幼儿园故事大班聪明的小白兔

一只小白兔采蘑菇卖了许多钱，买了一把小刀削苹果，买了一斤棒糖，买了一瓶饮料。小白兔喝了一囗饮料，啊！又爽又甜，比做神仙还舒服，小白兔感到自己成为神仙了，慢慢飞啊飞啊，飞到天空。

又慢慢落在草地上，小白兔在草地上做了一个甜甜的梦。梦中小白兔在喝那酸爽可口的饮料呢！

幼儿园故事大班聪明的小白兔教案反思

今天,我读了《聪明的小兔》这篇文章,它讲的是一只大灰狼想吃掉小兔,自己装死躺在床上,再让狐狸把小兔骗来。聪明的小兔识破了狼的诡计。

幼儿园故事大班聪明的小白兔教案

快看一群可爱的小兔子像我们走来。

幼儿园故事《聪明的小白兔》

　小羊和小猴在草地上踢足球。

忽然，从小河里传来了小白兔的呼救声，小羊和小猴赶紧抱着球去救小白兔，可是他们都不会游泳，怎么办呢？ 　　小羊眼睛一转，叫小猴看好小白兔，自己跑去找又粗又长的藤条。小羊走进森林去找，走着走着看到了一根又粗又长的藤条缠绕在大树上，于是小羊爬上大树，把藤条用力一拉，藤条掉了下来，小羊拖着又粗又长的藤条跑到了大象伯伯家里，敲了敲门，大象伯伯打开门一看说：“是小羊来了呀！”“伯伯，不好了，小白兔掉到河里去了！”“快带我去看看！”小羊带着大象伯伯到了岸边拿起藤条扔过去，让小白兔抓住藤条，大象伯伯把藤条一拉，就把小白兔拉上了岸。　　到了岸边，小白兔说：“谢谢你们，你们真是乐于助人呀！”

幼儿园小班故事小兔子乖乖

《小兔子乖乖》是一首源自小故事的儿歌，由黎锦晖作词组曲。故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔 妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事，也从而表现出了小兔子的聪明，所以这只是一首儿歌。

幼儿简短故事大全聪明的小白兔

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小兔子的故事睡前故事

爸爸给小兔古利特买了一个用遥控器操纵的小汽车.这个小汽车真好玩儿,只要把遥控器上小按钮一按,叫它跑它就跑,叫它停它就停,叫它往西它往西,叫它跑慢它就跑慢,叫它跑快它就跑快.更有趣的是,小汽车还会掉头、拐弯、转圈,跟古利特爸爸开的真车一样儿棒.

小猫罗西、小猴灵灵、小狗汪汪、小猪憨憨都想玩一下小汽车,他们和古利特争着按遥控器上的小按钮,小汽车在他们的指挥下,一会儿跑,一会停,一会儿拐弯,一会儿转圈,小伙伴们高兴得哈哈大笑.

小班故事聪明的小白兔

建瓯市东峰中心幼儿园 徐凤完

小班的幼儿入园前，大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈咪精心缔造的爱心小屋之中，长辈们是捧在手上怕摔了，含在嘴里又怕化了，可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后，他们面对的是一个全新、陌生的环境，一张张陌生的面孔。幼儿不但要适应新的环境、生活方式，还要适应新的学习活动。原来无拘无束衣来伸手、饭来张口的个体生活，不得不宣告破产。在这突如其来的变化之中，幼儿有不同程度的害怕、胆怯、不安、无助、焦虑、哭闹等不良情绪或行为是在所难免的。进入幼儿园小班，是幼儿一生学习活动的起点和开端，教师能否正确缓解与疏导幼儿入园初期的不良情绪或行为，使之在最短的时间里愉快地适应新的群体生活、加入集体学习活动中，是宝贝们在整个幼儿阶段乃至一生身心能否健康、和谐的发展一个重要的因素。每个新学期的开始，面对幼儿此起彼伏的哭闹声，教师又该怎么做呢？笔者就自己几年带小班的经历，谈谈自己的看法。

一、期初正确对待幼儿的各种不良情绪，做好新生入园的安抚工作，是小班幼儿入园以后的一切工作的重中之重

1、活动室的布置以及玩具的投放

小班幼儿喜欢色彩明亮耀眼、外形夸张逼真的图案，童话故事中的小白兔，树林里的小鸟，天空中的红太阳、河里的小鱼……都是他们喜欢的形象。而这些图案他们虽然知道但只能在小人书或电视上看到。教师在幼儿入园前就将活动室布置好，并注意材料、色彩及图案的选择和搭配，让幼儿入园的第一天就看到一个新鲜而美丽环境，从而萌发上幼儿园的愿望。

再则，要根据小班幼儿的年龄特征选择并投放适宜的玩具，比如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、积木积塑、幼儿自带玩具等。让幼儿愉快的置身于既好玩又有利于幼儿智力发展的玩具世界中，在玩的过程中学会与同伴认识与交往，分散与排除依恋家长的情绪和行为。继而喜欢幼儿园的环境与同伴，就不会再因孤单和无助而哭闹了。玩具的种类可以少，但同类玩具的数量要多（自带玩具除外），防止幼儿因为争夺玩具而发生更大的纠纷。

2、每天保持乐观向上的情绪，用微笑面对幼儿

小班的幼儿之所以喜欢小兔子却害怕大灰狼，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。在玩游戏的过程中，他们一听到“大灰狼来了”就会本能的叫喊、躲避。试想：宝贝们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔，相信他们会象讨厌大灰狼一样讨厌老师的，更不要说喜欢幼儿园了。可见教师在教育教学工作中的情绪与表情很重要——你的表情是高兴的，宝贝们也会因为受到你的感染而开心，而你的笑脸更会让宝贝们感到你的友好、善良而愿意和你接近。所以，也许你不漂亮，但你可以用微笑来点缀你的脸庞，微笑地面对每一个宝贝，用自信、善意的微笑缩短你和宝贝心灵的距离。

3、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻

小班幼儿入园时均只有三周至三周半的年龄。入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。而入园后，这一可靠而又安全的屏障不复存在。所以在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时，牵牵他们的小手，及时的给宝贝们一个热情而母性的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，对他说：妈咪是否这样爱你的啊？老师也象妈咪一样爱你。这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱，而且能让那些还来不及转变自己的角色的宝贝无助的心灵暂时得到安慰，使他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。从而在心理上对教师建立起一份信任，愿意和教师一起参加教育活动。在某些时候，对于什么爱哭闹流眼泪的胆怯内向的幼儿来说，这一举措比说一大堆安慰的话更实用。

3、适当的运用注意转移或冷处理的方法

针对小班幼儿的情绪较容易转移的特点，教师可以在幼儿哭闹不止时，引导幼儿去注意一样新鲜的物品、好玩的玩具或是其他幼儿劳动成果等：“你今天的衣服真美，它是什么颜色的呀”，“你看，天线宝贝正在找你做朋友呢”，“呀，这珠珠项链真好玩，我们也来串一条吧”……利用外界刺激转移并中断幼儿依恋家长的心理。而对于个别任性的幼儿，不妨让他呆在教师的视线范围内且安全的地方，告诉他：大家可爱不喜欢这种大灰狼一样难听的声音。有的幼儿闹了一会儿，见没有人理会，自然而然的也会停止哭泣，等你再看他时，他已经在同伴的邀请下高兴的加入到游戏的行列之中了。

4、注重晨间接待与晨区谈话的作用

在晨间接待中，教师主动与新入园的幼儿进行交谈，可以是简单的问候语或是非智力话题，如：你今天来的真早，你今天的衣服很干净，你早饭都吃了啥了，你今天会很乖的对吗等等轻松的话题，让幼儿一进园就消除了对教师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感，给幼儿一个一天学习的良好的开端。在晨区活动后的晨区谈话中，教师及时的对那些入园或晨区活动幼儿好的行为进行肯定，让幼儿觉得自己很棒、自信的同时也给其他幼儿树立起了榜样作用，使他们知道明天该怎么做才是正确的。

二、用正面的教育手段引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动，消除幼儿的消极情绪，促幼儿身心健康发展

1、运用鼓励性的语言肯定幼儿的成果，提高幼儿学习及活动的兴趣与信心幼22家22儿童

教育教学活动中，要想提高幼儿参与活动或学习的兴趣与信心，教师不妨对幼儿多说些具有鼓励性的语言，比如：你能行，你很聪明，你会做得很好等，鼓励幼儿大胆表现；幼儿犯错误时，多用积极的语言鼓励幼儿改正错误：老师和小朋友们相信你会改正错误的，改正错误了就是好宝贝，大家一样喜欢你；当幼儿的表现不是让你太满意时，先别急着否定宝贝的成绩，不妨告诉他：你的画很好，但如果没有涂到线外就更好了；你的歌唱得不错，但如果再大声一点全班的小朋友就都能听到了等等。须知：我们面对的只是一个三岁孩童，多给宝贝一些学习和进步的机会和时间。

2、善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要

每个人都有自己的优点和不足，作为教师，我们不但要看到幼儿在学习活动中优秀的一面，也要看到幼儿良好的非智力品质；关注聪明的宝贝的同时也别忘记弱势群体。并且要善于捕捉幼儿方方面面的进步，及时予以肯定。别以为为同伴寻找球、扶起摔倒的小伙伴、摆好玩具等是件小事就不以为然，或是视而不见。要知道，世间万物，都是由量变到质变的。良好的非智力品质形成，可以促进幼儿更好的学习；反之，则影响幼儿身心健康的发展。所以，有的幼儿虽然他没有好的智商，但他爱劳动、讲卫生、会爱护同伴、勇敢坚强等品质都是值得教师肯定或是作为其他幼儿学习的榜样，教师的表扬和肯定会使他们的自信心和自尊心在幼儿园的活动中得以提高和满足。

3、合理并充分发挥小红花及榜样的作用

有带过小班的教师都会知道，小班幼儿对小红花的钟爱可以胜过他们喜欢的任何物品。在经过努力之后，能得到一朵小红花，幼儿会异常高兴。所以每天利用一定的时间分发小红花，对宝贝们一天的学习、生活情况进行总结，并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得称赞的，是大家的榜样。而什么行为是则不可取的、大家不能接受的，以后要如何改正等。使幼儿有明确的目标的同时，也满足了幼儿品味劳动成果的需要，使幼儿的因为成就感的获得而更加的进取。

三、合理安排组织一日活动，还幼儿一个愉快轻松的学习和活动的心理环境，促进幼儿积极情绪的培养，提高幼儿参与活动的价值

1、活动的安排要科学合理，动静交替，防止幼儿在活动过程中 心理过于疲惫或乏味、枯燥而失去对入园学习、活动的兴趣。

2、选材要因人因地因时制宜，正所谓：尽信书不如无书。在幼儿入园初期可以多安排一些游戏活动，提高幼儿入园的积极性，继而渐渐过度到各领域的活动的均衡组织。在活动过程中也要灵活的根据幼儿在活动过程中的表现而及时调整活动目标和计划，防止活动目标过高或过低，内容过深或过浅，而降低幼儿学习、活动的兴趣！

3、活动的形式要多元化，使幼儿有饱满的精神和积极的兴致参与活动。教师的语言要浅显易懂，生动活泼，让幼儿以最快的速度明白他们的行为指向和活动目的，从而做到有的放矢，提高幼儿活动过程的有效性和价值性。

幼儿由原本的个体生活转轨到幼儿园的集体学习活动的过渡时期，教师要用正确的视眼来看待幼儿入园初期的各种不良反应，并通过平等、健康、友好、信任的师生关系的建立，美观生动的物质环境的完善，一日活动的科学合理的安排组织等举措使幼儿逐渐愿意、接受并喜欢入园，为今后的教育教学工作组织实施奠定良好的基础。同时，爱心、耐心、细心和恒心则是我们工作永远都畅通无阻的万能钥匙，教师在言传身教，不断提高自身的素质同时，别忘了合理地运用这把钥匙，打开宝贝们智慧的心门，让宝贝们的智慧之光灼灼闪耀、与太阳媲美，最终通往理想的彼岸！

小班语言故事《聪明的小白兔》

聪明的小白兔故事

　　星期六，小白兔趁着好天气，去奶奶家玩。到了花丛里，小白兔开心得手舞足蹈。

　　正在这时，天上突然乌云密布下起了雨，小白兔急得把手遮住了头，生怕被雨淋湿了。这时，小白兔看见前面有一棵茂密的大树，它连忙跑过去避雨，当它跑到树旁，看到三朵大蘑菇。小白兔眼睛咕噜一转，说：“有办法了！”于是，小白兔先从三朵大蘑菇中挑出一个最大的，然后，一只脚在前，一只脚在后，弯下腰，再伸出双手抓住蘑菇的底步，用力一拔，蘑菇就被拔出来了。小白兔用双手紧紧地握住蘑菇，再把蘑菇撑在头顶上，高兴地往奶奶家跑。

　　到了奶奶家门口，小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。只见奶奶轻轻地把门打开，看到小白兔没有被雨淋湿，更惊奇的是小白兔手里还拿着一朵大蘑菇。奶奶疑惑地问：“小白兔，你为什么没有淋湿，还拿着一个大蘑菇呢？”小白兔回答说：“因为在路上下雨了，我把蘑菇当作雨伞了。”奶奶听了，开心地夸小白兔真聪明。小白兔开心地笑了。

幼儿园故事大班聪明的小白兔图片

1.小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。

2. 小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。

3. 小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。

幼儿园小白兔故事大全

十只大兔子在一起睡觉，它们互相依偎互相温暖，一会儿进八梦乡。醒来又互相斗架，互相撕咬，比比谁厉害。

正在这个时候，它们听见咕噜一声响，一看一个大苹果从树上掉下来，于是它们又抢着吃苹果。

又过一会儿传来狼的吼叫，吓得它们急急忙忙逃跑了。

幼儿园故事聪明的兔子

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。” 兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。

过了一会儿，大灰狼来了。它想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊!

大灰狼正在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，它连忙跑到一棵大树后面躲起来。兔妈妈走到家门口，就一边敲门，一边唱：“小兔子乖乖， 把门儿开开!快点儿开开，妈妈要进来。”

小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来啦!妈妈回来啦!”它们赶快给妈妈打开门，帮妈妈拎篮子。

第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，它让小兔子们把门关好，等妈妈回来。

过了一会儿，大灰狼又来了。它一边敲门，一边捏着鼻子唱：“小兔子乖乖，把门儿开开!快点儿开开， 妈妈要进来。”

红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地一边跑去开门，一边叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦!” 短尾巴和长耳朵拉住红眼睛说：“不对，不对!这不是妈妈的声音。”它们往门缝里一看，“不对，不对!不是妈妈，是大灰狼。”小兔子们一齐说：“不开，不开，我不开，妈妈没回来，门儿不能开。”

大灰狼着急了，说：“我是你们的妈妈呀，快点开门啊!”

“我们不信，要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”

“好吧。”大灰狼就把自己的尾巴从门缝里伸了进去。

嘿，一条毛茸茸的大尾巴。“一，二，三，砰——”小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼疼得哇哇直叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放开我，放开我!”

这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打去。大灰狼受不了啦，使劲一挣扎，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。

兔妈妈夸三个宝宝是听话又聪明的好宝宝!

听声音

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小兔子乖乖的故事点评

故事里的三个小兔子真的是乖宝宝，知道陌生人敲门是不能开门的，只有妈妈回家之后才可以开门，小朋友们都记住了吗?自己在家的时候千万别给不认识的人开门哦。