中班蒙氏数学按粗细排序

1.取来教具和工作毯，介绍教具名称，再把所有的红蓝棒散摆放至工作毯上;

2.按长短顺序排序，先选出最长的一根，摆放在工作毯中间靠上的位置;

3.再拿取剩余红蓝棒里最长的一根，左对齐排列在第一根的下面;

4.接着，长度递减依次拿取和摆放，直到拿完最短的一根。观察可发现红蓝棒呈梯形摆放;

5.取最短的三根，它们分别代表数字 1、2 和 3;

6.指着最短的红色的数 1 再放下;拿起红蓝棒 2，指着左边红色部分数 1，指着右边蓝色数 2;拿起红蓝棒 3，指着左边红色部分数 1，指着中间蓝色数 2，指着右边部分数 3;

7.用同样的方式数完所有红蓝棒后，可以知道红蓝棒代表了数字 1-10;

8.接着取来数字符号卡片 1-10，对应摆放至红蓝棒右侧，再从 1-10 指读一遍;

9.完成工作后收回教具和工作毯。

中班蒙氏数学粗细排序教案

花鸟字创作口诀

竖用竹、横用花，草、百鸟鱼虫替换撇捺、点换太阳蝴蝶花、山水风景螺线画其它。

不过每个人的创作习惯不一样，在创作时，多尝试，多总结，总会有自己的一套方法。包括色彩的搭配，花鸟鱼虫的组合等。

用笔方法和用色口诀

外尖重按速旋转、色用色浆最鲜艳、宽笔浅色要多蘸、湿布包笔别让干。蒙氏花鸟字写画秘诀：拇指食指捏住笔两侧，食指里移、备收笔。轻颤画龙身，重抖画螺线，前后错笔画成山。重切画“扇”，轻扫画“水”（用笔四法：转、切、扫、点）。露头藏尾按音乐节奏画出“S”型最美。笔正侧变化定粗细、重按行笔定造型；结构紧凑靠练习，按提缓急见功力。

中班蒙氏按规律排序

活动重点： 　　在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

中班蒙氏数学按规律排序

可以，蒙氏数学、我的数学、方案数学

这几套教材在中班下都学到认识数字10，10以内数与量的配对了。

中班蒙氏数学按粗细排序教案反思

一、蒙氏感官简单介绍 1 感官教育的重要性 2 感官教育的目的:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。

3 感官教育的目的 认识物性； 发展感官知觉； 帮助概念形成； 建立逻辑思考能力之基础； 培养手眼协调、专心、独立、有秩序感的直接目的。4 感官教育的内容 教具操作：插座圆柱体——粗细 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学 游戏 一、谁不见了 二、画画游戏 三、远距离对应 插座圆柱体——大小 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学

中班蒙氏数学按粗细排序教案

方法一：视觉注意力训练让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察并按大小排序，然后让他说出它们的数量、颜色等等（这是蒙氏数学里面常运用的方法），不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。

方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

方法四：大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（5-10分钟）让孩子选择他们喜欢的儿歌或者童谣大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在表演的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

方法七：让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕是在孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。

方法八：跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏。把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境，帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。

方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红花奖励或打分。

方法十：采用盯点法可以随时训练的。在家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

中班蒙氏数学按粗细排序视频

我们学校学的蒙氏数学，十以内的数字。迪士尼英语，反正老师只管教，不会有作业。读绘本，还有武术。作业回来如果没有做，老师也不会太在意。个人觉得幼儿园还是礼仪习惯的培养。读书识字还是要少点。

小班蒙氏数学按长短排序

活动目标：

　　1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

　　2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。

　　3、对身边的动植物感兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

　　2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

屈老师大班科学教案《向日葵》

活动过程：

　　一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

　　谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)

　　二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

　　三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

　　1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

　　2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

　　A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。

　　B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

　　四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。

　　1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

　　2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

　　3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?

　　五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

　　六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。