不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动。如爬山、远足活动、民族、民间地域性体育活动等。 3.个人卫生和生活习惯教育 通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不将异物塞入耳鼻内等。让学前儿童逐步懂得个人卫生不仅是个人的私事，还关系到是否尊重他人，是否合乎社会公德和公共卫生的要求

幼儿园体育游戏有趣的绳子

　活动目标： 　　1.通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。 　　2.能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。 　　活动准备： 　　扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。 　　活动过程： 　　一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。 　　师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住） 　　1.高人、矮人走跑 　　师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑） 　　2.幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。 　　师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？ 　　二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。 　　1.练习向下钻钻爬爬 　　师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？ 　　（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行游戏） 　　幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法） 　　2.练习再绳子上蹦跳 　　师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳） 　　幼儿分组练习，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。 　　三、放松活动，结束游戏。 　　1.一起甩绳子，做手部的放松活动。 　　2.自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿