幼儿涂鸦期指导建议

3岁前的小家伙做涂鸦是有好处的，这个年龄段的涂涂画画是没有什么美不美、像不像等等意义的；他们涂鸦的意义在于多了一种表达形式，有利于他们认知线条、颜色，掌握手眼协调的能力，和逐渐享受到想到做到的乐趣。

其他各种高大上的意义都是鬼话。这个阶段的小家伙愿意表达就是好事，家长切记不要因为看起来乱七八糟和啥都不像就批评或者阻止他们。长大之后，他们认识的东西多了，慢慢就会体现在涂鸦当中。建议给愿意涂涂画画的小家伙准备白板，让他们在白板上涂涂画画，避免画到墙上去了。

幼儿涂鸦期特点

在孩子学习画画之前，家长要有一个明确的观点，就是为什么想要孩子学画画，以及孩子学习画画以后，家长的相关引导，都对孩子的成长非常重要。

第一，我家孩子是从十岁才学的画画，但是，在学画画之前，有学习经典文化的基础，以及在学习过程中，及时和画画老师的沟通，不急于求成，不要求孩子一定能画到什么程度，了解到功夫在画外。我家孩子学的是国画，在与国画老师沟通以后，才更明确这一点，能够把画画好，先要教导孩子做个好人。未学做艺，先学做人。

在传统文化中，给孩子找到学习一技之长的老师，把老师会的技能学好，叫做“师承”，这样的孩子，才能更好的深入学习，而不是只学到表面的一些东西。

当然，画室也有五岁就开始学画画的，但是孩子太小，一些方面，学习的进度会比较慢，另一方面，孩子坐一会儿，就会去玩一会儿，所以，个人建议还是上学以后学画画，比较适合。

第二，想要孩子学哪种画法。

现在开班培养教画画的也很多，有创意画、素描、国画等等，家长一定要有多了解，希望孩子能够学到什么，千万不要因为，听别人说哪个班挺好就去学了，是打算孩子能够在参加高考时，去考美术相关专业，还是只是短时间学几个月，让孩子玩玩。

而且，在未来孩子工作时，会画画可以让孩子多一些选择。

我当初让孩子学习国画的目的是，希望孩子能够传承下来这些中华文化中，这些珍贵的艺术，以后能够做一个传承者，把这些有中国特色的技能传下去。所以，从孩子一开始学，就没有给孩子任何压力，就是鼓励孩子，认真听老师怎么讲的，怎么画的，从一开始的一朵花，一只鸟，到后来可以画山画树，孩子很快乐，也愿意画。这才是学习的一个状态，让孩子越来越喜欢，家长不断的引导很重要，不要一开始看孩子画得不好，就批评指责，刚开始画不好很正常，学习有个过程，学习的兴趣很重要。

第三，一定要找一位能够付出爱心，并且有真本事的老师。

在孩子学习之前，或者在试听课的时候，家长要多和老师沟通，观察老师的人品如何，有多大本事，现在开班的太多，肯定水平不一样，也不一定学生多的地方，老师就能把孩子教得好，如果希望孩子能够长时间跟一位老师学习，一定要多了解老师，或者和学生家长聊一聊，看看这位老师，是不是真的有本事，能够把孩子教好。

总之，在让孩子学习画画之前，家长要有一个明确的观点，找一位有真本事的老师，让孩子可以长期学。孩子在七八岁时学画画就可以了。祝你能够给孩子找到一位好老师！祝愿孩子天天进步！

幼儿园涂鸦注意事项

可以取名为“童趣壁”。

小班幼儿涂鸦期

小班的孩子年龄段都在3岁左右。此年龄段的孩子性格特点主要是：爱吃，玩，看电视，哭，表现，看书，看动画片，听故事，观察，想像，模仿，依赖性强，自控能力差，竞争，爱小动物，图画，无意识记忆的特点等等。

那么幼儿园所针对小班开设的就有故事启发课，生活课堂，智力玩具游戏，跳舞，唱歌，涂鸦课等等符合小班年龄特点的课程。

老师在课堂上就要多调控，如：语言调控，常规调控，眼神调控，故事调控，游戏调控。

课堂时间要维持在10分钟左右，多穿插一些小游戏，多以情景课堂为主那样会更吸引孩子们的注意力，他们就会和你配合喜欢上你的课堂的。希望的解答会带给你帮助！

幼儿园创意涂鸦指导重点

涂鸦和创意绘画的形式不同：涂鸦是视觉字体设计艺术，绘画是以表面作为支撑面。

涂鸦是视觉字体设计艺术，以变形英文字体为主，其次有人物写实、3D写实、卡通人物、各种场景写实等，配上艳丽的颜色使人产生强烈的宣传效果和视觉效果；绘画是以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是布或纸张，加颜色的工具可以通过刷子、布条、海绵、画笔等。涂鸦是一种视觉字体设计艺术，是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画作，内容以变形英文字体为主，一些非帮派画家认为在墙上作画是很好玩的创意，于是撇开了帮派意识，逐渐形成了城市涂鸦这门艺术。画画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，

幼儿涂鸦期特点及目标

3-5岁为涂鸦期：适合初级儿童画，以简笔画为主，单个物体为佳，科目和工具包括线描、国画、水彩（水粉、丙烯）、刮画、陶艺、油画棒（蜡笔）。

6-7岁为象征期：从简笔画过渡到稍微复杂的图形，以水果、蔬菜、风景、建筑、交通工具、日常用品等等，可以学创意画，也可以学传统儿童画画，工具包括水彩（水粉、丙烯）、国画颜料、彩铅、马克笔。

8-10岁：更复杂的儿童画，以动物和人物为主，不建议简单的创意儿童画了，也可以三年级可以开始学学院派素描（几何体为主）、复杂点的国画。

11-13岁：专业素描（静物或石膏像为主）、水粉静物、中级速写风景（花卉、动物、人物）、漫画人物、基础设计、成人国画。

3岁是接触画画的最佳年龄：这个时候的孩子想象力丰富，学习和模仿能力超强，画画可以让孩子内心的不满得到宣泄，使孩子内心的快乐得以表达，消极想法得到缓解或卸除，让孩子健康成长，这个年龄我不建议报班。

3-6岁的孩子是美术的涂鸦期到象征期的过度基于孩子对笔的兴趣是儿童绘画的萌芽阶段，从没有形状图形到可以把握形状的程度，家里不差钱或者想让孩子熏陶的家长可以报社会上很流行的创意绘画班了，我个人也是不支持报班。

6-8岁的孩子处于造型阶段，对造型有比较明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高，这个时期我建议开始报班，但是不要找那种哄着孩子玩的涂鸦班、创意班或者手工班了，可以找个专业美术班系统学习了，怕影响孩子思维的可以放弃专业班，继续上创意班，玩为主。

8-10岁这个时期的孩子学完后审美变化开始成人化，能轻松的把握作品的准确性，写实能力增强，可以选择不玩套路的专业画室接受专业训练了，目标可以初步确定了，是业余爱好还是稳扎稳打为以后走专业打前站。

涂鸦期的指导建议

中班幼儿正处于涂鸦期，这个阶段的幼儿喜欢画画，但是在成人看来可能很抽象，但是孩子们自己懂得自己画得是什么！要让中班幼儿画小人，肯定是需要一定的指导的：

首先老师要帮助幼儿了解人体的基本构造，（中班一般涉及到五官、四肢以及躯干），其次老师要多与幼儿进行沟通，了解幼儿作品，从而激发幼儿自信心，让他们敢于动手画！

小班幼儿处于涂鸦期

小班幼儿对色彩已有一定的认识，让孩子们大胆地用色来表现自己的所见所想。但涂色只处于涂鸦阶段，涂色不认真，所表现的内容经常出现一些大小不均匀的空白，这就要求我们加强对幼儿涂色的正确方法，以及握笔的正确姿势。涂色的正确方法：横涂、竖涂、斜涂和圈涂等。只有把涂色的基本方法掌握熟练，然后根据不同的物体色彩表现，采用不同的涂色方法，才能达到好的效果。

鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去表现。

幼儿的涂鸦期

涂鸦期，象征期，定型期，写实期

幼儿涂鸦指导要点

2-3岁的孩子正处于涂鸦期，也叫绘画敏感期，是幼儿绘画的最初级阶段。孩子在这个时期会表现得特别活跃，总喜欢在地上或者墙壁上写写画画，以表达自己对外界的认知。

这个时期正是孩子好奇心特别旺盛的时候，而且也是孩子的书写能力和绘画能力的关键期，这就是所谓的绘画敏感期。