幼儿园小班科学课视频

教学目标：

　　1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。

　　2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。

　　3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

　　活动过程：

　　一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：

　　师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?

　　幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...

　　师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?

　　幼：......(安静下来，若有所思)

　　师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?

　　幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

　　师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。

　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。

小班科学示范课视频

可以，比如鸡蛋放到清水里沉入杯底，水里加食盐，鸡蛋就漂浮在水面上

幼儿园小班科学课视频大全

小班里边上的科学课的名称一般都是自然或者是植物学，动物学以及人体学之类的综合，有的时候还会牵扯到一点物理数学

幼儿园小班科学课视频播放

这是我工作的园所，小班科学公开课的点评。教学内容难易适当，由浅入深。创设情境，激发学生参与活动的兴趣。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学设计可以说比较理想。

美中不足：课堂上细节讲解不够，对幼儿的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

幼儿园小班科学教学视频

首先制定教学目标让小朋友知道龙珠的来历 。教学准备龙舟的视频 。

教学过程中让小朋友先看视频 ，然后让小朋友讲述看到视频中的内容，最后老师来讲解总结 。

幼儿园小班科学课视频教程

　　课题：美丽的向日葵　　学习目标　　观察、欣赏向日葵的外形特点。　　阅读图书，培养阅读的兴趣。　　过程　　

1. 出示向日葵，让幼儿观察、触摸和闻一闻，建议使用放大镜，以便观察得更仔细。　　

2. 请幼儿说说发现了什么，例如向日葵的形状、颜色和特点等。　　

3. 向幼儿提问：这种花的名字为什么叫向日葵？　　

4. 与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，例如它会随着太阳的方向转动，它是由很多小花集合成一朵大花等。

幼儿园小班科学课视频水果感知

一些不法商贩打起了给水果“美容”的歪主意，因此我们有必要学一些如何鉴别新鲜水果的知识。

新鲜水果的鉴别方法主要是目测、鼻嗅和口尝。其中目测包括3个方面：

一是看水果的成熟度和是否具有该品种应有的色泽及形态特征；

二是看水果是否端正，个头大小是否基本一致；

三是看水果表面是否清洁新鲜，有无病虫害和机械损伤等。

鼻嗅则是辨别水果是否带有该品种特有的芳香味，有时候水果变质可以通过气味的改变而直接鉴别出来，像坚果的哈喇味和西瓜的馊味等，都是很好的例证。

口尝不但能感知水果的滋味是否正常，还能感觉到果肉的质地是否良好，也是很重要的一个感官指标。

梨,良质梨新鲜饱满，果形端正，因品种不同而呈青、黄、月白等颜色，成熟适度（八成熟），肉质细，质地脆而鲜嫩，汁多，味甜或酸甜（因品种而异），无霉烂、冻伤、病灾害和机械损伤。

次质或劣质梨果型不端正，有相当数量的畸形果，无果柄，果实大小不匀且果个偏小，表面粗糙不洁，刺、划、碰、压伤痕较多，有病斑或虫咬伤口，树磨、水锈或干疤已占果面1/3～1/2。

果肉粗而质地差，汁液少，味道淡薄或过酸，有的会存在苦、涩等滋味，特别是劣质的梨还可嗅到腐烂异味。

香蕉,好香蕉果实丰满，果形端正，香蕉体弯曲，排列成梳状，梳柄完整，无缺口和脱落现象。

体形大而均匀，每公斤在25只以下。色泽新鲜、光亮，果皮呈鲜黄或青黄色。

果面光滑，无病斑、虫疤、霉斑、创伤。

果皮易剥离，果肉稍硬而不摊浆。

果肉柔软糯滑，香甜适口，不涩口，无怪味，不软烂。

次质香蕉细窄而不丰满，果形一般，单只蕉体直而细，无托柄。

果个小而不匀，每公斤都在25只以上。

色泽青暗，果皮呈青绿色或发黑，不光洁整齐，有病虫害或机械伤口、霉斑。

果皮极易剥离，果肉呈腐烂状，成熟度不够的果皮不易剥离。硬挺或软烂，涩味重，无香味。

用手捏蕉体，可感到果实肉硬或软陷。

菠萝,呈圆柱形或两头稍尖的卵圆形，果实大小均匀适中，果形端正，芽眼（果目）数量少。

成熟度好的菠萝外表皮呈淡黄色或亮黄色，两端略带青绿色，上顶的冠芽呈青褐色。

生菠萝外皮色泽铁青或略有褐色，过度成熟的菠萝通体金黄。

切开后，可见良质菠萝的果目浅而小，内部呈淡黄色，组织致密，果肉厚而果芯细小；劣质菠萝果目深而多，内部组织空隙大，果肉薄而果芯粗大；成熟度差的菠萝表现为果肉脆硬且呈白色。

用手轻轻按压菠萝体，坚硬而无弹性的是生菠萝，挺括而微软的是成熟度好的，凹陷者为成熟过度的菠萝。

成熟度好的菠萝外皮上能闻到香味，果肉香气馥郁，生菠萝无香气或香气极为淡薄。

柚子,外形扁圆、颈短的柚子为好。颈长的柚子囊肉小，显得皮多。

沙田柚的底部，有着淡褐色的金线圈，这个圈的条纹越明显，则品质越好。

好柚子表面细洁，表面油细胞呈半透明状，淡黄或橙黄色的说明柚子的成熟度好，汁多味甜。

同样大小的柚子，分量重的好。用力按压时，不易按下的，说明囊内紧实，质量好。

如果个体大而分量轻的，则皮厚肉少。 (《中国国门时报》)

幼儿园大班科学课视频

　活动目标1、 探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、 发展解决问题的能力。

　　活动准备 小朋友的书 数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树最高？

　　??有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结果。