故事新邻居教案

　活动目标

　　1．阅读图书，熟悉读本内容，能准确指读书中的句子。

　　2．围绕图画和文字，结合自身经验，进行主题讨论。

　　3．在讨论中进一步丰富读书的知识，认识读书的意义和作用，培养积极的阅读情感。

　　活动过程

　　1．教师示范指读图书上的文字，孩子模仿跟读。

　　2．读完文字后，结合每页图画，师生做如下交流：

　　小姑娘在给谁读书?在哪儿读书？你觉得她读的是什么书？

　　她为什么要读给妈妈(爸爸、奶奶等)听？妈妈(爸爸、奶奶等)为什么不自己读呢?

　　妈妈听了心里是什么感觉？妈妈可能会对小姑娘说什么？

　　如果是你，你还会给谁读书？在哪儿读？读什么书？这样做会有什么结果？

　　讨论涉及到如下内容：

　　关于读书的对象：除了书中提到的人物以外，孩子们还想给哥哥姐姐、邻居家的爷爷、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次来讲安全知识的消防员叔叔、家里的鹦鹉……

　　读书的地点：孩子们提到书店、老人院、公园、院子里、图书馆……

　　读书的内容：有英语、故事、儿歌、童话……

　　位什么给他们读：妈妈上班很辛苦、婆婆眼睛看不见字、邻居家的爷爷不认识字、老人院的奶奶很孤单、爸爸要检查我学到本领、妹妹不认识字、朋友没有听过这个故事、消防员叔叔教给我们很多知识对我们很好、我想教鹦鹉学本领……

　　他们为什么不自己读：“太累了”、“不认识字”、 “看不见”、 “身体不好不能出去买书”、 “我的声音很好听”、“我会边表演边讲故事”……他们的感觉如何：“故事很好听”、我“很有本领”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厉害了”、“小朋友真有爱心”、“这本书不错我也去买一本”……“我还要给他们读书”、“我想多买一些书”、“我以后还要把更难的书教给妹妹”、“我明天把我的书带来幼儿园给大家看”、“我自己学了很多很多知识”、“我也想去老人院给他们表演讲故事”、“我想把自己画的分享阅读书送给孤儿院的小朋友”、“他们看我会读书、爱读书，都特别高兴，总是夸我”、“我也觉得自己特别能干”……

故事新邻居教案大班

她内向非常希望自己成为一个大英雄，大力士，但是，米米天生比较害羞，胆子也很小，她甚至没有朋友，每天只能自己和自己玩假装游戏，通过她帮助邻居，克服胆小，

看完这个故事，父母可以引导孩子认识到，很多人天生就是容易害羞的，需要接纳自己的这个特点，但是不管是否天生容易害羞，我们都要勇于克服自己的害羞心理，大胆地去做自己能做的事情

故事新邻居教案反思

新起点学生托管中心始建于2011年11月，坐落于陈仓实验小学南隔壁，拥有500平米的超大教学空间，这里环境优雅、交通便利、设施齐全、服务一流。

新邻居数学教案

幼儿园中班数学教案：小水滴找邻居（5以内的相邻数） 活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。　　 2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。　　 3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。　　 活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。　　 物质准备：　　 ——教具：水滴形的数卡5张（数字分别为1—5），图片一张（上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字）　　 ——学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。　　 活动过程：　　 一、游戏：数字接龙。　　 ——教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。　　 ——师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。　　 二、找邻居。　　 ——教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。　　 ——教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房……　　 ——教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢？1比2多1个还是少1个？2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢？3比2怎么样……　　 三、游戏：看谁说得快。　　 四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。　　 五、幼儿操作活动。　　 ——填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。　　 ——找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。　　这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而 且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢 慢找出答案。　　 活动反思： 本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这 一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指出来， 孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课 的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。

可怕的新邻居教案

恐怖邻居第5关通关方法是玩家需要在邻居家中找到通关秘籍后即可过关。

来了一位新邻居教案

首先进入游戏，开局的第一局都是会被邻居抓住的，游戏里面也有好多小道具都可以用来对付邻居，新手第一次玩时，请注意邻居家门口的捕兽夹，这个夹住就会被邻居抓住。

接着有一个小攻略，可用可不用，就是玩家可以一直睡觉，就是你房间里的床，一直睡，触发邻居开门的剧情，和躲猫猫的剧情，这两个剧情没触发之前邻居的作息时间，是很不规律的，触发后邻居是开始有规律的，比如邻居会去停车场，会去餐厅，会看电视，等等，这些都是留给玩家去找线索的时间

故事新邻居教案中班

因为在一个地方居住早晚都会碰面。所以为了不尴尬，让彼此熟悉对方。

先是打声招呼，然后通过扯些话题。比如说他家里的情况啊。自己的亲身经历呀。以后的打算呀。

这样以后碰面了就有话说了。然后问问我们的情况啊。这样就熟悉了。远亲不如近邻。必须要搞好关系。

绘本故事邻居教案