幼儿园小班娃娃家区域观察记录分析与措施

1、首先写明观察记录的时间，详细细致记录入园第一周爸爸妈妈所观察的具体情况。

2、其次，有需要强调和补充的进行强调和补充记录，宝贝已经入园一周啦。

3、最后宝宝长这么大第一次离开爸爸妈妈离开家，到幼儿园这个大家庭，有很多的不适应和分离焦虑，也很很多明显的进步。比如在家吃饭更乖了，作息时间变得规律了，性格更加开朗了。希望宝宝在接下来的日子里，在老师的帮助培育下，能变得更加优秀。

小班娃娃家区域观察记录分析及措施

家长带着孩子一起观察并记录

家长选择一个事物，确保孩子能够认知或者已经认知的东西，进行观察，每天在规定的时间，去观察其变化，比如“蚕宝宝”的一周变化，然后做相应的记录一周后总结其变化！

通过这些类似的观察记录，可以培养孩子对生活事物的认知，满足他们的好奇心，激起他们学习的欲望，在潜移默化中，学习新的知识！

幼儿小班娃娃家区域活动观察记录

作为爸爸妈妈，应该注意观察孩子的一言一行，比如一岁左右的孩子，吃饭情况，通过观察吃饭情况就可以了解孩子的身体健康状况，比如孩子今天吃饭没有胃口，是不是孩子胃不舒服，还是什么？还比如孩子哭闹，是不是身体不舒服。通过观察会发现很多问题。

幼儿小班娃娃家观察记录及分析措施

保育员小班上厕所日常生活观察自小朋友们排好队，我们现在去厕所，一个一个都排着，拉着后面的，拉着前面的衣服，到了厕所，一共有两个厕所，两个小孩进去了，出来两个老师帮他们把裤子弄好，再进去两个，这两个禁止老师把这两个小朋友洗手站在边上排队，仿佛这样全部上好厕所，老师又把他们排好队，回到班里去了

幼儿园小班娃娃家区域观察记录分析与措施反思

通过观察大多数孩子挑食的原因都是不爱吃蔬菜，有的把蔬菜扔到地上，有的藏到桌子下面的横杠杠上，无意间给孩子提裤子还发现孩子竟然把蔬菜藏到裤子口袋里！反思根据孩子不爱吃蔬菜的情况，我们要多创设更多的这方面的游戏，让孩子了解蔬菜的营养价值，教育孩子不挑食。

小班区域活动娃娃家观察记录与分析措施

　　以“通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识”为主线进行展开。　　活动中，对“角色游戏中的娃娃家”进行了解说和阐述，对于小班幼儿平时玩娃娃家时观察到的问题，结合案例、视频、区域活动观察表进行分析与反思，通过策略和指导来说明如何通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识。观看“小二班娃娃家游戏的后期视频”时，针对视频谈了谈材料投放是否促进和适宜游戏角色意识的发展，以及对娃娃家材料的投放提一些宝贵的意见。老师们积极发言，大胆表达自己的观点和意见。 　　在游戏过程中，老师更应善于观察、启发、引导。老师的指导不是强加给幼儿的种种要求，而是老师以角色的身份向幼儿提出一些启发性问题、劝告或者建议，从而帮助幼儿丰富游戏情节，明确角色行为，意在培养幼儿的角色意识。

小班幼儿娃娃家观察记录表分析与措施

亲爱的宝贝，转眼之间你已经x岁了！

看着你健康、快乐、幸福地成长着，爸爸妈妈由衷为你高兴。xx，生命中因为有了你，我们的生活才有了那么多的快乐和笑声，爸爸妈妈要感谢你呢！

在今后的成长道路上，爸爸妈妈会一如既往地陪伴着你，为你加油，为你喝彩。

加油，xx！你永远是最棒的！

幼儿园小班娃娃家观察记录表内容分析措施

我叫**，今年8岁，已经是一年级的学生了。 为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。 站在镜前看，也算是亭亭玉立吧! 再看看我的长相。呀!挺好看的嘛夹，瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看! 我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!”　　大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。