如何上好幼儿园的课程

一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利展上好公开课要做充足的准备！

一、备教学内容

1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！

2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都能够得心应手，把自己最好的一面展示给听众。

3、考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课。

怎样才能上好幼儿园的课

首先要把小朋友们带入到这个故事的情景当中，让他们每人都扮演一个角色，然后慢慢的深入把这个故事给讲完，这样宝宝们都会印象深刻。

如何上好幼儿园的课程安排

上课流程:

一． 课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态；

二． 课前问好: 可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬；

三． 回顾上节课的内容：授课教师带领幼儿复习上节课的知识，简单总结

四． 课程导入：可多种导入形式，故事，歌曲，谜语等等

五． 知识新授：学习新的知识

六． 重点练习：把学习的知识点练习一边

七． 课程总结: 总结今天所学的知识点

八． 课程延伸：将今天学习知识点延伸复习，加以巩固。

体能课开展的流程：

1． 教师检查场地、准备需要器材

2． 组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）

3． 讲解游戏规则、介绍游戏器械

4． 教师示范并进行游戏前的安全教育

5． 教师组织开展游戏

6． 总结游戏胜败原因

7． 再次进行游戏

8． 放松环节结束游戏，

生活能力课程的流程：

1. 导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）

2. 幼儿回顾已有知识经验

3. 教师讲解知识点

4. 教师示范正确方法

5. 幼儿实践练习

6. 课后延伸

社会课程流程：

1.导入

2.讲解知识点

3.看图联系实际

4.告诉我们的道理

5.课后延伸

三、语言领域的目标：

①喜欢与人谈话、交流； ②注意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书。

语言教育目标的分类结构：

倾听行为培养（听说游戏）

表述行为培养（谈话活动讲述活动）

欣赏文学作品培养（故事儿歌寓言）

早期阅读行为的培养（前阅读前书写的准备）

绕口令的教学策略和流程：

绕口令一课时流程

：1、导入

2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么

3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听

4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令

5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡）

6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习

7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望

8、布置家庭小作业

绕口令二课时流程：

1、复习导入

2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读

3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习

4、进行重点词的组词或用词说话活动

5、集体进行绕口令的朗读

6、布置家庭小作业

谜语流程：

1、猜谜游戏导入

2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案

3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案

4、教师进行谜语结构的介绍：谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底

5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习

6、布置家庭小作业

儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话）

儿歌一课时流程：

1、导入

2、儿歌内容介绍（教师可将儿歌内容变成一个好听的故事）

3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么

4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐

5、教师示范儿歌内容1~2遍

6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容

7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍

8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣

9、布置家庭小作业

儿歌二课时流程：

1、复习导入

2、结合挂图，进行集体朗读一遍

如何上好幼儿园优质课

学习别人的课程，对照自己所教的，取长补短，发挥长处。

如何上好幼儿园的课程设计

一、按照教学大纲做好课堂内容安排

根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。

二、幼儿园教案的编写

因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。

教案的基本内容

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。

2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。

3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、教案编制基本格式

教学章节或主题

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）

教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）

教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）

教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)

教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）

这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

作业布置：（布置手工或与家长的互动等）

教学后记：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存档及提升。

以上教案的写作方法仅提供一些参考，并非在教学中的定式，教师可在教学过程中适当调整，以利于教学。

如何才能上好幼儿园活动课

①幼儿园教育教学的方法：观察；实验；游戏操作；参观；谈话、讨论；讲解、讲述。

②幼儿园教育教学的手段：实物；图书；挂图、图片、照片；幻灯片、录像带；自制教。

③幼儿园教育教学的途径：专门组织的教育教学活动；日常活动与生活；学习环境；家园合作。

④适当地选择教育教学的形式、方法、手段及途径。

怎么样上好幼儿园的课

首先要让孩子记住你，认识你，喜欢和你一起上课。课堂内容要让孩子觉得有意思，得调动孩子的好奇心、想象力等等方面.也可以穿插讲故事学知识、画简笔画、送礼物、用教具等其次要树立威信,第一节课没有树立好威信，以后孩子就不怕你了，很难带！最后在下课前，可以让孩子们做做游戏，调动他们的情绪，当家长来接孩子的时候，看到孩子都很高兴很开心，家长也会开心。

怎样上好幼儿园的课程

1、什么是幼儿园课程？ 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。 2、幼儿园课程的特点 （1）幼儿园课程的基础性、启蒙性 （2）幼儿园课程的全面性、生活性 （3）幼儿园课程的整合性 （4）幼儿园课程的活动性与直接经验性 （5）幼儿园课程的潜在性。

上幼儿园的课怎么能上好

一，上好公开课要做好充分准备

二、公开课中要注意的问题

三、影响公开课效果的心理因素