幼儿园中班数学活动反思简短

保护羊群教学教案反思，羊群是农民特别宝贵的财富财产，不论在任何情况下都要很好的保护，在暴风雪来临的时候，农民们要把自己的羊群早早地赶进羊圈里，并要把羊圈的篱笆扎牢，同时，农民还要随时观察会不会发生狼偷羊的情况？

保护羊群是非常重要的，在教学当中，要让小朋友也要明白，保护羊群的重要性

幼儿园中班数学教学反思20篇简短

中班数学《爱心棉被》教案反思：教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？

换成是你会怎样做？

为什么？

引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。

活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

幼儿园中班数学活动反思简短总结

教学反思本次活动目标基本完成，活动流程由浅入深，各个环节环环相扣，在第三环节中，学生旗袍时要学会保护自己，没有让幼儿自己去做。

就是的，语言组织不精练，评价总结不到位，阴道不到位，有很多调式叫地方教师直接说出来，个别幼儿的答案没有听清楚，忽略了他们的回答，应该对他们多加耐心。多听几次，不要忽略他们。

幼儿园中班数学活动反思简短50字

1．对幼儿操作中存在的错误进行评价　　这里指的错误分为两种：一种是幼儿操作中普遍存在的，另一种是虽不普遍但存在于活动重点内容中的。抓住这些错误进行评价，有利于幼儿获得经验和理清思路。例如，大班在“学习5的组成”活动，幼儿在记录5的分合形式时往往会出现操作和记录不符、重复记录等现象。而这一内容在这个活动中既是重点也是难点。因此，教师应及时抓住幼儿出现的问题进行有针对性的引导，让幼儿对照操作要求逐一排查：是不是每次拿了5个片片?每次分的方法是不是不同?红片片几个，绿片片几个?是不是先记红片片再记绿片片?记录的结果和操作的结果是不是完全一致?教师通过这样细致的引导，可以让幼儿在对照与反思中发现问题。使原本理解的幼儿更加明确活动要求，使不理解的幼儿逐渐理清思路。　　2．对幼儿解决问题的多种策略进行评价　　在实际操作过程中，幼儿由于能力不同、思维方式不同，解决问题的策略也不同。教师应抓住幼儿智慧的火花，引导幼儿发现同样的问题可以有不同的解决方法，以拓展幼儿的思维。例如，在中班“数花瓣”活动中，如何数清每朵花的花瓣是一个难点。教师在评价中可引导幼儿围绕不同的点数策略进行交流、讨论、归纳，使幼儿在比较中自然而然地体会到什么方法最有效。　　3．选择幼儿在操作中遇到的问题进行评价　　在活动中，并不是所有幼儿都能顺利完成操作任务，总有幼儿会遇到这样或那样的问题。为此，教师可以利用评价环节引导全班幼儿讨论个别幼儿遇到的问题，一方面让已经顺利完成操作任务的幼儿再次巩固所获得的经验，并通过表达将经验内化，另一方面让有困惑的幼儿在同伴的帮助下获得解决问题的方法。例如在中班“图形娃娃”的活动中，幼儿不仅需要用各种图形拼出娃娃，还需要记录所用图形的数量。在记录中有的幼儿因为不会写数字遇到了困难，可是又想不出其他方法。这时，如果教师将这名幼儿遇到的问题呈现在集体面前，让每个幼儿都来讨论并解决问题，那么这名幼儿将会获得更多的启发，不仅可以学会写数字，而且可以知道其他表达数量的方法，更为重要的是，更多的幼儿通过交流感受到了同样的问题可以有多种解决方式。　　4．对幼儿的学习习惯和进步进行评价 关注幼儿在学习过程中的点滴进步和变化，及时给予评价和反馈，这对于激发幼儿学习数学的积极性具有重要的意义。教师在评价中要针对幼儿的良好学习习惯（例如注意倾听、愿意接纳别人意见、敢于面对困难等）进行评价，利用评语的及时性和激励性，帮助幼儿及时了解自己的进步和不足，并据此加以保持或改进。

幼儿园中班数学课后反思简短

教学设计新颖合理1，重难点突出，符合教学要求，学生非常喜欢，积极配合，效果非常好。

幼儿园中班数学活动反思20篇

吃到冰糖葫芦这一课是一节优质课从讲课分析来说，老师把好吃的冰糖葫芦种类，颜色，特点，口味等相关资料和内容都一一的写在了黑板上，供孩子们参考学习，让孩子们充分了解了好吃的冰糖葫芦，好吃的原因，做法等内容，并且最后都用自己的语言和话说出了好吃的冰糖葫芦，非常好吃的原因，从讲课反馈来说，老师老师把描写冰糖葫芦好吃，写的比较好的，说的比较好的孩子挑出来给予另外一串冰糖葫芦奖励非常好

长短我知道中班数学活动反思

教学设计合理，生动有趣，给孩子们讲解了，看电视要注意时间的长短，告诉孩子们看电视，时间长了，有害眼睛，收到了，非常好的效果。

幼儿园中班数学活动反思怎么写

用白板展示各种水果，然后用水果来表示加减等等，更具体，更直观不过有的学生对数字了解的不够，所以感觉到有些难