幼儿午睡观察记录表心得体会

1、幼儿睡前值班教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。

并让幼儿有秩序地入厕，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。

幼儿午睡的观察记录与分析

去幼儿园快三个月时间了，我观察到宝宝对幼儿园的生活已经熟悉了。在生活自理方面小男孩有着明显的突破自己，从起初不在幼儿园午睡到一点点的学会穿衣穿鞋，拉拉锁，吃饭，喝水等，进步真的很大，变化特别的大，

幼儿午睡观察记录反思

你可以在课后主动找老师承认错误并保证不会再犯就好了！毕竟你还是学生，而老师正是你们人生道路的指路人啊，更加不要觉得自己倒霉被抓到了，因为只有犯错我们才能知道下次应该怎么做才能避免犯错不是吗？

犯错不可怕，知错能改才是我们应该追求的。好好珍惜现在美好的时光。

幼儿午睡情况观察记录表

一天的日常工作：

早上，我们幼儿园老师是不分早晚班，8点必须到岗，做好晨间准备。

8点多家长陆续将孩子送到幼儿园，两位老师一位接待家长，交接孩子，另一位组织孩子进行晨间活动，保育老师准备孩子的点心，一般在9点前，孩子们吃完晨间点心，一般是饼干，牛奶或豆浆。

吃完点心，开始今天的集体活动，俗称“学本领”，就是一节集体活动，每天都有安排，故事、音乐、数学、科学、艺术等等活动，然后是户外活动时间，这样大概就10点多了，在吃午餐前还有40分钟可以进行游戏或者区域活动，会需要准备一大堆一大堆材料。小朋友们是很开心的，老师是真的蛮累的。

中午，12点到2点半是孩子午睡时间，不要以为老师也能休息，这个时间，会有一名老师值班，不停走动看孩子午睡情况，有没有踢被子，有没有吃手指，小手有没有放在不应该放的地方，有没有孩子有不舒服的症状……

另一名老师会在教室准备一些活动材料，午睡之后，起床时间大概有半小时，中大班孩子大了，会自己穿衣服，小班的孩子衣服基本上要老师帮忙，起床之后到教室，休息一下，吃下午茶，小点心一个，和水果一种。

然后就去户外活动啦，一般我们会玩各种各样的游戏，回到教室孩子们要去擦擦汗，洗手，修整一下，每个小朋友要来整理衣服，帮他们塞塞好裤子各种，这时候离放学还有30分钟左右，会安排玩玩具，或者听老师讲故事，或者歌唱活动，或者涂颜色，画画……等等和上午活动类型不一样的其他活动，总之不能闲着，让孩子没事做。4点半孩子开始离园，基本5点之前会全部被接走，然后就以为能结束一天的工作了？笑话

第二天的教具你做好了吗？今天的观察记录及时写下来做分析了吗？家长的各种信息你回复了吗？备课本该反思的内容你写了吗？班级区域、游戏的材料用完了你补充了吗？…………

除带孩子活动之外的工作：

教案资料：各类教案，各种计划，学生活动观察记录，学生行为分析，学生成长档案，教育笔记，活动方案，游戏方案等

活动：节日活动、亲子活动，老师也要表演，排练费时间

环境设计：园区、班级装饰，节日主题装饰，区域活动角装饰

开会：思想政治类、业务能力培训、先进幼儿理念分享、外出参观学习分享

评比：班级环境评比、教师技能大赛比赛、青年优秀教师评比、学科带头人竞争……

家长工作：家长预约面谈，一学年一次 ，每天交接孩子的时候和家长聊一聊，还有家长的留言，短信，电话…………

需要掌握的一些技能：

五大领域学科：语言、科学（包含数学）、艺术（美术和音乐） 、健康、 社会

基础知识：幼儿的年龄发展特征和身心发展规律，儿童心理，儿童健康，儿童教育、纲要、指南等

教学专业技能：幼儿教育方法，课程活动设计，幼儿行为观察分析，幼儿园管理等

专业相关技能：环境创设、教玩具设计与制作等

艺术类：手工、声乐、舞蹈、美术等

保育知识：营养，卫生，安全应急与救助等

通识性知识：一定的自然科学、人文社会科学常识

沟通：和孩子、家长沟通的技巧和方法

开心的是孩子永远单纯天真，和他们朝夕相处，自己不由自主地变得很简单，也更容易快乐和满足。

不开心的也很多，已经离开了。

幼儿午睡观察记录分析

幼儿观察记录（一）：帮助孩子入睡

观察目的

孩子是否自己闭上眼睛，盖好被子，躺好了慢慢入睡

观察目标

通过鼓励，指导等方式，帮助孩子能够自己脱衣服盖好被子，闭上眼睛入眠。

观察记录

全班幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在发出声音。就看到邹子晗用双脚把被子顶得老高，一会儿又翻来翻去，一会儿有抬起头看看。于是我就像往常一样坐在她旁边哄她睡觉。可是孩子像克制不住一样，继续脚伸来伸去，要不就是拽着被子，经过沟通刚睡好，准备拍着入眠，孩子又玩起了深呼吸的游戏。总之不管你怎么说，就是不停的动来动去玩大半个小时，紧紧的盯着才能慢慢的入眠。

分析评价

孩子从小大部分时间都是和奶奶生活在一起，奶奶身体不好的原因，孩子又是家里的全职保姆看管。在保姆无微不至的照顾下，已然养成了睡觉前要玩很久的习惯，孩子在家里面也是如此。孩子上课非常积极投入，但是游戏时间就表现得很内向，感觉总是生活在自己的世界里面，有时候会表现的很焦躁。

支持策略

1直接沟通。通过换位思考和话语激发幼儿，告诉孩子每个人都有自己最好的地方和稍弱的地方，我们要用赞美的眼光去赞美他人。

2采用"循序渐进"的方式促进其形成良好睡眠习惯。

俗话说得好："一口吃不成胖子。"而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育施瑜时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用"循序渐进"的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小，帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。

3、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

幼儿观察记录（二）：让孩子理解分享与共享

观察目的

孩子能否和同学友好的进行游戏

观察目标

通过鼓励，指导等方式，让孩子理解分享与共享。

观察记录

今天晨间活动时大部分幼儿都在专注地玩玩具，突然王晨宇大叫起来，原来他又在抢其他孩子的游戏，但是小闫同学也不甘心，于是两个人开抢。不爱讲话的小闫就开始发脾气，而能说会道的王晨宇孩子铮铮有词的说：玩具要学会分享，你很多叫你给我你不肯，还发脾气。小闫嘴里讲着：这是我拿到的，你要玩去拿篮子里面的。王晨宇又说：你看你蓝色这么多，还不肯给我！你知不知道要分享的。

分析评价

孩子从小大部分时间都是和爷爷奶奶生活在一起，虽然是家中第

幼儿午睡观察总结

幼儿园家长说午休时间长，老师应该回答是，这是根据孩子的年龄，经过科学认证，园里统一安排的，您家的小朋友可能还不太习惯，我会特殊的注意观察，照顾一下，前几天睡不着，我会带她在园里玩一玩，慢慢的，她看到别的小朋友都睡了，可能就有睡意了，我会慢慢的帮助他调整的，请您放心，我们会一切以孩子的健康，身心愉快为目的，请您放心……

幼儿午睡观察记录表心得体会总结

周末幼儿在家的生活情况反馈可以从下面这些角度反馈给老师：

比如孩子的作息时间表:早晨几点醒来，中午几点入睡，午觉时间，晚上入睡时间。

孩子的饮食记录:早中晚三餐的形式结构是什么样子的。

孩子的户内户外活动:比如户外活动了多久，户内阅读时间，家庭劳务时间。

幼儿午睡观察记录表分析

我是一名幼儿园老师，我班上有二十五个小朋友，女孩子居多。在幼儿整理自己衣服方面，我观察到以下几点：

一 我发现女孩子较会整理自己的衣服，摆放自己的鞋子。午睡前，女孩子都会脱掉自己的外套，放在自己床头附近的位置，把鞋子摆好，放在床底下。

二 男孩子动手能力差，部分男生还不会脱，要老师帮忙。

三睡醒后，女孩子们迅速穿上衣服，还会照着镜子整理好。

幼儿园午睡觉观察记录表

目标:

1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。

准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

过程:

(一)引题

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光

了。

2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼儿玩沙,教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。

(四)结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。