幼儿园中班小斑马画(幼儿园中班小斑马画画图片)
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长颈鹿是世界上最高的动物,长颈鹿的眼睛大而突出,位于头顶上,适宜远望,可以用来监视危险提醒其他动物注意,所以斑马和羚羊也能即使发现了危险,长颈鹿的脖子非常高,可以当作滑滑梯,长颈鹿的长腿非常强壮有力,可以踢碎狮子的头骨。
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第一步,首先我们画出斑马的头部,顶部画上两个小耳朵,接着画出斑马的身体,画上鬃毛,身后画上尾巴,
继续在斑马的面部和身体上画上斑纹,最后给鬃毛涂上深棕色,斑纹涂上黑色,身下的草地涂上绿色,可爱的斑马简笔画就完成啦!
画画教案小班 小斑马
斑马思维教案,教学内容是关于斑马思维,教学目的是教授学生思考斑马的思维方式,教学过程中教师善于启发,引导学生自己思考,自己得出结论,教师最后进行归纳总结。
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斑马就是以条纹当作保护色,好多斑马站在一起的时候,条纹就会合为一体,看起来就像一只超大的斑马,肉食动物就不敢攻击它们啦。 这个解释也不错 斑马是非洲大陆的特产动物,主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。 斑马的外形与一般的马相似,是马的近亲,各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹,看上去很像一幅抽象派绘画,在阳光的照射下显得色彩斑斓,格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境,而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下,反射光线各不相同,起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用,远远望去,很难将它同周围环境区分开来。 斑马身上为什么有条纹 很久以来,斑马为什么会有色彩对比强列的黑白花条纹,对我来说一直是个不解之谜。
在非洲大草原上,这身打扮实在是太显眼了,这使它们很容易成为狮子、土狗之类肉食类动物的攻击目标。
而且,就是吃肉的狮子和土狗,也有着与环境相匹配的保护色呢。 斑马为什么有黑白条纹?我曾经多次向人请教过这个问题。
有人一本正经地说,这种条纹可以让智商差点的捕食者分不清斑马的头和尾,而众所周知,斑马的后腿十分强劲有力,不小心站到后面的捕猎者必受重伤。
我不以为这种说法能有多少道理。
有人说是因为斑马天生爱美,呵呵,你猜得没错,说这话的人是个MM。
还有人说这是造物主一时的疏忽,不用说了,这人是个有神论者,这种说法我是懒得与之理论的。 昨天闲翻杂志,才发现正确答案。原来,在非洲大陆,有一种可怕的昆虫--舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬,就可能会染上“昏睡病”--发烧,疼痛,神经紊乱,直至死亡。
科学家研究的结果,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。
对于有着一身黑白相间条纹的斑马,舌蝇往往是视而不见的。
斑马的条纹正是在这种情况下,自然选择、优胜劣汰的结果。
在进化过程中,斑马的选择虽然使它有更多的被捕猎的风险,但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰,使它们的群体不断地发展壮大起来。现在,斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。 斑马为什么有黑白条纹?我唯心论一点说,这是造物主给我们的一个启示: 在这个世界上,没有一劳永逸、完美无缺的选择。
你不可能同时拥有春花和秋月,不可能同时拥有硕果和繁花。
你不可能同时拥有舞者的欢呼鲜花和隐者的清逸自在。
你不可能同时走上两条不同方向的道路。
你不可能把所有的好处都占完了。
你总要学会权衡利弊,学会放弃一些什么,然后才可能得到些什么。
你总要学会接受生命的残缺和悲哀,然后,心平气和。 因为,这就是人生。 斑马的保护色可否这样理解:这种保护关键不在静态,而是在动态情况下,即有天敌来袭所有斑马逃跑时,这此明暗相间的条纹形成了一条绚目的洪流,致使天敌无法对目标做出准确判定,更不可能对斑马群体中的弱小、病老者进行识辨,从而大大降低了天敌对斑马的捕获量。
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幼儿园期末汇报方案一 主题:学期教学成果及特色展示 地点:小班教室 分工:xxx负责主持活动,xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏,xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。 着装: 幼儿:本期新园服; 老师:T恤园服。 目标: 1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。 2.让家园联系更密切,增进家园交流及亲子感情。 准备: 1.音乐活动 2.题目卡(幼儿的节目单)、鼓、花、打击乐器 3.幼儿歌舞节目及个别家长节目 4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表 流程: 1.集体舞蹈:数鸭子(幼儿分两组入场) 2.以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动 3.亲子游戏:击鼓传花 4.颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本 附幼儿节目单 小组歌表演: 《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》 集体舞: 《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 儿歌及弟子规: 《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》 幼儿园期末汇报方案二 活动内容:综合活动 活动名称:大比拼 活动目的: 1、复习所学知识。 2、通过自选节目表演,提高幼儿活动的兴趣和积极性,让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。 3、通过表演活动,培养幼儿的表演欲望和才能,让幼儿能大胆地在大家面前表现自己,展现自己在园所学的各方面技能。 活动准备: 识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪 活动过程: 1、开始:我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活,又增长了许多本领,今天我们就来展示这学期所学的本领吧! 2、放音乐:老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞,进入活动室。 3、给3组幼儿编上序号:幼儿按序号入座 4、展示活动: 活动一:幼儿集体舞蹈表演 活动二:识字+英语:展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈 活动三:幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌 活动四:抢答题目 活动五:两位故事大王表演讲故事 活动六:每位幼儿折物品,如船、房子、大象、郁金香、衣服,看谁折得多 活动七:幼儿绘画《我爱我的幼儿园》 教师点评:对幼儿学习情况进行小结,表扬部分幼儿,并发小红花鼓励 幼儿园期末汇报方案三 时间:上午9:00――10:30 地点:XX教室 参加人员:全体幼儿及家长 活动主持人:XXX 班级布置、活动准备:各种表演及操作用具 活动内容: 一、教师介绍本次活动流程。 二、汇报各领域部分知识点: (一)英语方面时间9:00――9:10 1、所学的英语单词 2、所学的英语儿歌歌曲。 (二)音乐方面时间9:10――9:20 1、节奏表演 2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》 (三)珠心算时间9:25――9:45 (四)数学方面(作业单操作、个人或小组):时间9:50――10:15 1、数字认读――100以内的数字 2、听写数字――听写20以内的数字 3、分解组成――6以内的分解组成 4、添数――10以内的添数 5、我会算――5以内的加减法 6、唱数 (五)语言方面时间10:15――10:30 1、汉字、短句、短文阅读比赛 2、识字宝宝儿歌背诵 3、互动分享故事讲述 (六)素质教育方面:健康、安全、文明礼貌展示 老师提问: 1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。 2、早上见到老师同学要主动说什么?(早上好)见人要怎样打招呼?(你好) 3、饭前饭后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴) 4、小朋友怎样过马路是正确的?(在路上不可以玩耍、打闹,过马路要看红绿灯、要走斑马等) 5、放假在家有陌生人敲门能不能开?(不能) 家长会: 1、活动小结及家长工作的相关事项,总结本学期班务工作。 2、全园集中开总结大会,给优秀老师发放荣誉证书。 幼儿园小班期末汇报方案四 开场白 各位家长朋友,上午好!非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱,我园在XXX的带领下,以良好的教育理念和教育方法,让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能,健康成长。他们能在舞台上自信的表演,在游戏中大胆的探索,这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里,我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始! 1.舞蹈《加油》(集体) 师:非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒,而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对? 幼儿:对! 2.喊口号 师:好那我们先一起来喊喊口号: 艺术口才班:棒极了! 艺术口才班:给我们腾飞的翅膀! 艺术口才班:棒棒棒,真棒! 艺术口才班:强强强,最强! 3.快板 师:有请花朵组的小朋友出场。 幼儿:(主持)小快板,哒哒响;练节奏,朗读棒;小朋友们快快来,打起快板来数枣。请欣赏小快板《打�摇贰� 师:棒棒棒,真棒!我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。 幼儿:(主持)小快板,哒哒响;我们的快板也不错,你们也来瞧一瞧,瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。 师:小朋友的快板打得真好,爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧! 4.正音朗读 幼:艺术口才基本功,正音朗读小课本,普通话真好听,给点掌声就表演。 师:哇,今天才艺大比拼,就让宝贝们来比一比,正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 师:我们的小宝贝真是多才多艺呢,通过艺术口才的训练,孩子不但能说会道,还会故事表演呢! 幼A:你们都知道大老虎最坏了。 幼B:是呀!他总是骗可爱的小动物。 幼C:今天小动物都来帮忙了。 一起:请欣赏故事《虎大王打嗝》(教师当旁白) 6.故事表演《歌唱比赛》 幼A:不得了了,今天森林里可热闹啦! 幼B:发生什么事啦? 幼C:听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了! 一起:接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。 7.绕口令《念六别念漏》 幼儿:(主持)艺术口才,绕口令少不了,请听我们念一念。 第一遍表演,第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戏 完后,其他组小朋友都跑上来说:“哇塞,你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》 9.英语儿歌表演 幼儿:(主持)多才多艺真叫棒,有口才、会表演、接下来请欣赏英语儿歌表演《GoodMoring Train》、《Big Apple Tree》、《Baby Bye》、《Here Is Beehive》 10.歌曲表演 幼儿:(主持)多才多艺真叫棒,有口才、会表演、会唱歌、会跳舞接下来请欣赏歌曲表演《蝴蝶花》、《春天》、《小鸭子》、《三轮车》、《颠倒歌》、《泼水歌》、《蚂蚁搬豆》、《勤快人与懒惰人》 11.集体舞《茉莉花》 哇,今天我们宝宝的表演精不精彩啊?爸爸妈妈来个热烈的掌声,好吗?最后请欣赏我们优美的舞姿吧! 12.结束语 谢谢各位亲爱的爸爸妈妈与我们孩子的密切配合,和孩子共同学习、共同成长。 在这美妙的歌声中,在这快乐的游戏中,我们感受到了来自童真世界的快乐! 保持这份快乐会使我们更健康,生活更美满,愿好运伴随我们所有的人。 XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报到此结束,感谢家长朋友们的到来,谢谢!(幼儿教育)
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表示铅笔的硬度铅笔的硬度根据含碳量以及粘土的比例来划分的 铅笔分为普通铅笔和绘画铅笔,绘画铅笔的特点是将笔芯的硬度,划分成13个等级,以英文字母H、B相区别。
H表示硬,B表示软,硬度H1—H6,数字越大,硬度越强,颜色也越淡。软度由B1—B6,数字越大,软度越大,颜色越重。普通铅笔只有HB级,表示软硬适中。铅笔硬度等级6B 5B 4B 3B 2B B HB H 2H 3H 4H 5H 6H 7H 8H 9H从软到硬 铅笔大多是用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的。铅笔的分类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。一般划分为H、HB、B三大类。其中H类铅笔,笔芯硬度相对较高,适合用于界面相对较硬或粗糙的物体,比如木工划线,野外绘图等;HB类铅笔笔芯硬度适中,适合一般情况下的书写;B类铅笔,笔芯相对较软,适合绘画,也可用于填涂一些机器可识别的卡片。比如,目前我们常使用2B铅笔来填涂答题卡。另外,常见的还有彩色铅笔,也就是人们常说的蜡笔,主要用于画画。
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著名的绘本真的很多,下面这些书都是很多名家推荐,可谓大名鼎鼎。这些书我儿子都读过,很多会缠着我读了一遍又一遍,直到能背下来为止,书单如下!
系列书籍有:
《不一样的卡梅拉》《青蛙弗洛格的成长故事》《神奇校车》《小鼠波波》《可爱的鼠小弟》《米菲绘本》《你好,数学》《你看起来好像很好吃》《斯凯瑞金色童书》《女巫温妮》《屁屁侦探》
单本绘本有:
《动物生命中的神奇数字》《世界上最大的蛋糕》《好饿好饿的毛毛虫》《我妈妈》《我爸爸》《月亮,生日快乐》《挖鼻孔的大英雄》《三个强盗》《阿文的小毯子》《生气汤》《我不敢说,我怕被骂》《爱打嗝的斑马》《动物绝对不应该穿衣服》《三只山羊嘎啦嘎啦》《胆小鬼威利》《大卫,不可以》《菲菲生气了》《疯狂星期二》《好朋友》《我喜欢自己》《猜猜我有多爱你》《呀!便便》《呀!屁股》《是谁嗯嗯在我的头上》《南瓜汤》
下面10本绘本重点推荐:
1.大卫,不可以 适合1~3岁宝宝
荣获美国凯迪克大奖,1998年《纽约时报》年度最佳童话书
描绘了一个调皮捣蛋的熊孩子,妈妈总是告诉他:大卫,不可以,很容易产生共鸣,每个孩子估计都像大卫一样淘气。故事最后,大卫在妈妈怀里睡着了,妈妈轻轻说:大卫乖,我爱你。
2.我喜欢自己 适合1~3岁宝宝
给孩子树立信心,让他从爱自己开始!
3.是谁嗯嗯在我的头上 适合2~4岁宝宝
2006年国际安徒生童话奖
一直小鼹鼠刚从地下探出头,就被嗯嗯在了头上。为了“报仇”,小鼹鼠开始了他的破案之旅。。。。。
4.呀!便便 适合2~4岁宝宝
翻开这本书,了解便便的世界!伴孩子度过屎尿屁敏感期!
5.呀!屁股 适合2~4岁宝宝
打开这本书,了解屁股的知识!
6.菲菲生气了 适合2~4岁宝宝
荣获2000年美国凯迪克银奖,同时获得夏洛特.佐罗托夫金奖
这是关于情绪管理的,体现了爱与尊重。
每当儿子要发脾气,我只要故意说一句:菲菲生气了,他马上能破涕而笑。
7.南瓜汤 适合3~5岁宝宝
荣获英国图画书最高荣誉—凯特.格林纳威大奖
一个关于友情与分享的故事,3岁以上的孩子都会喜欢!
8.猜猜我有多爱你 适合3~5岁宝宝
很温暖的绘本,每次读完这本书,儿子都要和我抱抱、亲亲,最后说一句:我爱你,妈妈!
9.好朋友 适合3~5岁宝宝
3个好朋友一起骑脚踏车兜风、一起扮成海盗破浪冒险、一起摘樱桃,每一个画面都能深深触动读者的心。
10.疯狂星期二 适合1~5岁宝宝
这本书荣获1992年美国凯迪克金奖以及其他众多奖项
这是一本无字书,适合4岁左右孩子自己读,培养孩子观察与讲故事能力。
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中班语言《大布袋》(整合课程教材)
活动目标:
1、幼儿能够根据图谱理解儿歌,并学会儿歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌。
3、初步建立有关购物袋的环保概念。
活动准备:
1、课件
活动过程:
一.谜语导入:
一物生来真奇怪,肚子上长个大布袋,布袋里面藏宝宝,走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解儿歌.
1.【课件一】、他是谁呢?【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么?
2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢?还有什么用呢?想知道吗?我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪?[幼儿学说;到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢?[幼儿自由说]到底会买什么呢?[课件3]快看,他买了什么?
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方?[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的?儿歌中为什么说不用塑料袋,不用泡沫盒?
小结;因为塑料袋泡沫盒不能重复利用,会污染环境,会产生对人体有害的东西,所以说不用塑料袋,不用泡沫盒。
5.那他到底会装在什么地方?[教师边操作边说]他装在了什么地方?[学说:通通装进他的大布袋]
6. 小结:奥,原来袋鼠妈妈的大布袋,不仅可以装宝宝,还可以装东西。
三 学说儿歌.
1.请小朋友一边听一边看,比一比谁听的多?
2. 一边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说。
5.游戏:脑筋转转转
四 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉,还会买什么?
2.袋鼠妈妈有个大布袋,还会有谁也有个大布袋?他到了市场会买什么又什么?
附儿歌:《大布袋》
袋鼠妈妈, 有个大布袋,
到了市场,买肉又买菜,
不用塑料袋,不用泡沫盒,
通通装进它的大布袋。
中班音乐歌曲:小猪变形记
活动目标:
1、通过观察歌谱,熟悉歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上,初步学会歌曲。
3、体验音乐活动乐趣。
活动准备:
1、伴奏音乐
2、四段音乐的图谱
3、PPT课件
活动过程:
一、活动导入
1、律动,带领幼儿一起动起来。
2、发声练习。
二.学唱歌曲:
1、播放课件,创设情境,引起幼儿兴趣。
师:“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了,让我们来看看、听听发生了什么事情?(播放小猪变身长颈鹿PPT)
(一边播放,教师一边说:有只小猪很无聊,觉得长颈鹿不得了,踩着高跷走一走,一不小心,全没了。)
2、学唱第一段
(1)师:“发生了什么事情?你们听清楚了吗?”(根据幼儿回答教师出示图谱)
(2)师:“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”
(3)师:“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲,你们来听一听。”
(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)
(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐唱)
(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)
2、学唱第二段
(1)师:“发生了什么事情?你们听清楚了吗?”(根据幼儿回答教师出示图谱)
(2)师:“小猪为什么觉得斑马不得了”
(3)师:“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲,你们来听一听。”
(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)
(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐唱)
(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)
(有只小猪很无聊,觉得斑马不得了,涂上黑条和白条,被水一冲,全没了。出示图谱)
3、学唱第三段
(1)(出示大象图)师:“看,是谁来了?大象也来了,你们觉得大象什么地方最不得了?”(幼儿回答)
(2)师:“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么?变成了大象了吗?
师出示歌谱,可以请个别幼儿试着说一说。
(有只小猪很无聊,觉得大象不得了,装上鼻子和耳朵,喷嚏一声,全没了。出示图谱)
(3)师:“老师把它编成了歌,我们一起来听听”
(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)
(5)师与幼儿整段唱。(跟着音乐)
(6)邀请个别小朋友上台表演(跟着音乐)
4、师:“这个故事有趣吗?我们一起来唱唱这个故事。”(完整唱2~3遍歌曲)
三、游戏:你想什么
1、师:“如果你是小猪,你想学做什么呢?”(请2—3名幼儿说一说、演示一下)
四.结束活动
师:现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附:音乐歌曲:小猪变形记
有只小猪很无聊,觉得长颈鹿不得了,踩着高跷走一走,一不小心,全没了。
有只小猪很无聊,觉得斑马不得了,涂上黑条和白条,被水一冲,全没了。
有只小猪很无聊,觉得大象不得了,装上鼻子和耳朵,阿嚏一声,全没了。