小乌龟上幼儿园教案设计意图

为了提高幼儿的核心力量和腰腹部力量，增强幼儿的身体协调能力。2021年10月11日，常州市怡康幼儿园大一班老师带领幼儿开展了“乌龟背书”游戏活动。

　　活动开始前，老师给幼儿讲解了游戏规则，小朋友们弯下腰，老师把绘本放在他们的背上，小朋友们像小乌龟一样，慢慢蹲着把绘本护送到对应的桌子上。

　　很快，活动开始了，老师一声令下，小朋友们小心翼翼地前行，有的小朋友稳稳地把绘本送到指定地方，有的因为走动的步伐略大导致身体不平稳中途绘本掉落了，但是他们没有放弃，通过自身不断尝试调整动作，很快也成功了。在一次次探索中，孩子们玩得不亦乐乎!

　　此次活动，不仅提高了幼儿的肢体协调水平，也增强了幼儿的团队合作意识，让他们在玩中学习、玩中成长!

幼儿园教案小乌龟上幼儿园

准备服装道具，场地，挑选角色

小乌龟上幼儿园的设计意图

1、乌龟都是哑巴。乌龟是没有声带的，因此，乌龟是发不出声音的。倘若有一天你的乌龟突然叫了，那肯定是患上了肺炎，要记得及时给乌龟治疗——对乌龟来说，肺炎算是大病了（动画片里面，乌龟之间会通过语言交流，是不对的）；

2、乌龟的指甲有用。对于人类来说，勤剪胡子、剪指甲是讲卫生的好习惯，但是，这一点放在动物身上是很不实用的——比如说，你给猫剪胡子，会导致小猫无法测量眼前的洞能否让自己通过。同样，乌龟的指甲是乌龟用来撕扯食物的；

3、乌龟的视力。乌龟的视力，一般来说都很好；

4、乌龟的嗅觉。一般来说，乌龟寻找食物，主要依靠视力和嗅觉，来找东西吃；

5、乌龟的听力。乌龟的听力退化，已经到了聋子的地步，不过，喜欢养龟的朋友也不要纠结这个，如同蝙蝠没有视觉，但依旧可以通过超声波来判断周围的环境一样，乌龟虽然听不到声音，但是可以感受到声音——因为声音是通过震动产生的，而乌龟可以通过感受震动来判断声音——因此你喊乌龟的名字，时间久了，乌龟也会感觉到，然后给你做出回应。

小乌龟上幼儿园教案重点难点

中班语言活动《小乌龟看爷爷》

（一）

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为 2、观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动准备： 挂图18号 磁带机录音机 重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事 3、难点：观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动过程 1、引入主题 猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣.

幼儿园小班教案《小乌龟》

乌龟和过河教案，乌龟使人们十分喜欢的小动物，它长长的脖子尖尖的嘴头子圆圆的后背，走起路来慢吞吞的，老师，把乌龟的图画册给小朋友看，还让小朋友到自然角里去观察乌龟，告诉小朋友，乌龟是两栖动物它既可以在水里生活也可以在家庭陆地上生活，乌龟过河是非常容易的事情，小朋友们都非常喜欢乌龟

小乌龟上幼儿园教学设计

每个阶段的小朋友的愿望是不一样的。像幼儿园的小朋友，他们的愿望大多数是希望爸爸妈妈的陪伴，有长大想成为什么样的人，也有的说想飞向太空，想做一个超级英雄等等。下面列举一些幼儿园小朋友的新年愿望，可以说是童言无忌又非常的简单美好。

爸爸妈妈平时比较忙，六一节快到了，我希望我们全家能去郊外游玩，拍一张全家福留念。

爸爸妈妈在外工作，我一个人无聊，趁着六一的机会我想要一只小狗。

我想要一副网球拍，能帮助我更好的训练，参加比赛拿到名次。

我平时都住在学校，六一儿童节我希望爸爸妈妈能陪我去游乐园玩旋转木马。

我喜欢小兔子，我想养一只兔子在我无聊的时候可以陪着我。

希望爸爸妈妈长生不老，健健康康的生活，在这个世界上。希望姐姐本领越来越多。、我的愿望是学会唱歌跳舞和画画，然后上台表演给大家看。

我想去买小猪，去小鸟市场买小猪，牵着小猪去散步。

1我想要很多的书，我就可以认识更多的字，可以有更好的成绩。

故事《小乌龟上幼儿园》教案

幼儿园小班小乌龟来运球教案

(1)游戏规则:

a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

b、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：

a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。

小乌龟上幼儿园教案详案

先看视频，笑乌龟喜欢吃什么，然后老师提问谁家里的自己养的小乌龟吃什么，调动孩子的观察力，最后老师总结小乌龟喜欢吃什么

幼儿园小班教案小乌龟上幼儿园含反思

教学目标：

1、通过实践活动，加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。

2、在操作实践、交流和解决问题的过程中培养创新意识，发展数学思考及合作交流能力。

教学重点、难点：

在实践操作中运用所学知识解决问题。

教学准备：

小棒、小正方形、手帕、表格、皮尺、卷尺等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

谈话：同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吧！今天呀，小乌龟和小白兔又要来比赛了。小白兔得意洋洋地说：“哼，这次我肯定赢了！”为什么呢？

原来呀，在赛跑的过程中，小白兔为小乌龟设置了五个关卡，分别有一些题目。只要小乌龟能把题目都做出来了，就赢了，不然就输了。这下小乌龟犯难了，肯定输了，它想请同学们帮帮它，愿意吗？

二、操作实践，解决问题。

1、第一关：说一说。

谈话：比赛开始了，小乌龟在枪声一响后，马上冲出了起跑线，不一会儿就来到了小白兔为它设置的第一关。

提问：我们已经学会了计算和测量物体表面或平面图形的周长。现在请每个同学找一个物体说一说，并指一指它的周长。（同桌交流，指一指，说一说。）

提问：现在谁来指一指这块黑板的周长。（请两位同学上来指一指。）如果要知道这块黑板的周长是多少？你们说该怎么办？ （“量一量。”并请同学上来量一量（指出只要量什么？）

量出来后，大家一起算一算周长。）

2、第二关：拼一拼。

谈话：真棒，很轻松地就把第一关给过了。小乌龟继续往前爬，来到了第二关，小白兔的问题是：

提问：我们已经学会求长方形和正方形的周长，那么如果请你们用16个1厘米的小正方形拼成长方形或正方形，会拼吗？

要求：同桌两人合作，一个同学拼，一个同学填，比一比哪两位同学合作最出色？拼出的长方形或正方形最多？（学生动手操作）

提问：请你们猜一猜，都是用16个小正方体拼出来的长方形、正方形，周长会一样吗？（计算各长方形、正方形的周长。）

提问：哪个周长最长？哪个最短？你从中发现了什么？（学生讨论，归纳，交流。）

总结：由16个小正方形拼成的图形周长是不一样的，而且用同样个数的小正方形拼出的图形的长宽的长度越接近，它的周长就越小，反之就越大。

3、第三关：量一量。

谈话：你们真聪明！小乌龟开心极了，正在它暗自高兴的时候，前面出现了一个岔道口（出示小黑板），小乌龟想：我走哪一条路更近呢？

提问：你们来说说看哪条最近呢？（学生观察后，指名回答。）

小朋友的意见也不统一，那么我们一起来动手试一试，算一算，看看到底该听谁的？（学生拿出纸，自己动手验证。）

汇报结果：一样长的。

第一种：把每条线都量一量。

第二种：移一移。

现在我们可以告诉小乌龟走哪条路近了？

4、第四关：我的设计。

谈话：小乌龟连闯了三关，他正开心极了，信心十足地往前爬着，来到了第四关。看看这一关有什么难题呢？

提问：我们都知道，这个学期学校又多了一个校区——东校区，去过的小朋友都知道东校区很漂亮，东校区校门外有两块空地，学校准备在这块空地上建一个周长是20米的花坛，我们是实小的主人，一起为实小出份力，一起来做这个设计好吗？（学生自己设计。先设计好的同学把设计贴在黑板上去，其他同学可参观一下。）

小乌龟上幼儿园小班教案设计意图

　　活动目标：

　　1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

　　2、尝试探索大纸箱的新玩法。

　　活动准备：

　　大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

　　二、游戏“大纸箱变变变”

　　（充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一 步自由探索积累经验）

　　1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。

　　（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）

　　教师语言：

　　1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。看看变成了谁？

　　2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。

　　2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！

　　3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。（在游戏的同时了解简单的交通秩序）

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，小朋友们仔细看！笛笛——变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。准备好出发了！

　　三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。

　　教师语言：

　　大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！

小乌龟上幼儿园教案ppt

活动目标：

1.初步了解巴西龟的外形特征及生活习性。

2.能细致观察巴西龟并大胆地表达自己的发现。

3.喜欢巴西龟，愿意关心、爱护巴西龟。

活动准备：

1.课件2-5只实物巴西龟。

活动过程：

一、请你快来帮帮我

1.设置情境，激发兴趣。

二、游戏请你猜猜我是谁

1.设置游戏，激发幼儿猜测师：到底是谁

2.演示课件，通过局部猜测初步了解巴西龟的外形特征及生活习性。

三、请你看看我啥样

1.教师带领幼儿观察实物巴西龟，初步了解巴西龟的外形特征。

2、教师带领幼儿自由观察巴西龟

3、教师指导幼儿有序观察巴西龟。

四、请你说说我啥样

集体谈话，进一步了解巴西龟的外形特征。