幼儿园小班找朋友公开课视频

大班课（又称为直播）小班课（又称为在线课堂）区别如下：

小班课：支持在线黑板、多人视频、学生举手、上台发言等保证教学体验和互动感；进入直播后,小班课会默认开启音视频设备,大班课则需要举手发言。

大班课：支持多班级联播和回放功能，老师可使用白板授课；观众人数上来说大班课没有人数限制。

小班好朋友公开课视频

小班英语公开课远单词教学比较好，尤其是动物的单词，因为学生对动物特别感兴趣，可以多做一些头饰，这样课堂氛围肯定好。

中班找朋友公开课视频

制定教学目标 ，用什么方法 我爬的最快 。准备教学视频 爬在最快的办法 。

教学活动中 首先谈话讨论用什么办法爬的最快 ，再观看视频 ，看看你想办法和别人区别，加一起讨论 找出爬的最快的办法 。

幼儿园小班找朋友舞蹈视频

幼儿园小班的朋友年龄都比较小，有些话听得不是很懂，在老师的带领下可以交几个简单的动作比如立正姿势，老师说立正，小朋友可以说1.2说数字可以是英文或中文，还有就是老师说小嘴巴，小朋友说不说话，可以一问一答的方式让小朋友注意力集中。

幼儿园小班图形宝宝找朋友公开课视频

中班的孩子如果让他们认识图形的话，其实这是对他们的一种抽象思维的锻炼，我们可以让孩子们去主动的去认识一些图形，也可以在日常的生活当中引导和教育他们主动去发现图形，这都是对他们一种锻炼，有助于他们的抽象思维和对图形的感知能力。

小班我的朋友在哪里公开课视频

　活动目标： 　　尝试在不同的材料上进行推物行走！ 　　活动准备： 　　各种蔬菜及小棒，创设场景。

找朋友小班教学视频

找到你想邀请的人，点击昵称会进入名片界面，有一个邀请加入小班的按钮，点一下就可以了，等对方同意。每个ID只能加入一个知米小班，如果你邀请的人已经加入别的小班，你就邀请不了。

幼儿园小找朋友教学视频

孩子能向家长诉说自己没有好朋友的话来，说明这孩子还是很可渴望能有个好朋友的，能坦白告诉家长，就说明这个孩子还是很外向的。最怕的是孩子有心事不向家长说，家长也没办法去及时疏导孩子的心理困惑。

做为家长要认真对待孩子的诉说，能明理讲解这其中的道理，尽量讲的仔细点。也可以带孩子去图书馆看书，挑一些做人做事和讲道德的书籍给他看，过后再去问他找到交朋友的答案了吗，或者让他谈谈看完书的感受，从孩子的回答中，再进一步去引导。

平时让小孩看看电视，多看看少儿频道，建议让小孩看看，三毛流浪记、家有儿女，这两部电视剧都是不错的少儿题材，能从中学会正确的价值观和人生观，让他们掌握和人交流的技巧和乐观的心态。

每个孩子都有他们的不同性格，要有针对性的去对待，平时耐心的和他们交流互动，好好帮他们度过这空白的成长期，引导他们走向正确的人生道路才是最可贵的。

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幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》

【活动目标】　

　1．幼儿喜爱参加数学活动，进展观看力、思维力。　　

2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。　 3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。　

　4．引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。　 5．进展目测力、推断力。

【活动预备】　

　1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。　

　2．跳水及颁奖视频。　　3．自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕，依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实际进展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。〕　

　4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。　

　5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片。〔可以上网搜寻图片，也可以请幼儿绘画。〕　　6．奖牌统计表。

【活动过程】　

　一、谈话导入　

　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和视频，对奥运会有了许多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？〔巴西〕　　师：2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。　　

教师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最美丽。　　二、游戏《翻翻乐》　　1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。　

　2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。　

　教师：翻翻乐中有几个奥运竞赛项目？你是用什么方法数的？　　

〔引导幼儿根据肯定的顺序点数。

小班找朋友公开课教案视频

1、观看幻灯片，认识圆形和方形的特征，幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。

2、请幼儿为圆形和方形找朋友，将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里，并说一说自己找的物品是什么图形的。

3、送礼物。每名幼儿获得一个图形宝宝，并说出是什么图形。

4、游戏：图形宝宝回家。

幼儿园中班公开课好朋友视频

如何让中班幼儿学会分享？

我的女儿目前也读幼儿园中班，中班孩子一般都已经4岁以上，根据《美国儿科学会育儿百科》一书，在3岁以后，孩子在和朋友玩耍时学会分享玩具，但也不能每次都做到。

正如简•沃特斯说的，分享是我们的一种社会需求，但是强迫学龄前儿童去分享没有任何意义。我认为我们可以引导孩子分享，但必须以尊重为前提，不能强迫我们的孩子分享。充分享受物权的孩子更愿意主动分享，我们要做的是顺应孩子的发展特点，在日常生活中为孩子体验分享的乐趣：

1、从认识的朋友间开始体验分享

我们成人愿意分享，也是有前提条件的，信任是基础。孩子也是一样，面对熟悉的同龄人，对他信任的好朋友，更愿意分享。

2、用轮流代替分享

即使孩子没有做好分享准备，但他做好轮流玩耍。用轮流玩、交换玩这些方法，让孩子体验一个享受玩具和等待的过程。轮流玩，既满足了孩子的需求，又不损害别人玩的权利，同时也让孩子间建立了信任感。在等待的过程还让孩子学会了延迟满足、克制冲动这些终生受益的技能。

3、从愿意分享的东西开始

一般只有一个的东西，孩子自愿分享比较难。但有同款玩具，就比较容易。像我女儿愿意与朋友分享食物，因为食物可以一起吃。若拥有有多张多款的贴纸，这些她也可以主动分享。但如果像滑板车、单车，她就只有一辆，一般她都不愿意与别人共享。

4、教会孩子沟通的技术

一个玩具，孩子说不愿意分享，其实也不一定就不愿意。孩子间可以通过自主沟通，处理这种分歧，在思想碰撞中，就解决了冲突。前提是我们先教会孩子说“不”，让孩子自信地说出自己的想法。

5、允许并保护孩子不分享的权利

我不认为牺牲自己孩子权利来满足别的孩子权利是件好事。如果孩子充分享受了物权，他自己决定玩够了或可以分享给别的小孩，那是值得我们鼓励和赞扬。但现实中，孩子总被要求分享，自己喜欢的东西、自己都没有玩够的东西就因为别的小朋友想玩，就被轻易拿走。对小孩心理产生不良影响，孩子自然更抗拒分享这件事，甚至为了防止别人来抢玩具，都无法好好玩。我相信，只要孩子充分的享受物权，孩子自然就学会分享。