如何培养幼儿爱护玩具

那种软的类似泡沫的纸可以保护

培养幼儿爱护玩具的情感

社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

(一)目标

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信；

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处；

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；

4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；

6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；

7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动；

8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

如何培养幼儿爱护玩具的能力

首先要尊重他，让他明白自己有所有权也有支配权，在这个基础上才能引导他去跟人分享。只有当孩子享受这个分出去的过程，他才会爱上分享。否则，分享就只有”分“，没有”享“，就成了被剥夺了。建议从他不怎么在意的东西开始引导他去分享，先让他体验到分享的乐趣。

教育幼儿学会爱护玩具的教案

1.爱护我们的牙齿

教学目标

1、认识一些常见的牙

2、让学生明白牙齿生病的原因

3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。

重点:让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。

难点:6、认识一些常见的牙病以及

教学过程 :

第一课时

一、小游戏:猜谜语(谜语激趣，导入课题)

1.师出示谜面:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后，师揭题扳书。

3.课件展示本课引言部分

二、认识我们的牙齿

1.师:每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢,你仔细观察过它们的模样吗,老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2.小体验:瞧瞧我的牙齿宝宝

教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。 3.学生交流自己的发现。

4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。 5.“阳光笑脸”随我秀活动

(全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，) 6.小结。

第二课时

一、 故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想,

二、 认识常见的牙病

师:小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗,你得过龋齿吗,把你当时的感受说给大家听听。 1、什么叫龋齿,

龋齿，俗称虫牙、蛀牙。

是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上。

是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗,谈谈你的感受,

3、龋齿的成因,

龋齿的因素有四?细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见进食之后，尽速刷牙。及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素～

减少形成牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头～“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下。

3、龋齿有什么危害,

如果乳牙因龋坏早失。不但会影响恒牙的如期萌出。 还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。恒牙因龋坏早失。 缺牙数多。 会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担。引起胃肠疾病。严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等。 引起溃疡糜烂。甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示:龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

(1)同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮,

(2)请有“蛀牙”的同学说说:牙齿生病了，我们该怎么办呢,“有没有看过牙医,指名说一说(有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受) 4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康,

1)吃过多甜食

2)睡前不刷牙

3)咬过多硬物

4)刷牙时用力过大

5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响,

5、你以后打算怎么做,

1)互相讨论

2)派代表说打算

三、 小测验

你的牙齿是否达到了以下标准,

作业布置

上网查有关龋齿的知识

在生活中纠正不良的牙齿习惯

第三课时

教学目的

1、让学生明白牙齿保健的重要性

2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。

重点:掌握牙齿保健的三种方法

难点 1、刷牙的正确方法 ;2、健康饮食对牙齿保健的好处。

教学过程

一(谈话导入

上一节课我们知道了龋齿的有关知识。那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢。这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书。

自学，问:你认为最重要的是哪一招,为什么,

三、汇报

(一)正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度,

3、刷牙的正确方法是怎样的,

4、刷牙每次时间多久适合,

5、怎样选择和使用牙刷,

6、如何选购牙膏,

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想, (二)健康的饮食

1、出示食品图片

问:下面哪些食品能帮我们清洁牙齿,哪些食品容易粘牙,请找出来

2、讨论:口香糖能代替刷牙吗,

口香糖有清洁牙刷的作用。

可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。 3、小结:食物直接影响牙齿健康，(饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃

后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物。减少牙病的发生。)

4、这些你平时都注意了吗,以后要怎么做呢, (三)定期检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗, 2、讨论一下，派代表发言

3、小结:要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听 四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗,

2、牙外伤主要包括哪几种,

3、发生了突发性事故怎么办,

4、牙病的自测办法，

5、轻微的牙龈出血怎么处理,

6、你知道爱牙日吗,你能为明年的爱牙日设计主题吗, 作业布置

在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯

养成定期检查牙齿的好习惯

培养幼儿爱惜玩具

您好，对于孩子这种现象，要视具体情况具体分析：2、厌倦。有些玩具玩法单调，玩不了一会儿，孩子就没兴趣了。3、不懂玩法，无意破坏。

4、发泄情绪。有些孩子由于受到老师、父母的批评，心有怨气无处发泄，玩具便成为他们攻击的直接目标。针对上述原因，家长应做以下几方面工作：

1、认知教育。家长要经常对孩子进行爱惜东西、勤俭节约方面的教育。如不给孩子买很多玩具，要让孩子懂得手中的玩具是大人辛勤劳动挣钱才买来的。

2、劳动教育。让孩子游戏后自己收拾、打扫场地，保持玩具、用具和活动室的整洁。成人还可经常带着孩子一起修理玩具。

3、玩法指导。家长应指导孩子玩具的正确玩法，或与孩子共同探讨，一同游戏。

5、鼓励探索。对孩子的探究心理，应加以鼓励，家长可多购置一些启迪思维、发展技能且不易坏损的玩具。

6、疏导情绪。

如何让幼儿爱护玩具

教育是双方面的问题

所以要从两个角度来考虑

父母师长作为教育者一方的核心：

观察、分析、预测、监控

观察孩子的言行举止

分析言行背后的动机

预测可能出现的结果

采取措施并监控影响

儿童作为学习者一方的核心：

沟通、引导

通过沟通了解孩子的言行极其动机，并分析掌握孩子的心理状态

通过引导(身体力行和沟通)而非体罚、强制等措施，纠正儿童错误的认知并建立正确的价值观。

在“观察、分析、预测、监控”四步里教育者往往忽视监控的作用，在引导结束后就忽视后续的影响，导致引导的结果出现偏差时不能及时采取有效的应对措施加以更正。(行为改变技术中，及时性具有至关重要的作用)

所以监控不是结束，而是新的教育循环的开始。

虽然有教育者和学习者两个核心，但是学习者(儿童)才是教育的主体、是教育的中心。

因此采用的教育手段只是沟通和引导，因为教育者起到的终究是辅助主体成长的作用。当通过强制等手段同儿童交流时，儿童就不再是教育的主体，而是教育者个人意志的延伸。

永远不要把孩子当做个人意志的附属品，如果教育者认为自己的思想就是孩子该有的思想，那么教育者同孩子心与心之间的距离会越来越远。

直到有一天，和孩子无法沟通时，你会无奈的说这是代沟；孩子的行为无法掌控并且与你背道而驰时，你会无力的归结于青春期叛逆。

因为你的附属品是有自己的思想的，他们想要独立，孩子们潜意识里想要抗争，但长久的威权意志压抑着他们顺从于你，可内心的抗争会慢慢积累，直至爆发的一天。

如果孩子正确的价值观已然形成，那么教育者和孩子之间也仅仅是“代沟”的问题，他们会成熟的选择对抗、独立的方式；

如果孩子仍旧没有辨别是非的能力，他们就会进入“叛逆期”，和教育者唱对台戏，哪怕教育者是对的，这是他们争取独立的方式。

当然，凡事没有绝对。例如在遇到严重状况或突发问题时，通过强制措施避免更大危害的出现才是此时最有效的教育手段。

如何培养幼儿爱护玩具安全

必须要明确一点，狗狗护食，护玩具都是很严重的问题。因为这威胁到了主人的安全，尤其是家中有小孩和老人，危险性就更大了。如果狗狗真的很护玩具怎么办呢，很多人会说打一顿，打到他听话为止，可这真的解决了实际问题吗，实际未必

首先我们先分析下狗狗之所以会护食，护玩具的原因，有些狗狗性格强势，占有欲比较强，经常会通过龇牙咧嘴的行为来保护或者获得自己的食物和玩具，久而久之，狗狗就会形成习惯，下次依旧会通过这种方式来获取自己的物品。狗狗在家里，主人基本都是宠着的，什么东西都会给狗狗准备好，这样狗狗会对自己的家庭地位有错误的认知，他们会觉得主人只是提供物品的下属，而自己才是领袖，觉得自己的地位比你高，所以当我们想去从他身边拿走食物或者玩具时，狗狗都会觉得受到了威胁，所以才会有攻击性的行为。

了解了原因，我们怎么去解决呢？

首先要尽早培养狗狗的进食和玩耍习惯，在幼犬时就要开始训练，因为幼犬乳牙对人的攻击性不强，是训练的最佳时期。其次在给予食物和玩具的时候，我们可以放在手上给他，让狗狗逐渐适应你的手，这样以后当你的手再出现在狗狗身边时，就不会产生过激的反应，也就不会攻击你了。最后要确认自己的地位，奖惩分明，要狗狗明白，他表现好的时候，你会给他奖励，他要是犯错了，你也会严厉惩罚他，让他知道你才是领导者

狗狗的训练要从细节慢慢完善，希望大家都可以训练出听话又可爱的狗狗

如何培养幼儿爱护玩具的行为

谢邀！

2岁的孩子是自我意识的萌芽期，一切都以“我”开头，不让其他小朋友玩他的玩具是很正常的。而且，还不能强逼他分享。否则很容易让孩子以后，自己想要的都不敢争取。

东西本来就是孩子的，他有分享与不分享的权利。

其二，平时，孩子主动给你们吃东西，你们直接吃了，说声“谢谢”就可以了。千万不要拒绝。否则孩子就没有分享的意识，他会觉得给你们，你们也不需要，他就会选择不给。

其三，千万不要因为孩子不分享，就给孩子贴上“小气”的标签，这个压根跟“小气”没关系。选择尊重就好。

其四，父母自身作则，从自己的行为中让孩子看到，有时分享是一件很快乐的事情。

其实，这个也不用太担心。等到孩子上了学，自然就会分享了。老师都会教，而且孩子们之间也会这么做。慢慢的他就明白了。

如何培养幼儿爱护玩具教案

这是一篇关于爱护环境的幼儿园教案，希望对你有帮助。

　　幼儿园教案：爱护环境

　　教师：屈老师

　　活动目标：

1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

3、点数数量是10的物品，学会10的数数。

　　教学方法：

　　歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。

　　活动准备：

　　教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。

　　活动过程：

一、开始部分：

1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

2、师：刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢？

　　刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！

二、基本部分：

1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》

　　教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？

　　引导幼儿展开讨论。

2、出示教学挂图

（一）：

　　让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？

　　教师小结：

3、出示教学挂图

（二），让幼儿仔细观察，点数。

4、操作练习：

　　给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。

5、游戏："送垃圾回家"。

　　让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。

　　三、活动结束：

　　让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。

　　四、活动效果:

　　通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去。

　　知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。

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如何用玩具呵护孩子的玩心

三岁的孩子为什么不愿意自觉的收拾玩具？

那是家里大人平时给她他养成的习惯，因为孩子很小的时候不会收拾，一直都是大人在帮他她们收拾东西，当孩子们渐渐长大以后，大人们也就养成了帮她他收拾东西的习惯，压根就忘了孩子长大了已经会收拾东西了，长期这样下去孩子们就不会自觉的收拾玩具，他她们从心理上就已经依赖家里的大人来收拾了，所以小孩子从小就要教他她们自己的事情自己做的好习惯。

幼儿护玩具怎么教育

1、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

2、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

3、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

4、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

5、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

6、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

7、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

8、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。

9、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。

10、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

11、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

12、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

13、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。

14、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。

15、骑车时要集中精神，谨慎骑车。

16、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。

17、骑车转弯要减速慢行，向后了望，伸手示意。

18、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。”

19、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。

20、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。

21、维护乘车秩序，不争先恐后。

22、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。

23、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。

24、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。

25、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。

26、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。

27、遇到交通事故，及时报警，求助“120”。

28、下水前要做好准备活动。

29、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。

30、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。

31、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。

32、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。

33、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水。

34、游泳池边不要奔跑或追逐，以免滑倒受伤。

35、游泳池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。

36、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。

37、水中活动，感到有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。

38、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。

39、发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“ 110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救。

40、发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。

41、发生溺水事件时，不太熟悉水性者应采取仰卧位，头部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼气要浅，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动，加速身体下沉。

42、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

43、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。

44、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。

45、不吃被卫生部门禁止上市的海产品。

46、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。

47、不买无证摊贩处食品。

48、不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品。

49、不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)。

50、不食昆虫类动物污染过的食品。

51、不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。

52、养成良好的个人卫生习惯，饮食前做到勤洗手。

53、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

54、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

55、搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁。

56、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。

57、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。

58、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。

59、要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。

60、如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。

61、当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。

62、要进行免疫预防，流行季节前进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。

63、在传染病发病期间，不要到人多拥挤的公共场所去。

64、水果刀，大人用的，等我长大了再动。

65、不要和陌生人一起走。不要让陌生人碰你的身体。

66、排队喝水要顺序，光到光不挤。

67、小走廊里灯火通明，婴儿在车站中央排成一行，以走路为序，不推不挤往前看。

68、不要和猫、兔子、狗和其他小动物玩耍，以免发生意外。

69、我不做危险的事。最好远离权力。

70、成人不得单独过马路，过马路时，应遵守交通规则，在人行道上行走，不要停留在马路上玩耍，走在马路的右边。

71、不要用塑料袋或被头，不要用绳子套住脖子，也不要把花生、纽扣、弹珠等小东西塞进鼻子或嘴里，以免误吸气管。

72、清洁用品或农药不能用来玩，捉迷藏不要藏在柜子、箱子里。

73、当你到家时，关上门。过马路时要向两边看，注意安全。

74、安全有序地滑行。等待我。别担心。

75、切勿用湿手触摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针放入插座内，以免触电。

76、让你的孩子学会爱护玩具，学会如何与其他孩子分享玩具，以免受伤或损坏玩具。

77、成人不在家时，不要单独进浴室玩水，更不要推、拉、打、跳进浴室，随意打开热水水龙头。

78、我不移动消毒灯开关，消毒灯工作我不进入。

79、不要在马路上玩耍，走在右边，没有大人带领自己过马路。

80、靠右边走，靠左边走。自行车道，汽车道，每一条都井然有序，安全可靠，不会迟到。

81、放学后下午要拉大人去散步，不能到处跑，不能留在幼儿园玩耍，以防发生意外。

82、不要爬窗户，跳楼梯，玩门，从高处跳下去等危险动作。

83、孩子们，坐下来谈谈安全问题。过马路，不要乱跑，过斑马线。

84、不要打开煤气开关，不要用手触摸明火。教孩子如何在发生火灾时自救，如何迅速逃离或等待大人的帮助。

85、教导你的孩子当他们独自在家时不要开门。有人敲门时，不要开门。

86、保持右侧身体姿势良好，睡得香甜。

87、红灯停，绿灯行，黄灯请准备好，站着不动，看着灯，记住交通规则。

88、不顺水，不玩火，按时回家莫跑。

89、孩子们，要警惕，不要把异物放进嘴里和鼻子里，吞进肚子里是危险的，不是出于真正的担心。

90、出门要听从大人或老师的安排，不要离开队伍。

91、孩子们上学时走在人行道上。

92、不要玩玩具和伙伴，不要抓、咬、打伙伴。

93、不喝生水，不吃腐烂、变质、发臭的东西。

94、教导孩子不要相信陌生人的话，不要未经允许与陌生人同行，不要让陌生人摸自己的身体。

95、在台阶上慢慢走来走去，如果你滑倒了，请轻一点。

96、在家中不要攀上高处，更不要在阳台、窗边和楼梯头嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

97、你在家里的时候，如果有陌生人来看你，不要擅自开门。

98、上下楼梯不要推，靠右一上一下跟着一上一下，不要滑动扶手。

99、孩子，你别跑，安全的事要记住。不要过马路。斑马线是安全的。

100、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。