幼儿律动苹果丰收视频(幼儿园苹果丰收舞蹈视频)
幼儿园苹果丰收舞蹈视频
아름다운 무지개 빛이 어렸나，
빨갛고 노랗고 푸르기도해，
알알이 눈부신사과알마다，
풍년소식 기쁘게 전해보네요，
사과풍년 쌀풍년，
모두다 풍년，
농천테제 해마다 꽃이 핀다오，
봄가을여름내 가꾼 사과를，
정성도 그대로 담아보내니，
늙은이 어린이 온집안 식구，
아침 저녘 끼마다 잡숴주세요，
사과풍년 대풍년 해마다풍년，
온나라에 행복의 꽃이 핀다오，
一个个苹果满呀满枝头，
喜摘那果实沉呀沉甸甸，
送给那远海捕鱼的人们，
祖国的苹果多呀多香甜，
苹果丰收梨也丰收水果大丰收，
祖国各地到处是幸福乐园。
苹果丰收大班舞蹈课
没有特别规定，哪一个民族都可以种苹果 ，所以也都可以获得苹果丰收。
苹果丰收舞蹈动作
本课教者设计了表情秀，师生问好，发声练习，新授新歌等四大环节，采用了丰富多彩的教学方法和手段，给学生营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
本课在教学环节之间衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。能够看出课前教师仔细分析了教材，选择了恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学保持整体性。
本课教师以学生表情秀、欣赏表情图片、律动及结束部分的展示等一系列活动展开教学，构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。
本课以摘苹果为主线，体验朝鲜族歌曲的特点——每个乐句开头均有附点八分音符，体现了舞蹈的特点。设计完整而有整体感。
对于学生的'歌唱教学指导的比较到位，学生都能用有气息支持的声音，明快的有感情的演唱，一二两部分的演唱方法对比指导到位。但是二声部合唱效果还要加强。
歌曲教学《苹果丰收》，以循序渐进的教学方法，让学生从聆听———感受———体验———深入，逐步深入学生的心理，从中让学生充分感知朝鲜典型舞蹈歌曲摘苹果的特点，体验摘苹果的动作和其中蕴含的乐趣。学生非常投入，自始至终身处这份情感中，课堂氛围非常和谐，师生互动流畅，教学效果好。
根据五年级学生已经具备一定的学习能力，设计了自主寻找难点环节，学生们很快就能找到附点八分音乐，一字多音的地方，并提出了疑问，有了疑问自然就想知道答案，这就促使他们能认真与老师一起共同解决难点。
在教学中暴露出学二部合唱的能力还不够，这需要在以后再加强，不过，也正是在每次的“实验”中才能发现问题，解决问题。
苹果丰收 舞蹈
秋天，是丰收的季节，树枝上挂满了又大又红的苹果，像挂着满树的红灯笼。在阳光的照耀下，晶莹剔透的大苹果不时闪着光彩。
每年秋天，是苹果丰收的季节。苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。熟透的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的小脸蛋。没有熟透的苹果是绿色的，上面还带有一点大小不一的小点，就像脸上的“雀斑”，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
摘苹果幼儿舞蹈视频
“摘”为动词，“苹果”为名词。
以下为常见词性，希望对你有所帮助：
1.名词，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。
2、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。
3、形容词，用于修饰名词。
4、副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
5、介词又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系。
6、连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
7、代词是代替名词或一句话的一种词类，大多数代词具有名词和形容词的功能。
丰收的舞蹈视频幼儿
1、农乐舞最有农耕生活特征的传统民间舞蹈，是古代农业丰收后，人们聚集饮酒、歌舞娱乐的遗风。每当夏收农忙时，农民自行组合，清晨同去大田劳作，黄昏返回村庄，在劳动的路上，边行进边歌舞，通过歌舞消除疲劳、慰藉辛勤、加强团结以及号召人们热爱农耕生活。
2、杖鼓舞俗称“长鼓舞”。多为女性表演的单人舞蹈，也有男子表演。表演者身挎杖鼓，右手持竹键敲打高音部鼓面，左手用掌拍低音部鼓面。高低音色的鼓声，花样繁多的鼓点相映成辉，很有特色。表演高潮时常作连续性的行进旋转。
3、扇舞以折扇为道具表演的舞蹈形式。起源于古代朝鲜巫俗活动，原是巫女持绘有“三佛”神像的扇子作法器跳神表演。后来民间艺人把扇面改绘为花卉，又加强舞蹈的动作与造型，逐渐成为独立的舞蹈形式，并由单扇发展为双扇。
4、圆鼓舞肩挎圆鼓置于胸前敲击表演的舞蹈形式。圆鼓原是古代的乐器，后发展为击打表演的圆鼓舞。男女皆可表演，女性用鼓较小，多为单人表演，舞姿优美，在技巧上发挥个人之长。男子多为群舞，动作开拓有力、富有战斗性。
5、假面舞带面具表演的男性舞蹈。据说从中国南部传入，曾为宫廷表演节目。民间流行的假面舞多把唱诵、对话、舞蹈融为一体，分场次表演一些风趣幽默的讽刺故事。
6、剑舞持可转动的短剑进行表演的女性舞蹈。短剑连结于特制木柄，剑身可自由转动，表演者甩动并使之随腕旋转，发出铿锵音响，与优美舞姿相辅相成造成特有的气氛。原为男子表演，后发展成为典雅又具有韧性的女性舞蹈形式。
7、拍打舞亦称“手拍舞”，男子表演的自娱性舞蹈。舞者用手掌互击，或用手掌、肘部击打肩、胸、两肋、大腿等部位表演。此舞据说源于渔业丰收时渔民们在船上赤膊、欢快地拍打身体以抒发喜悦的心情。下层士兵中曾盛行此舞。
8、即兴舞表演者合着音乐节奏即兴跳舞的形式，称为“玛克村”。无一定程式，不论男女老幼都可参加。在喜庆节日、群众聚集的场合，只要鼓声一响，人们就自由进场跳舞，即兴发挥，充分显示自己所擅长的舞蹈技艺。
大丰收幼儿舞蹈视频
歌曲《大丰收》
原唱：林翠萍
词：刘月
歌词
祝新年啊贺新年
大肥年呀大丰年
大家一起手拉手
欢欢喜喜来舞蹈
高高兴兴来祈求
今年大丰收
大麦高梁和水稻
花生小米和绿豆
装满仓呀装满篓今年大丰收
大丰收呀财神到
财神到呀大丰收
祝新年啊贺新年
大肥年呀大丰年
大家一起手拉手
欢欢喜喜来舞蹈
高高兴兴来祈求
今年大丰收
大麦高梁和水稻
花生小米和绿豆
装满仓呀装满篓今年大丰收
大丰收呀财神到
财神到呀大丰收
大家一起手拉手
欢欢喜喜来舞蹈
高高兴兴来祈求
今年大丰收
大麦高梁和水稻
花生小米和绿豆
装满仓呀装满篓今年大丰收
大丰收呀财神到
财神到呀大丰收
呀大丰收
呀大丰收
呀大丰收
呀大丰收
苹果舞幼儿园舞蹈视频
先画一个圆苹果，再画一个苹果，然后拍手拍屁股。
幼儿苹果丰收舞蹈教学视频
故事：小猪家门前的苹果树 春天到了，大树都开始发芽了，长出茂盛的嫩叶，就是小猪家门前的那可苹果树上一片新叶也没有。
听说它太老了，小动物们正准备把它锯掉。可是大头好像在对小猪说：“我不是太老，我是缺少照顾。”小猪发现大树身边堆满了垃圾，没过几天，树上的新叶一片片地长出来了。小动物们吃惊地发现苹果树上的枝叶越来越茂盛，决定不再锯掉它。一天小猪见大象叔叔正在修剪树枝：“你也想修剪一下吗？”苹果树不停地向小猪点头。于是，小猪请求大象叔叔为苹果树修剪，几天以后，苹果树长得更强壮了。它好像在对小猪说：“谢谢你照顾我。” 夏天到了，晚上小猪在大树下乘凉，突然被树上掉下的刺毛虫蛰了一下，发现许多小虫正在树上爬来爬去。小猪立刻向森林管理处打电话报告，第二天，来了两位长颈鹿阿姨，背着喷雾器为苹果树喷洒药水。顿时，一条条刺毛虫从树上跌落下来，小猪问苹果树：“现在你觉得舒服些了吗？”它向小猪摇摆着身子点头微笑。秋天的时候，苹果树结果了，不久，一个个大苹果挂满了枝头，小动物们快乐地欢呼：“苹果丰收了！”大家快乐地采摘，都吃到了甜甜的苹果。他们 纷纷到小猪家对小猪说：“谢谢你，多亏你照顾苹果树！以后，让我们和你一起来照顾它吧！” 冬天到了，北风呼呼地吹来，小猪想：苹果树上只留下光秃秃的树枝，一定很冷，就向它走去，发现树根上围着稻草，苹果树已经穿上了冬衣，哦！大家都在照顾苹果树！
幼儿园舞蹈视频:苹果丰收
秋天来了！果园的苹果又是大丰收啊！苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。熟透的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的小脸蛋。没有熟透的苹果是绿色的，上面还带有一点大小不一的小点，就像脸上的“雀斑”，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
把它切开，就能看见那白里带点黄色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜双脆，真想马上把它吃完。